HISTORIETA:

LA EXPOSICIÓN
DE HOY
MATERIA: ESTRATEGIAS CREATIVAS DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE.
ALUMNA: DELIA PAOLA GÓMEZ HERRERA
 Un día normal de clases, el profesor Bruno dio a
sus alumnos las instrucciones para ese día,
tratarían dos temas por equipo y ellos decidirían
el de su preferencia y formarían dos equipos. Y
así lo hicieron.
 Bolívar y Dina hablaron por su equipo y
escogieron su tema de preferencia, quedando así
repartidos. El profesor les pidió verse en el patio
de la escuela en una hora, ya que ahí llevarían a
cabo su exposición. Los alumnos partieron a la
biblioteca para ponerse a trabajar.
 El equipo comenzó a discutir sobre las diferentes
estrategias que podían utilizar, después de
mencionar varias de ellas, como los mapas
mentales o conceptuales, decidieron que de
acuerdo a su tema podían usar el formato de un
periódico para las distintas secciones.
 El otro equipo también comenzó a discutir
diferentes estrategias didácticas, y aunque
mencionaron varias de ellas tenían que adaptarse
al tiempo y los materiales disponibles, por lo que
decidieron hacer un cartel
 Como decidieron hacer un periódico sobre las
inteligencias múltiples se dividieron las secciones
que lleva un periódico, para que representara
todas las inteligencias múltiples adecuadamente.
 el equipo se puso de acuerdo para decidir como
repartir las tareas del cartel y cuales serian los
elementos más importantes.
 una vez que todos estuvieron reunidos en el patio
de la escuela, el profesor pidió que un equipo
comenzara, por lo que el equipo de Bolívar,
Francis y Mérida comenzaron con la primera
exposición.
 Los chicos decidieron que debían comenzar
explicando que decidieron hacer un periódico
para explicar las inteligencias múltiples, ya que
estas son similares a la secciones de un periódico.
 Después fue el turno de Max, Dina y Tito.
Comenzaron a explicar su tema mediante el cartel
que realizaron sobre estrategias didácticas.
 Cada uno fue mostrando una parte del cartel y
dando información sobre algunas de las
estrategias que decidieron poner en su cartel.
 El profesor les dío las gracias por participar, y les
pidió que mencionaran una cosa importante de
algo del tema el equipo contrario, cada uno
mencionó diferentes cosas.
 Y así fue como terminó una clase más del día.