NEUROFISIOLOGIA DE LAS FUNCIONES

COGNITIVAS COMPLEJAS
Jennyfer de la Cruz Martínez
Psicología
Jessica Paola Rodriguez
Áreas de
asociación
Las áreas de asociación son las zonas más extensas
de la corteza cerebral. Estas áreas integran la
actividad de las áreas primarias sensoriales y las
relacionan con las áreas motoras del córtex

¿Qué función realizan las cortezas de

asociación?
La corteza asociativa es una parte del córtex
cerebral fundamental para nuestro funcionamiento
del día a día. Gracias a ella, podemos reconocer
diversas formas, procesar sonidos, componer una
melodía, vincular olores con recuerdos y degustar
sabores, entre otras muchas funciones.
Cortezas de
asociación
Existen diferentes tipos de corteza asociativa, en
función del tipo de información que procesen:

1. Corteza asociativa unimodal

El córtex de asociación unimodal es el que se
encarga de procesar la información proveniente de
un único sentido o de cara a realizar una única
función (como el movimiento). Estas cortezas se
sitúan por lo general en las cercanías de las
regiones que procesan la información de los
sentidos o la necesaria para moverse.

Se trata de aquellas áreas que se vinculan al

procesamiento e integración de información
sensorial o motora. Permiten entre otras cosas el
reconocimiento e interpretación de los estímulos.
2. Corteza asociativa
multimodal

Este tipo de corteza se encarga de

integrar las informaciones de
diferentes modalidades sensoriales,
permitiendo la interpretación del
entorno y la planificación y
ejecución de operaciones mentales
o
3.conductas.
Corteza asociativa
supramodal

Este tipo de corteza asociativa se

diferencia de las anteriores por el
hecho de que no trabaja
directamente información de
ninguna modalidad sensorial, si
no que se vincula a aspectos
cognitivos. A menudo se
 1. Área premotora y 3. Área somática
corteza motora secundaria
suplementaria En este área se integran las
Áreas asociativas de tipo percepciones procedentes
motor dedicada a la de la somestesia, el
integración de las señales conjunto de sensaciones
necesarias para preparar que captamos de nuestro
una acción o propio cuerpo.
conducta. Posee los
programas necesarios para
llevar a cabo un
movimiento.
2. Área auditiva secundaria 4. Área visual secundaria
Gracias a ella somos Las informaciones
capaces de integrar visuales son integradas en
informaciones auditivas, esta región cerebral,
como por ejemplo el tono y vinculándose aspectos
el volumen. como el color, la forma o
la profundidad.
Es una de las áreas cerebrales que mayor
vinculación tiene con respecto al control y gestión 1. Corteza asociativa
de la conducta, siendo en gran medida responsable
de cómo somos. Se encarga principalmente de
prefrontal
tareas cognitivas y de gestión conductual,
incluyendo aspectos como el razonamiento, la
predicción y planificación, la toma de decisiones o
la inhibición de conducta.

De esta área parten pues el conjunto de funciones

ejecutivas, así como también la formación de la
personalidad de cada uno de nosotros. Gracias a
ella somos capaces de adaptarnos a las situaciones
y elaborar estrategias y metas. También resulta
relevante en la expresión del lenguaje, debido al
importante papel del área de broca.
2. Área de asociación parieto-temporo-
occipital

Este área de asociación se encuentra situada entre los

lóbulos temporal, parietal y occipital, integrando
diferentes informaciones procedentes de sentidos como
la visión, el tacto y el oído. Este área asociativa resulta
fundamental para el ser humano, puesto que es en gran
medida gracias a ella vinculamos los datos procedentes
de las distintas vías perceptivas.
Permite el simbolismo, la interpretación y el
entendimiento de la realidad como un todo conjunto.
También permite la percepción consciente y la
orientación. Gracias a ella (concretamente a la
situada en el hemisferio izquierdo) también somos
capaces de interpretar el lenguaje tanto oral como
escrito.
3. Corteza límbica

La corteza límbica es la tercera de las grandes

áreas de asociación multimodales.

