Entrevistas

cerradas o
estructuradas en
psicología
Samantha Zavala
Cristina Pacheco
Azael
Entrevista
Grupal
 Ventajas

• Situación de igualdad.
• Aceptación incondicional.
• Visión desde diferentes perspectivas.
• Aprendizaje de errores.
 Objetivo de la
entrevista grupal

Recolectar información de los candidatos para poder

introducirlos en un marco grupal.
 Entrevista Inicial Individual
Se busca recaudar información
del candidato, tal como:
Datos de identificación.
Investigar la actitud del
candidato.
Evaluar los conflictos
psíquicos.
Problemas interpersonales.
Anotaciones especiales sobre
su historia.
 Es espontaneo.
 Rígido o desorg
anizado.
 Tipo de contacto
 que establece.
Manera de com
unicarse.
 Capacidad de c
ompresión de
situaciones socia
 Motivación.
les.
 Capacidad de IN
 SIGHT.
Evaluación de la
s defensas que
utiliza.
 Postura para re
solver problema
s.
 Entrevista Grupal Inicial
Introducción en un Paradigma
Marco Grupal
El grupo se conforma y se
Recibe y atiende desde un
mantega como tal todo el
inicio a posibles miembros
tiempo que dure el proceso.
del grupo.

Evaluación Grupal
12 a 15 personas en el
El conductor procedera a evaluar
grupo y se llega a
a todos los candidatos en un
perden de 3 a 5
contexto grupal.
personas.
 Proceso de evaluación

Se realiza mediante tres entrevistas

→ Primera Entrevista: Motivo de consulta.

→ Segunda Entrevista: se informa sobre el funcionamiento de la terapia

grupal.

→ Tercera Entrevista: Se responden a preguntas o dudas de los

pacientes y se amplia información para permitirles establecer sus
propios objetivos a conseguir en la terapia grupal
 ¿En dónde se utiliza la
entrevista grupal?
Es utilizada en:

→Hospitales.

→Centros de entrenamiento o capacitación.

→Centros de atención con gran demanda.

→Manejo de pacientes con enfermedades cronicas degenerativas.

→Manejo de familiares de enfermos con dichos padecimientos.

→Procesos comunitarios.

→Investigaciones de procesos de mercado.

→Procesos de selección.
Entrevista
en Línea
 Entrevista en línea

Beneficios Desventajas

• Dificultad para los especialistas,

• Bajo costo.
• Acceso sencillo.
• Alcances internacionales.
• Agiliza y optimiza la
evaluación de los pacientes.
quienes deben crear procesos de
recolección de datos.
• Obliga al psicólogo a crear
instrumento para comenzar la
evaluación de una persona a
distancia.
 Entrevista tradicional
Ventajas Desventajas

• Observación directa de la persona (lenguaje • Altos costos de la evaluación.

corporal). • Tiempo utilizado, sobre todo cuando
se tratan de empresas, organizaciones
→ Impresión de la vestimenta. o instituciones donde se encuentren
→ Apariencia. en lugares diferentes.
→ Actitud.
→ Tono de voz.
• Entrevista formal de manera oral.
 e los
que s e obtiene d
ación ebe ser
La inform s cibernéticos d os
medio
po r l o s psicólog Evalúan al sujeto mediante ciertas
a
procesad rtan dato
s pruebas psicológicas, se analizan:
pa a apo la persona en
r • Congruentes y coherentes las
ados de
especializ uestión respuestas del cuestionario.
c
• Algunas pruebas evalúan la
capacidad de manejar el estrés.
• La agilidad para ubicar la
problemática por resolver

Se logran conocer muchos

aspectos de la personalidad
del evaluado por el
resultado y el tipo de
respuesta.
Alcances que van logrando los medios
cibernéticos
Se preparan materiales necesarios
para capacitar a los psicólogos
en métodos de entrevista y
evaluación a distancia.
Un claro ejemplo son psicólogos que
trabajan por internet o en línea en
el área de selección, capacitación y
promoción de personas para
diferentes modalidades.
Entrevista
Conductual
 uctual
La entrevista cond
un
identifica y define
u es
problema para desp
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establecer cuáles s
de una
conductasobjetivo Indaga varia
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ión.
posible modificac al problema
para luego
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y verificar s ción
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son los adec dos
uados y log
resultados e ra r
sperados.
Objetivos principales de la entrevista conductual

Llegar a un Desarrollar una

diagnóstico formulación
psiquiátrico conductual

Con base a tres componentes:

→ Identificar las relaciones funcionales entre los diferentes problemas del
paciente.
→ Explicar la etiología de esos problemas conductuales.
→ Predecir las respuestas del paciente ante situaciones futuras.
 —Aspectos a tomar en cuenta en los
procedimientos para adquirir datos en la
entrevista
⸙ deben estar basados en aspectos fidedignos y bastante
confiables.

