UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE

SAN MARCOS
UNIVERSIDAD del PERÚ, DECANA DE AMÉRICA

SIMULACRO

Área

Ciencias de la Salud
A
• Medicina Humana
• Obstetricia
• Enfermería
• Tecnología Médica
– Laboratorio clínico y Anatomía Patológica
– Terapia Física y Rehabilitación
– Radiología
– Terapia Ocupacional
• Nutrición
• Farmacia y Bioquímica
• Ciencias de los Alimentos
• Toxicología
• Odontología
• Medicina Veterinaria
• Psicología P R U E B A D E
• Psicología Organizacional y de la Gestión Humana Destrezas

DECO Cognitivas

 ÁREA A

INSTRUCCIONES

Este cuadernillo contiene 100 preguntas, cada una de las cuales va seguida de cinco posibles respuestas que son pre-

sentadas por las letras A,B, C, D y E.

No responda la pregunta sin antes haberla leído completa y detenidamente, a fin de evitar errores en la elección de la

respuesta correcta. Tenga presente que cada respuesta incorrecta tiene puntaje negativo.

Al responder, busque el número de la pregunta en la Hoja de Respuestas; luego, identifique la letra que corresponda a

la respuesta elegida y rellene nítidamente e íntegramente el círculo respectivo sin salir de sus límites. Se recomienda

hacer una marca densa y completa. Observe la ilustración:

MARCA CORRECTA

MARCAS INCORRECTAS

Haga solamente una marca por cada pregunta. Si hiciera dos o más, la respuesta será calificada con cero, aunque

entre las alternativas marcadas figure la correcta.

SIMULACRO 2 SAN MARCOS

 ÁREA A

HABILIDAD VERBAL

COMPRENSIÓN DE LECTURA

Texto 1

En el Perú, 851 370 mujeres denunciaron algún tipo de violencia familiar (física y/o psicológica) y Arequipa registra el
número más alto de maltrato después de la capital. Según las estadísticas que maneja el Observatorio de Criminalidad
del Ministerio Público. En esta ciudad sureña, 15 mil 067 mujeres denunciaron agresión en su contra en el año 2014. Le
sigue Cusco con 8204 denuncias, Ica con 7510, Lambayeque con 7438, La Libertad con 7376 y Junín con 7031 casos.
Huancavelica, por ser una región con menos población, presenta el último lugar con 496 casos (aunque no por ello sea
menos preocupante). En los últimos seis años, en la ciudad de Arequipa, 32 mujeres fueron asesinadas a manos de sus
esposos o convivientes. Y aunque Junín registra el menor número de denuncias por violencia familiar, la cifra de muertes
es alta: 70 mujeres en total. Puno suma 36 muertes, Lambayeque 35, Ayacucho 31, y Cusco y Huánuco 27 cada uno. Pese
a que en 2013 se modificó el Art. 108-B de la Ley 30368 que condena el delito de feminicidio con cadena perpetua (si la
víctima es menor de edad y en estado de gestación), esto no parece intimidar a los agresores... Por su parte, el psicólogo
del Instituto Guestalt de Lima, Manuel Saravia, opina que en nuestro país «tenemos un problema serio de salud mental
que, además, se ha convertido en un problema social debido a las alarmantes cifras de violencia familiar de los últimos
años». El machismo y el consumo de alcohol, sobre todo en las provincias, son las principales causas de la violencia que
ejerce el varón sobre la mujer, explica Saravia. Otros factores pasan por la dependencia emocional y económica, autoesti-
ma baja y porque son mujeres cuyas madres han recibido maltratos de parte del padre. Este problema, agrega, tiene que
ser atendido de forma multisectorial, de lo contrario las cifras crecerán y el Perú continuará ocupando el segundo lugar
con el mayor número de casos de feminicidio en Latinoamérica, según un informe que elaboró la Comisión Económica de
América Latina y el Caribe (CEPAL) el año pasado.

