Maestría en Educación

Metodología de intervención educativa

Fecha:
Lugar:
Hora de inicio:
Hora de término:
Introducción
Descripción breve de las metas o intenciones que generarán transacciones entre el autor y los
participantes.
Lista los elementos deseables e indeseables que pudieran presentarse durante el proceso de
observación de la sesión
Notas de campo Notas de campo conceptuales Notas de campo de procedimiento
observacionales (NO) (NC) (NP)

Se describen Se otorgan significados de las Se describen procedimientos,

acontecimientos observaciones. Se requiere instrucciones, métodos y
experimentados mediante examinar los hechos y elaborar un operaciones. Se fijan secuencias,
la escucha y la planteamiento personal de su tiempos y otras materias de
observación directa del importancia y significación. procedimiento.
contexto. Se centran en la Se puede inferir, interpretar,
descripción mas que en la formar hipótesis, conjeturar y
interpretación y se desarrollar conceptos, modelos y
realizan con la mayor explicaciones de la teoría.
precisión posible.
Cada nota observacional
representa un suceso o un
acontecimiento, se
aproxima al quién, qué,
cuándo y cómo de la
acción observada.
Autor:
Desde mi rol de investigador ¿qué he experimentado hoy?, ¿qué aprendí hoy como resultado de mi
observación?, ¿cómo abona lo aprendido al objetivo de mi proyecto?
Diario de Campo | Fase diagnóstica

Adaptación de: McKernan, J. 2001). Investigación-acción y curriculum. Métodos y recursos para profesores
reflexivos. España: Morata