En esta corteza asociativa se integran las

informaciones provenientes del sistema
límbico. Permite comprender nuestras
emociones y asociarlas a aspectos concretos
de la realidad, así como la vinculación de
éstas con los recuerdos. También influye en la
captación de emociones en los demás.
 Se considera especialización hemisférica a las diferencias atómicas, bioquímicas
y funcionales del hemisferio derecho con respecto al hemisferio izquierdo, estas
diferencias de cada hemisferio contribuyen de manera complementaria para
lograr una unidad.
El hemisferio derecho controla el hemisferio izquierdo del cuerpo y viceversa

1. Especialización hemisférica
2. Especialización hemisferio izquierdo
El hemisferio derecho se encarga de
El hemisferio izquierdo controla y
controlar y recibir las sensaciones del lado
percibe las sensaciones de la parte
izquierdo del cuerpo de la persona.
corporal derecha.

3. Integración interhemisfércia
Hay investigaciones científicas que han
descubierto que también hay acciones que
se realizan por mediación de ambos
hemisferios.
LATERALIDAD

La lateralidad es la predominancia en el manejo de las

extremidades derechas o, por el contrario, las de la
parte izquierda del cuerpo. Por ejemplo, tener una
lateralidad derecha es lo que coloquialmente se conoce
como “ser diestro” o, “ser zurdo”, en el caso de poseer
una lateralidad izquierda; habiendo una mayoría de
personas diestras.
La lateralización está compuesta por las funciones
y procesos que son propios de cada hemisferio y,
por tanto, las capacidades que se realizan
predominantemente a través de un hemisferio se
diría que están lateralizadas.
 TIPOS DE
LATERALIDAD
• Diestro: Habitualmente utiliza la mano derecha para realizar las
acciones. Cuando la persona es diestra se debe a la existencia
de un dominancia cerebral izquierda.

• Zurdo: Es la persona que utiliza la mano izquierda para hacer

las cosas. Un individuo puede ser zurdo cuando los principales
centros de mando se encuentran en el hemisferio derecho.

• Zurdería Contrariada: Su lado izquierdo es el dominante, pero

utilizan la derecha por influencias sociales y culturales.
• Ambidextrismo: Utilización de los dos lados del cuerpo. Puede
haber dificultades en el aprendizaje relacionados con la utilización
del espacio al escribir o en otras situaciones.

• Lateralidad Cruzada: Se utilizan claramente diferentes lados del

cuerpo por “cruces” de ojo, oído, o ambos.

• Lateralidad sin definir: La expresión lateralidad sin definir se refiere

a la utilización de un lado del cuerpo u otro, sin la aplicación de un
patrón definido y estable. En esos casos el empleo de una mano, ojo,
oído o pierna, no es constante ni está diferenciada totalmente.
¿En qué consiste la asimetría cerebral?
Llamamos asimetría cerebral es a las diferencias
funcionales entre los dos hemisferios cerebrales.
Incluso cuando son de tamaño casi idéntico, los dos
hemisferios no se utilizan de la misma manera. Por
ejemplo:
El hemisferio izquierdo. Controla el lado derecho
del cuerpo, distingue la escritura y las palabras,
y es el centro de la memoria verbal, la escritura
y la aritmética.

El hemisferio derecho. Controla el lado izquierdo

del cuerpo, decodifica las expresiones faciales y
las emociones, ayuda a verbalizar las
emociones, controla el sentido del tacto, evalúa
las distancias y memoriza todo lo que no es
verbal.
TIPOS DE ASIMETRIA CEREBRAL

Los dos hemisferios no son simétricos, sino que hay

diferencias entre ellos, tanto de tipo anatómico como
funcional; estas diferencias son las siguientes :

1. Asimetría anatómica. Algunas zonas del hemisferio

izquierdo son mayores que las correspondientes en el
hemisferio derecho(por ejemplo, algunas zonas del lóbulo
temporal o la cisura lateral).