Incidencia de maltrato
en todo el Perú
Cada hora 16 mujeres denuncian
maltrato en el Ministerio Público
Amazonas
1231
Tumbes Cajamarca
1955 3237
Loreto
1367
Piura
6223

Lambayeque
7438 San Martín
1240
La Libertad Ucayali
7376 1257
Pasco
781 Huánuco
Áncash 4275
3936 Madre
Lima de Dios
Callao Norte 1486 Junín
4,491 9,115 7031
Lima
9437 Lima Ayacucho
Este Lima 3109
8056 Sur Cusco
6725 8204

Puno
Huancavelica
Ica 2309
496
7510
Apurímac
Arequipa 1845
15,067
Tacna
Moquegua 3332
3007

SIMULACRO 3 SAN MARCOS

 ÁREA A

1. El texto aborda centralmente

A) la violencia física y/o psicológica en el Perú. B) la cuestionada ley 30368 de defensa a la mujer.
C) el incremento del maltrato a la mujer en el Perú. D) los casos de agresión a la mujer en la sierra.

2. El término MULTISECTORIAL se puede entender como

A) dispersa. B) insistente. C) precisa. D) conjunta.

3. Es congruente con el texto afirmar que la violencia hacia la mujer en el Perú

A) es más preocupante cuando se trata de violencia física a la mujer.
B) está desligada de otros problemas sociales existentes en el Perú.
C) está vinculada, entre otras cosas, con problemas de personalidad.
D) carece de importancia cuando se presenta como problema mundial.

4. Se infiere del texto y la infografía que la provincia de Huancavelica

A) evidencia problemas de salud mental severos entre la población varonil.
B) es uno de los departamentos con mínimos problemas de maltrato a la mujer.
C) también presenta cifras alarmantes de agresión física y/o psicológica hacia la mujer.
D) carece de policías para poder aprehender a los agresores de mujeres.

5. Si los casos de maltrato a la mujer se concentraran únicamente en las zonas andinas, posiblemente,
A) es un tema que competa a los alcaldes. B) tenga una connotación más patológica.
C) se trate de un problema sociocultural. D) se endurezcan las leyes en esa región.

Texto 2
Texto 2A
En forma unánime, al enfocar la Guerra del Pacífico, los historiadores peruanos y bolivianos se refieren, en términos ge-
nerales, a una política territorial agresiva por parte de Chile, cuyo designio final será la conquista por las armas. Ocurre
de esta manera, el error frecuente entre los estudiosos del pasado que colocan el resultado final como propósito inicial,
claro y preciso, que tenía que imponerse inexorablemente. La gran equivocación en el tema está en creer que los círculos
oficiales y económicos de Chile tenían conciencia de que tarde o temprano sería conveniente la expansión armada y que
en forma subrepticia se avanzó en ese sentido. Creemos que por parte de Chile no hubo tales planes y que los hechos
fueron determinando una preponderancia general que, al suscitar una resistencia comprensible en Bolivia y el Perú, arras-
tró al conflicto. Por otro lado, alcanzar una gran influencia en el Pacífico fue una meta natural en los países ribereños. En
Bolivia, tanto durante el gobierno de José La Mar como en el de Sucre y en el de Santa Cruz, se forjó la ilusión de una
gran influencia comercial en el Pacífico.
Fuente: Texto editado del sexto capítulo intitulado «Expansión económica de Chile» del libro Chile y Perú. La historia que nos une
y nos separa 1535-1883, del historiador chileno Sergio Villalobos, publicado por Editorial Universitaria en 2002.

