Procesos implicados en

la lectura de palabras
y sus alteraciones

“Las operaciones que se requieren para codificar el sonido de una

forma escrita dependen de cómo sean los sistemas de escritura” (p.231)

 Tipos de sistemas de escritura:
Transparente – Opaco - Intermedio

1) Transparente:
*Relación directa grafema-fonema.
*Letras y sonidos son equivalentes.
*Ejemplo: español.
*Hay excepciones: “c”- “g”- “h”
2) Opaco:
*No se puede deducir la pronunciación especifica.
Por ejemplo: los logogramas

*La relación grafema-fonema es variable.

Por ejemplo: el ingles.
3) Intermedio / Traslúcido
* Algunas palabras se pueden derivar por reglas y
otras no.
 Formas de lectura
No-léxica: se realiza la aplicación de conversión grafema-fonema.

Léxica: reconociendo la palabra o el logograma como una unidad y

asignándole significado y sonido.

La variable determinante de una lectura:

No-léxica → es la regularidad o transparencia

Léxica → es la familiaridad (frecuencia)

¿Qué sucede con los pacientes que tienen trastornos en la lectura?
“Aléxicos”

Tres cuadros más usuales originados por una lesión funcional en las vías de
lectura:

1) Alexia fonológica:

2) Alexia superficial:

3) Alexia profunda
1) Alexia fonológica
• No se puede llevar a cabo la conversión grafema-fonema.
• Pueden leer adecuadamente palabras pero la lectura de no
palabras es casi imposible.
• Los errores que cometen son las lexicalizaciones.
2) Alexia superficial
• Es un deterioro del léxico ortográfico de entrada.
• Le costará leer palabras de poca frecuencia.
• Los errores que comete son sustituciones vinculadas con la
forma de las palabras. Por ejemplo: leer avión por unión, o
en las lenguas opacas leer boutike en lugar de butik
(boutique).
• En el español es difícil de identificar porque es un sistema
transparente.
3) Alexia profunda
• Dificultad en la lectura de no-palabras.
• Existen errores visuales y morfológicos.
• El error más frecuente es semántico. Es cuando se lee en voz
alta una palabra por otra relacionada por el significado. Por
ejemplo, leer justicia por revolución o junco por hoja.
• La vía de conversión está alterada.
“Las patologías del lenguaje”

• Lingüística II
• Profesora: Flavia Roggensack
• Alumna: Baumkratz, Karen Ayelén.