Participación

estudiantil
1 RO BGU “A”
Campo de acción
Tema
• 1) Identifica el problema que quieres investigar.
• Para identificar el problema a investigar debe existir un tema que llame o despierte el interés del
investigador, estos surgen a partir de las incógnitas o interrogantes que deseas conocer. 

• Ejemplos:
• Las redes sociales
• El reciclaje
• El arte y la pintura
• El rendimiento académico
• Delimita el objeto en el espacio-geográfico.
• La delimitación espacio-geográfico es necesaria, ya que te ayudará a enfocar la
investigación a cierto espacio o locación geográfica. No es lo mismo hablar de
elefantes en África a elefantes en India.

• Lugar y población
• Formulación del problema
• se trata de formular una pregunta. En ella, debes incluir las dificultades
encontradas que serán superadas en el desarrollo del proyecto. 
• Ejemplos:
• ¿Cuáles son los factores que inciden en el rendimiento académico de los
estudiantes del primer semestre de Medicina de la Universidad Autónoma de
 México en el periodo 2010 – 2015?.
  FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
 
¿Cómo diseñar e implementar un aplicativo multimedia utilizando Flash, que sirva para el auto-
aprendizaje de la digitación de textos  y la correspondencia comercial, de los alumnos de grado IX
de la I.E. INEM “José Félix de Restrepo”  de la ciudad de Medellín?
 

Diagnóstico del problema

• Consiste en describir el problema, causas actuales y futuras del mismo.

Establecer en términos claros y precisos el tema y la población a la que se va a
investigar.

• Extensión 220 palabras

Ejemplo

• En la Institución educativa INEM “José Félix de Restrepo”, aún no se ha

implementado en todas las asignaturas el manejo de las TIC´, lo que hace que los
alumnos no se motiven para el auto-aprendizaje. Por tanto se hace indispensable que
en la asignatura de mecanografía los estudiantes de grado noveno tengan acceso a un
computador por estudiante para poder desarrollar y utilizar el material  didáctico en
multimedia que se pretende brindar mediante esta propuesta a la formación de
hombres innovadores y creativos, capaces de transformar y acelerar los procesos de
desarrollo que el país necesita, la introducción de nuevas tecnologías informáticas
transformando  la pedagogía educativa desde los diferentes campos organizacionales
de una institución
•  Teniendo en cuenta el acelerado  avance científico y tecnológico que se ha  impulsado
por  la globalización, se requiere una adaptación de los estudiantes a los cambios
sociales que les permita una mejor preparación para el ingreso a la educación
superior, al campo laboral y a su proyecto de vida, por tanto se hace necesario incluir
las TIC en todo el proceso de enseñanza aprendizaje. 
Además la asignatura de mecanografía y la generación de fuentes de empleo en  la ciudad no brindan
ningún tipo de garantía a los estudiantes, a sus familias ahondándose día  a día más la brecha del
desempleo, las oportunidades  laborales, la angustia institucional por el bajo rendimiento académico y  los
pocos recursos multimediales.
Como se puede observar las empresas en la actualidad requieren de una mano de obra calificada que
responda a las demandas de la producción regional, nacional e internacional capaz de competir dentro del
mercado de la globalización con herramientas tecnológicas aplicadas a la asignatura.
Se presenta una desmotivación  en la comunidad educativa  que causa deserción y apatía  permanente
desde los niveles  de la educación básica y media, donde aprende la mecanografía, todavía en esta época,
en máquinas de escribir manuales,  y no hay un computador por cada alumno, impidiendo así el alcance de
su realización  personal para muchos de los estudiantes.
Los estudiantes necesitan desarrollar las competencias básicas   curriculares que les permita vincularse
productivamente a la vida laboral como una forma de mejoramiento de la calidad de vida propia, y del 
contexto familiar regional. 
El aplicativo busca la motivación en cada uno de los estudiantes por medio de los recursos que se ofrecen
mediante la herramienta tecnológica (flash), con la cual se diseñó este proyecto; con el fin de interactuar el
conocimiento con el  entretenimiento, favoreciendo al estudiante y aprovechando la habilidad que tienen de
hacer varias cosas simultáneamente en beneficio propio.
Redacción de objetivos:
un general y dos o tres específicos
• Se redacta los propósitos, fines o metas que se pretende alcanzar con el
desarrollo de la investigación. Los objetivos están directamente relacionados con
la pregunta que orienta al estudio. Se redacta con verbos en infinitivo y deben
ser claros, concisos y alcanzables.