Texto 2B
¿Por qué guerreros civilizadores? Civilización es un concepto que sirve, obviamente, como hilo conductor. Para el Estado
que se debatía entre viejos y nuevos paradigmas, una guerra civilizadora requería de una maquinaría capaz de cumplir sus
designios en una frontera llena de oportunidades. En ese sentido, se puede ver a la Guerra del Pacífico como una disputa
por recursos que prometía la consolidación de un Estado en jaque. Es decir, leer la guerra declarada el 14 de febrero de
1879 de esta manera nos revela el proceso por el cual un grupo de políticos como los presidentes Aníbal Pinto (1876-1881)
y Domingo Santa María (1881-1886) lograron ensamblar, con mucho tesón, en nombre del Estado, esa maquinaria de guerra
que sostuvo a los miles de expedicionarios que llevaron «a la patria en sus brazos» hacia los territorios boyantes en salitre
que tenían que conquistar impostergablemente, dado que la única esperanza de poder subsistir era proyectarse hacia el
norte. Ese era el objetivo nacional, tal como se lo recordó el expresidente Pinto a Santa María, quien lo sucedió: «nuestro
objetivo es apoderarnos de Tarapacá», y la forma en que pudieron conseguirlo fue con su maquinaria bélica. De tal modo
que Chile se encontraba preparado para la guerra gracias a que contaba con una fórmula política resuelta, un núcleo ad-
ministrativo eficaz y un puñado de operadores sólidamente entrenados; en pocas palabras, Chile era un Estado guerrero.
Fuente: Texto editado del primer capítulo intitulado «Chile viejo y Chile nuevo» del libro
Guerreros civilizadores. Política, sociedad y cultura en Chile durante la Guerra del Pacífico,
de Carmen Mc Evoy, publicado por Centro de Estudios Bicentenario en 2011.
6. El tema central que discuten los autores es la
A) política expansionista de Chile como detonador de la Guerra del Pacífico.
B) causa de la Guerra del Pacífico que enfrentó a Chile contra el Perú.
C) ambición chilena por los territorios de salitre en el desierto de Tarapacá.
D) clase política chilena y la construcción de un Estado belicista en expansión.

SIMULACRO 4 SAN MARCOS

 ÁREA A

7. El sinónimo contextual de PROYECTAR es

A) delinear. B) esbozar. C) acicatear. D) expandir.

8. Sobre la base de la errónea idea, señalada por Sergio Villalobos que Chile tenía un claro afán expansionista para
usufructuar los yacimientos de salitre pertenecientes a Bolivia y Perú se colige que
A) se han encargado de difundirla los historiadores peruanos y bolivianos.
B) formaba parte de un proyecto político, es decir, era un supuesto objetivo nacional.
C) Chile contó con toda una maquinaria de guerra logística muy eficiente.
D) de acuerdo al historiador chileno, Chile carecía de una política agresiva.

9. De lo expuesto por Carmen Mc Evoy, se desprende que GUERREROS CIVILIZADORES hace alusión a
A) una actitud gregaria por parte de los soldados chilenos de traer orden y ley.
B) al semblante furibundo de los presidentes chilenos A. Pinto y D. Santa María.
C) entender la guerra como un medio útil que permita realizar los objetivos trazados.
D) una estrategia de cómo los países buscan justificar sus excesos sutilmente.

10. Si en la actualidad Chile tuviera la misma política expansionista hacia el norte que tuvo en el siglo XIX y que Carmen
Mc Evoy señala en el texto B, es posible que
A) nos arrebaten el salitre y guano que yacen en el sur del país.
B) persuadamos a Argentina para que se adhiera a la alianza.
C) los chilenos bombardeen el puerto del Callao con el Huáscar.
D) pretenda el gas que poseemos para obtener pingües ganancias.