2. Asimetría funcional. El hemisferio izquierdo está

especializado en la mayoría de personas, en las funciones
del lenguaje, mientras que el derecho lo está en aspectos
más emocionales.
La cognición o las funciones cognitivas son los
procesos mentales que nos permiten recibir, procesar
y elaborar la información.

Las habilidades cognitivas nos permiten llevar a

cabo cualquier tarea, por ello las utilizamos
continuamente para aprender y recordar
información, integrar la historia e identidad
personal, manejar información relativa al momento
en el que nos encontramos y hacia dónde nos
dirigimos. Además, también posibilita mantener y
distribuir la atención, reconocer distintos sonidos,
procesar diferentes estímulos, realizar cálculos o
representar mentalmente un objeto.
 ORIENTACION
• Lóbulo parietal: relativo al
espacio
• Lóbulo frontal: Controla los
movimientos y acciones
La orientación es el conocimiento de la situación
presente en el tiempo, del lugar y de la identidad
personal. Es el resultado de la combinación de
múltiples funciones cognitivas que incluyen lenguaje,
memoria, percepción del paso del tiempo, atención y
funciones ejecutivas.

• Lóbulo temporal: almacén la

información del registro de la
dimensión espacial y temporal

• Hipocampo: almacena la
información espacial
La atención es el proceso por el cual podemos dirigir
nuestros recursos mentales sobre algunos aspectos del ATENCION
medio, los más relevantes, o bien sobre la ejecución de
determinadas acciones que consideramos más adecuadas
entre las posibles. Hace referencia al estado de observación
y de alerta que nos permite tomar conciencia de lo que
ocurre en nuestro entorno SISTEMA ALERTA
• TALAMO y TRONCO
ENCEFALICO: envía
información de los receptores
hacia distintas áreas sensitivas
del córtex hacia la MEDULA
ESPINAL

• GANGLIOS BASALES:
transmite la información al
córtex, seleccionando y
focalizando la atención
 MEMORIA

La memoria es la capacidad de
codificar, almacenar y recuperar
de manera efectiva información
aprendida o un suceso vivido.
• Lóbulo occipital, temporal,
parietal

• La información verbal se
almacena en el hemisferio
izquierdo

• La información Visioespacial
se almacena en el hemisferio
derecho
Las funciones ejecutivas son actividades mentales
complejas, necesarias para planificar, organizar, guiar, FUNCIONES
revisar, regularizar y evaluar el comportamiento necesario EJECUTIVAS
para adaptarse eficazmente al entorno y para alcanzar
metas
• CORTEZA PREFRONTAL
DORSOLATERAL:
. Monitorización

• CORTEZA CINGULADA: hace puente

entre el sistema límbico o de las
emociones

• GANGLIOS BASALES: automatizan

los procesos y movimientos

• GIRO SUPREMARGINAL: lenguaje y

esquemas cognitivos
 PRAXIAS

Las praxias son un sistema de

movimientos coordinados en
función de un resultado o de
una intención. Es decir,
cualquier habilidad motora
aprendida (adquirida) y
planificada, con una finalidad
y que, por repetición, termina
por automatizarse.
 ¿Qué es el lenguaje?

El lenguaje es la capacidad que tiene el ser

humano para expresarse y comunicarse, a
través de diversos sistemas de signos: orales,
escritos o gestuales.
Podemos ponerlo en práctica
mediante símbolos, sonidos,
dibujos, señas o gestos.
 AREA DE BROCA
Su función es permitir la ejecución de los patrones
motores para la expresión de cada palabra,
articulando el lenguaje hablado y escrito. Por lo
tanto, esta área nos provee de los circuitos nerviosos
necesarios para la formación de las palabras.
Asimismo, participa en la producción del habla. 
AREA DE WERNICKE 
Es una región del cerebro que se sitúa en la parte
posterior del giro temporal superior del hemisferio
dominante, generalmente el izquierdo, con un gran
número de excepciones entre las personas zurdas. El
giro temporal superior está localizado cerca de la
corteza auditiva primaria.
es el área principal para la comprensión del
lenguaje, por tanto, es la región más importante de
todo el cerebro para las funciones intelectuales