• 150 palabras
 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
 
¿Cómo diseñar e implementar un aplicativo multimedia utilizando Flash, que sirva para el auto-aprendizaje
de la digitación de textos  y la correspondencia comercial, de los alumnos de grado IX de la I.E. INEM “José
Félix de Restrepo”  de la ciudad de Medellín?
Justificación
• Reconocer las razones de por qué realizamos ese tema de investigación. Se
explica la importancia y la utilidad de investigar sobre el tema elegido.
Exponiendo de esta forma la factibilidad, pertenencia, implicaciones, valor
teórico. También se puede mencionar a quién o qué población puede servir la
investigación realizada.
• 250 palabras
Marco conceptual
Detalla conceptos, argumentos e ideas que se han desarrollado en relaciona un tema.

300 palabras
Metodología de estudio
En esta fase se determina el conjunto de técnicas de investigación escogidas para
ejecutar las actividades y los objetivos planteados por el estudio, es decir, eliges
con que población trabajarás. Las técnicas de investigación son los elementos
disponibles y validos que permiten incrementar un campo de conocimiento. Los
instrumentos pueden ser cualitativos o cuantitativos.
200 palabras
¿Qué es la metodología de la investigación? 

• La metodología de la investigación es el método que utilizarás para resolver un

problema de investigación mediante la recopilación de datos utilizando diversas
técnicas, proporcionando una interpretación de los datos recopilados y sacando
conclusiones sobre los datos de la investigación. En esencia, la metodología de la
investigación es el proyecto de una investigación o estudio.
Diseño de la investigación
• Diseño descriptivo: Es un diseño • Diseño de Investigación
basado en la teoría que se crea experimental: El diseño de la
mediante la recopilación, análisis y investigación experimental se utiliza
presentación de los datos para establecer una relación entre la
recopilados.   causa y el efecto de una situación. 
Ejemplo:
 • Diseño de investigación diagnóstica: En este
• Diseño de investigación diseño, un investigador se inclina hacia la
evaluación de la causa raíz de un tema
explicativa: Aquí las ideas y
específico. 
pensamientos del investigador son
• Aquí se evalúan los elementos que contribuyen
clave, ya que dependen
a una situación problemática.
principalmente de su inclinación
• Hay tres partes en el diseño de la investigación
personal sobre un tema en diagnóstica:
particular.  • Inicio del problema
• Diagnóstico 
• Solución 
¿Cómo elegir la metodología de la investigación que
debemos seguir?

CUALITATIVA CUANTITATIVA
• Si los fines y objetivos de la investigación • Por el contrario, si las metas y el objetivo
son principalmente de carácter de tu investigación buscan medir o probar
exploratorio, es probable que debas hacer algo (es decir, son confirmatorios),
una investigación cualitativa y, por lo entonces debes decidirte por
tanto, podrías considerar métodos de una investigación cuantitativa, y podrías
recolección de datos cualitativos, por considerar métodos de recolección de
ejemplo, entrevistas, y métodos de análisis datos cuantitativos, por ejemplo, encuestas
de contenido cualitativo.  y análisis estadístico.
 El análisis de contenido consiste en clasificar y/o
codificar los diversos elementos de un mensaje en
categorías, con el fin de hacer aparecer de manera
Cualitativa adecuada su sentido. Generalmente, describe y
categoriza palabras comunes, frases e ideas de los datos
cualitativos. 
Cuantitativa
Obtención de análisis y resultados
• Implica organizar la información, trascribir el texto ( cuando sea necesario en
caso de entrevistas) y codificarlo (seleccionar la información ) según sus
objetivos planteados.
Ejemplo de análisis de
entrevista