Texto 3

Se dice que cuando una especie se extingue, impacta tanto en los depredadores como en los depredados, incluso en
la geografía del ecosistema. Este fenómeno se puede explicar con el concepto de cascada trófica generalizada (CTG),
que se define como «la serie de efectos indirectos y amplificados que ejercen los animales que se encuentran en la cima
de la cadena alimenticia sobre los organismos situados en los niveles inferiores». Una situación pasible de ser caracte-
rizada con este concepto es la que se evidenció cuando en el parque natural de Yellowstone, en EE.UU., se reintrodujo
una manada de lobos después de casi 70 años de su desaparición en la zona. La llegada de estos animales transformó
radicalmente este ecosistema. Antes de la llegada de los lobos, existía un gran número de ciervos y alces que, pese a los
esfuerzos humanos por controlarlos, crecía desmedidamente, lo que provocó una drástica reducción de la vegetación e
impidió el pastoreo, ambos factores esenciales para la coexistencia con otras especies. En 1995, se reintrodujo a los lobos
en el parque y, paulatinamente, la región comenzó a exhibir algunos cambios. Al disminuir gran parte de las manadas de
ciervos, alces y coyotes, la vegetación comenzó a regenerarse y los arbustos dieron más frutos mientras se expandían
por los alrededores. Las antiguas partes desnudas de los valles se convirtieron en bosques de álamos y sauces, que
dieron alojo a pájaros cantores y aves migratorias, a castores y otras especies. Y, dado que los lobos redujeron también
el número de coyotes, aumentó la cantidad de conejos y ratones, y estos, a su vez, el de águilas, comadrejas, zorros y
mofetas. Notable fue también la situación de los osos, «whose population, fed with the carrion left by the wolves, increased
from 139 copies in 1975 to 600 in 2007». Según fuentes oficiales, «this strengthened the theory that wolves saved the
extinction of this species». Este caso brindó una importante lección: la relación entre los depredadores y el equilibrio de un
ecosistema es más complicada e interdependiente de lo que se creía, pues, incluso, con la reincorporación de los lobos,
los ríos consolidaron su curso reduciendo su erosión, restableciendo su suelo y recuperando la vegetación en la ladera de
los valles. Se podría decir que bastaba un depredador para que el ecosistema de una gigantesca área verde recuperara
su fortaleza, vitalidad y vida.
ECOOSFERA. (17 de julio de 2017). Así fue el cambio de los lobos en el parque nacional de Yellowstone. Recuperado el 19 de febrero de
2018 de http://ecoosfera.com/2017/07/asi-fue-el-cambio-de-los-lobos-en-elparque-nacional-de-yellowstone/

11. Medularmente, el texto sostiene que

A) los lobos son esenciales para la creación de ecosistemas radicalmente genuinos.
B) el retorno de las manadas sirvió para transformar la vida vegetal del Yellowstone.
C) la noción de CTG permite aclarar el vínculo entre el depredador y su ecosistema.
D) existe un vínculo evidente entre vegetación silvestre y depredación en el parque.

12. El antónimo contextual del término DESNUDO es

A) fructuoso. B) ubérrimo. C) exuberante. D) frondoso.

SIMULACRO 5 SAN MARCOS

 ÁREA A

13. Respecto a la transformación del parque natural de Yellowstone desde la llegada de los lobos es válido inferir que
A) las cadenas alimenticias son claves para entender cómo funciona un ecosistema.
B) solo se produjo cuando se gestó la confrontación de los depredadores de la zona.
C) sirvió para impugnar la definición más llamativa de cascada trófica generalizada.
D) fue factible solo por la intervención de otros animales como los osos y los ciervos.

14. Según el texto, es falso sostener que existen animales salvajes que deberían ser eliminados para cuidar la supervi-
vencia de su entorno, debido a que tal aserto
A) soslaya el hecho de que los lobos son responsables de la extinción de los osos.
B) considera que los depredadores son vitales para el equilibrio de un ecosistema.
C) implica aprovechar con acierto el concepto de cascada trófica generalizada.
D) ignora que cada ser vivo cumple una función específica y crucial en su hábitat.

15. Si se demostrara taxativamente que, bajo ninguna circunstancia, los herbívoros deforestan las zonas que habitan,
A) la multiplicación de los alces podría haber sido controlada por los responsables.
B) el impacto geográfico del arribo de los lobos habría sido menor en Yellowstone.
C) la vegetación habría constituido un riesgo para las aves que viven en el parque.
D) el número de plantas habría aumentado antes de que los lobos se reproduzcan.