⸙ Estos no deben partir de la subjetividad del

entrevistador.

⸙ Deben estar directamente fundamentados en la

conducta que se desea modificar.
ABC: antecedent, behavior and
consecuences
El problema requiere indagar acerca de todos
los eventos externos que han ocurrido alrededor
de la aparición de la conducta que se desea
modificar por lo que Morganstern estipula que
el registro de datos de una entrevista debe
basarse en en los ANTECEDENTES,
CONDUCTA Y CONSECUENCIAS.
¿Cómo se inicia una entrevista conductual?

Se inicia con preguntas abiertas.

Los terapeutas especifican que a lo largo de la entrevista se deben
intentar identificar la mayoria de los siguientes puntos:

• Todos los problemas que tiene el paciente.

• Antecedentes personales y antecedentes consecuentes.
• Inicios de cada uno de los problemas.
• Historia del desarrollo de los mismos.
• Factores que predisponen a su desarrollo.
Tomar en cuenta el siguiente listado para recolectar datos
del paciente
Datos de identificación
Conducta durante la entrevista y
descripción física
Problemas principales que presenta
Naturaleza del problema
Antecedentes históricos
Determinantes situaciones actuales
Variables pertinentes del organismo
Dimensiones del problema
Consecuencias del problema
Otros problemas
Historia pasada de tratamientos
Historia educativa/ laboral
Historia medica de salud
Historia evolutiva y de relaciones sociales
Historia familiar, material y sexual
Diagnostico según el DSM
Cualidades y desventajas
Objetivos para la modificación
Tratamiento recomendado
 Formas de
Cuestionario de
autoinforme
recopilar
gran
datos Observació
• Se puede obtener n directa
ación
cantidad de inform conductual
on
con una intervensi
minima de tiempo. Registro de
las respuesta
ntuacion s observable
• El registro de pu los individu
os, de esta m s de
pido.
es muy exacto y ra p u e de n c o n t
rolarse mejo a nera
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• Puede utilizarse y calidad de
los comport
la cantidad
gran gama de productos d a m ientos o
• Incluy erivados.
problematicas. e d a t o s ba s a
dos en frecu
y deben con encias
tarse el num
que tiene lu ero de veces
gar u na c on
un periodo d ducta duran
e observació te
determinado n
• Cuand .
o ocurre.
• Intens
idad.
• Frecue
ncia.
 Autorregistro
Formas de
recopilar
Procedimiento de observar y
registrar, de manera sitematica,
aspectos del comportamineto
propio. Alguna clases de
autorregistro son:
 Medidas de frecuencia.
 Medidas por muestreo del
tiempo.
 Medidas de los resultados.
Instrumentos que facilitan la
tarea:
 Lápiz y papel.
 Aparatos de medición.
 Aparatos mecánicos.
 Aparatos electrónicos.
Descripción del
instrumento
datos
Kanfer y Saslow proponen una estructuración de
los contenidos que deben incluirse en la entrevista
y los datos datos que deben recaudarse para
considerar significativa la información.
• Ficha de identificación.
• Descripción del problema o motivo de consulta.
• Analisis motivacional.
• Analisis del desarrollo.
• Descripción biologica e historia medica.
• Descripción sociologica.
• Descripción conductual.
• Analisis del autocontrol.
• Autoimagen.
• Autodirección.
• Descripción de las relaciones sociales.
 Gracias por
prestar atención
si es que lo hiciste
 Referencias
Sola, Ibana. (2015) Terapia de grupo: qué es, síntomas y tratamiento. Top Doctors. Referenciado
de https://www.topdoctors.es/diccionario-medico/terapia-de-grupo#