HABILIDAD LÓGICO-MATEMÁTICA

16. En la figura:
• ¿Cuántos paralelepípedos hay?
• ¿Cuántos cubos hay?
• ¿Cuántos paralelepípedos que no son cubos hay?
3
A) 900, 90 y 810 2
1
B) 910, 80 y 820 1 2 3 4
C) 800, 520 y 900 2
3
D) 730, 150 y 1000
4
5
17. En la siguiente figura:
• ¿Cuántos cuadriláteros hay?
• ¿Cuántos cuadrados hay?
• ¿Cuántos cuadriláteros que no son cuadrados se puede observar?
A) 220, 50 y 150
B) 225, 50 y 170
C) 260, 90 y 200
D) 225, 55 y 170

18. Indicar la menor longitud que se recorrerá con el lápiz para dibujar la siguiente figura:
(Sin levantar el lápiz en ningún momento)
A) 89 4 4 4
B) 87 2 2
C) 75 2 2
D) 80 2 2
4 4 4
19. ¿Cuántos rombos hay en total en la siguiente figura?
A) 30
B) 36
C) 38
D) 34

SIMULACRO 6 SAN MARCOS

 ÁREA A

20. ¿Cuántos triángulos hay en total?

A) 70
B) 69
C) 72
D) 71

21. ¿Cuántos cuadriláteros que tengan por lo menos un asterisco hay en la siguiente figura?
A) 132
* *
B) 134
* * *
C) 136
* *
D) 138
* *

22. ¿Cuántos segmentos hay en total en la siguiente figura?
A) 38
B) 40
C) 36
D) 42

23. Si las figuras mostradas se trataran de realizar en una hoja de papel, sin levantar en ningún momento el lapicero
de la hoja de papel y sin repetir ningún tramo. ¿Cuál(es) de la(s) figura(s) se puede(n) realizar de un solo trazo
continuo?

Fig. I Fig. II Fig. III Fig. IV

A) Solo I B) I y III C) Todas D) I, II y III

24. Un balsero debe transportar, de una orilla a la otra de un río, a un lobo, una col y una oveja; pero el bote solo tiene
capacidad para trasladar al balsero y a uno de los tres elementos. Se sabe que, en ausencia del balsero, el lobo puede
comerse a la oveja y la oveja puede comerse la col. Si el balsero debe garantizar el cuidado de cada ser, ¿cuántos
viajes, como mínimo, debe realizar para que todos pasen a la otra orilla?
A) 9 B) 6 C) 7 D) 8

25. Cuatro amigos practican un deporte diferente y estudian un idioma distinto cada uno. De ellos se conoce lo siguiente:
• Pedro no estudia quechua y no practica boxeo.
• Tomás no practica natación y no estudia inglés.
• Marcelo no estudia portugués.
• El que estudia inglés juega vóley.
• Carlos estudia francés.
• Marcelo practica fútbol.
¿Quién practica vóley y qué idioma estudia Tomás?
A) Tomás y portugués B) Marcelo y quechua C) Tomás e inglés D) Pedro y portugués

26. Si al producto de dos números enteros y positivos le sumamos el triple del menor de dichos números, y le sumamos
también el mayor de dichos números, se obtiene 74. ¿Cuál es la diferencia positiva entre los números?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

27. Se tiene una urna con bolas de billar, en donde hay 14 rojas, 15 negras, 5 azules y 11 verdes. ¿Cuántas bolas como
mínimo se tendrá que extraer al azar para tener con certeza una de color azul?
A) 40 B) 41 C) 46 D) 28

28. Al preguntarle su edad a Mirian, ella contestó: "Mi edad es la suma de todos aquellos números naturales tales que
el cuadrado de su quíntuplo, disminuido en 4, son mayores que 16, pero menores que 900". ¿Cuál es la edad de
Claudia, si nació 5 años antes que Mirian?
A) 15 B) 20 C) 26 D) 16

SIMULACRO 7 SAN MARCOS

 ÁREA A

29. ¿De cuántas maneras se puede leer CARRETILLA?

A) 224 C C C
A A A A
B) 456 R R R R R
C) 468 E E E E E E
T T T T T
D) 448 I I I I
L L L

A A

30. Un comerciante tenía una determinada suma de dinero. El primer año gastó 100 soles y aumentó a lo que quedaba
un tercio de este resto. Al año siguiente volvió a gastar 100 soles y aumentó a la cantidad restante un tercio de ella. El
tercer año gastó de nuevo 100 soles y agregó la tercera parte de lo que quedaba. Si el capital resultante es el doble
del inicial, ¿cuál fue el capital inicial?
A) S/ 1480 B) S/ 1500 C) S/ 1400 D) S/ 2000

MATEMÁTICA

31. En una serie de 3 razones geométricas equivalentes de constante 3, la suma de los términos de cada razón son: 32,
24 y 28. Calcular la suma de los consecuentes.
A) 20 B) 50 C) 30 D) 21

32. La raíz cuadrada de un cierto número es múltiplo de 4, si dicho número es 7° – 3 y 5° – 1. Hallar la suma de las cifras
del mínimo valor que puede tomar dicho número.
A) 5 B) 7 C) 11 D) 9

33. Se desea comprar camisas y corbatas, el precio de cada camisa es de S/ 43 y el de una corbata S/ 21 y es necesario
gastar la totalidad de S/ 834 pero el número de camisas es menor a 20. ¿Cuántas prendas se pueden comprar entre
camisas y corbatas?
A) 21 B) 29 C) 24 D) 28

34. Si AB, BC y AQ tienen valores enteros consecutivos. Calcular: AQ. (Q: punto de tangencia)

A) 8 u Q
B) 6 u
C) 7 u
A B
D) 5 u
C

35. En el cono recto, hallar: • Área lateral • Volumen

A) 120p, 150p u3
B) 96p, 96p u3 10u
C) 60p, 106p u3
D) 60p, 96p u3 r = 6

36. Del gráfico hallar: EC, si ABCD y DEFG son cuadrados.

A) 6 F
B C
B) 8 u

C) 11 u E 25 u2 G
D) 5 u 36 u2

A D

SIMULACRO 8 SAN MARCOS

 ÁREA A

37. El costo C de producción de una pieza en función del número n de productos es dado por la fórmula:
1
C(n) =
1 + n2
La función inversa de esa fórmula es:
1 1 1–C 1+C
A) n = B) n = C) n = D) n =
1 + C2 1 – C2 C C

38. Si: a y b son las raíces de la ecuación 2x2 – 3x – 6 = 0, encontrar la ecuación cuyas raíces son: a2 + 2 y b2 + 2.
A) 2x2 + 49x – 118 = 0 B) x2 + 49x + 118 = 0
C) 3x2 – 2x + 14 = 0 D) 4x2 – 49x + 118 = 0

39. En un triángulo ABC, se cumple que TgA = CtgB. Calcular el valor de la expresión:
Cos(B + C) Cos(A + B)
+
SenB Tg2A

A) –2 B) –1 C) 0 D) 1

1
40. Si α y θ son ángulos complementarios, simplificar la expresión +1
Sen2q + (Csca – Cosq)2
A) Cosα B) Sec2α C) Sen2θ D) Cos2θ

LENGUAJE

41. Las locuciones adverbiales son un conjunto de palabras que se consideran como un solo adverbio. Señale la alter-
nativa en la cual aparece una locución adverbial de afirmación.
A) En un dos por tres, redactó aquel informe.
B) Desde luego, cumpliremos la promesa.
C) De repente, me anime y los acompañe.
D) De vez en cuando, escucho música moderna.

42. En el enunciado “Fue revocada la detención preventiva de la sospechosa de enriquecimiento ilícito”, ¿qué elemento
de la comunicación predomina?
A) decodificador B) código C) referente D) codificador

43. Marque el enunciado en el cual hay mayor número de adverbios.

A) A veces ellos descuidan un apropiado descanso.
B) Suele ser que el mal del mundo siempre regresa.
C) Suave y melodiosamente, esa canción sí cautiva.
D) Esa tarde de otoño, estaba sumamente nublado.

44. Lea el siguiente texto y señale a qué categoría gramatical corresponden respectivamente las palabras subrayadas.
“En realidad, pocos se preocupan por las enfermedades que puede producir la excesiva dependencia de la tecnología.
Hoy debemos culminar más tareas en menos tiempo y eso produce trabajadores demasiado agotados. Evidentemente,
el problema se agrava si no es detectado a tiempo”.
A) determinante, determinante, adverbio
B) pronombre, adverbio, determinante
C) adverbio, adverbio, determinante
D) pronombre, determinante, adverbio

45. En el enunciado “Mañana comeré en tu casa, siempre que tú comas hoy en la mía”, ¿qué tipo de locución conjuntiva
se presenta subrayada?
A) causal B) condicional C) copulativa D) disyuntiva

46. Lea lo siguiente: «Sí, lo veo algo preocupado, pues quiere ganar mucho dinero en poco tiempo; tal vez ahora tiene
más deudas», ¿qué alternativa solo presenta adverbios del enunciado?
A) sí, mucho, tal vez, ahora B) sí, algo, poco, ahora
C) sí, algo, tal vez, más D) sí, algo, tal vez, ahora

SIMULACRO 9 SAN MARCOS

 ÁREA A

47. Marque la alternativa que denota el correcto empleo de las letras mayúsculas.
A) El Alcalde se dirige hacia Palacio de Gobierno.
B) Nuestro Presidente recibió al Rey de España.
C) Era fanático de ese Equipo Deportivo de Fútbol.
D) La reina visitó un poblado de inmigrantes holandeses.

LITERATURA

48. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre las obras de la épica griega, marque
la alternativa que contiene la secuencia correcta.
I. Ilíada, de Homero, es considerada una de las más representativas.
II. Se elogian las grandes hazañas bélicas de personajes heroicos.
III. Sus orígenes fueron los cantos corales en honor a las musas.
IV. Fueron compuestas de forma escrita para ser recitadas ante el público.
A) VFVF B) VVFF C) FVFV D) FFVV

49. CREONTE: Voy a decir pues, la respuesta del dios. Apolo ordena de un modo claro que expulsemos de esta tierra al
miasma que en ella se está alimentando, y que no aguantamos más un mal que es incurable.
Del fragmento citado de la tragedia Edipo rey, de Sófocles, ¿qué acción se desprende de esta escena?
A) Los ciudadanos de Atenas terminarán descubriendo al causante de sus males.
B) El rey Edipo descubrirá que el causante de la peste de Tebas es Tiresias.
C) Al descubrirse al culpable este deberá ser sacrificado ante los dioses.
D) El rey Edipo deberá investigar quién es ese “gran culpable” para expulsarlo.

50. Y aquí, al comienzo de subida incierta, una móvil pantera hacia mí vino, que de piel maculosa era cubierta;
como no se apartase del camino y continuar la marcha me impedía, a veces hube de tornar sin tino. (…)
la hora y dulce estación con su caricia: cuando un león que apareció violento, trocó en pavor esta feliz primicia. (…)
Y una loba asomó; que se diría, de apetitos repleta en su flacura, que hace a muchos vivir en agonía.
Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre este fragmento de la Divina Comedia,
de Dante Alighieri, marque la alternativa que contiene la secuencia correcta.
I. Los hechos referidos ocurren en la selva oscura.
II. La estrofa empleada se conoce como cuarteto.
III. Las fieras evidencian el carácter alegórico de la obra.
IV. En el Purgatorio, las bestias salen al encuentro de Dante.
A) VFFV B) FVFV C) FVVF D) VFVF

51. Sobre Las cuitas del joven Werther, de Goethe, marque la alternativa que contiene la afirmación correcta.
A) El joven Werther enfatiza la función moral del artista.
B) El narrador manifiesta el amor imposible por Sonia.
C) Werther, joven sensible, se identifica con la naturaleza.
D) Se describe con detalle la enajenación del mundo rural.

PSICOLOGÍA

52. “No se hace ningún intento de determinar la estructura del conocimiento de un estudiante, ni tampoco de determinar
cuáles son los procesos mentales que ese estudiante necesita usar. Se caracteriza al estudiante como reactivo a las
condiciones del ambiente y no como sucede en otras teorías, donde se considera que asume una posición activa en
el descubrimiento del mismo”.
Esta definición hace referencia a la definición de aprendizaje como:
A) Producto, porque nos orienta a entender que el alumno no solo es una tabula rasa sino un ser constructor de la
información.
B) Proceso, ya que se enfatiza que el alumno no procesa información interna porque posee al nacer una mente en
blanco.
C) Producto, ya que se relaciona con el esquema estímulo-respuesta.
D) Producto, porque se enfatiza en el procesamiento de información por parte del sujeto.

SIMULACRO 10 SAN MARCOS

 ÁREA A

53. Carlos es un estudiante de actuación, él ha decidido desempeñar dicha disciplina porque muestra interés y la vocación
para hacerlo. En una de sus actuaciones brillantes logró el reconocimiento del público mediante los aplausos a teatro
lleno, mencionándonos que los aplausos son el mejor estímulo para todo actor. Según el ejemplo, diríamos que el
actuar de Carlos trajo como consecuencia que incremente su buen desempeño teatral debido a:
A) Los aplausos del público que serían el estímulo aversivo.
B) La orientación firme en su carrera actoral.
C) Los aplausos del público, siendo así un refuerzo positivo.
D) Los aplausos del público, siendo estos un programa de reforzamiento continuo.

54. Manuel e Isaac son aficionados al deporte, ellos constantemente están entrenando para competiciones de altísimo
nivel. En unos de sus entrenamientos salieron con su mascota, al realizar algunos trotes por el campo, lastimosamente
una espina se clavó en la pata del perro generando gran dolor y preocupación a los dueños. Frente a esto Manuel
decide quitarle dicha espina al perro generando como consecuencia inmediata el alivio del dolor. Ahora cuando van a
entrenar el perro acude con mayor entusiasmo a la presencia de su amo Manuel, por haberle retirado anteriormente
la espina. Según lo mencionado, se refiere a una modalidad del condicionamiento operante denominada:
A) Reforzador positivo. B) Costo de respuesta.
C) Reforzador negativo. D) Extinción.

55. Alberto menciona lo siguiente antes de su presentación: “Rara vez comenzaré yo a declamar una poesía a no ser que
tenga un auditorio de gente amiga que me escuche”. Esta expresión de Alberto que nos menciona cierta condiciones
para que se realice la conducta, estaría motivado por una consecuencia agradable, entonces diríamos que está re-
lacionado con un tipo de aprendizaje:
A) Vicario. B) Condicionamiento operante.
C) Ley de contigüidad. D) Por modelamiento.

56. “Queremos que un animal presione una palanca, entonces reforzamos con comida el movimiento del animal que lo
aproxime a ella, después reforzamos únicamente el movimiento del animal que haga rozar la palanca, después solo
el movimiento que haga colocar la pata sobre la palanca, y por último solo el movimiento que lo haga presionarla”.
En el ejemplo, se evidencia el principio del condicionamiento operante denominado:
A) Intervalo fijo. B) Costo de respuesta.
C) Moldeamiento. D) Modelamiento.

57. Los niños observan a las personas que tienen a su alrededor comportándose de distintas formas. Estas personas
observadas se llaman “modelos”. En la sociedad, los niños están rodeados de muchos modelos influyentes como sus
padres, los personajes de las series infantiles en la televisión, los amigos en su grupo de compañeros y los profesores
del colegio.
Estos modelos proporcionan ejemplos de conducta a observar e imitar. ¿A qué aprendizaje refiere lo comentado
anteriormente?
A) Aprendizaje ensayo–error B) Aprendizaje vicario
C) Aprendizaje por condicionamiento clásico D) Aprendizaje por condicionamiento operante

EDUCACIÓN CÍVICA

58. Dos jóvenes turistas chilenos visitaron la ciudad del Cusco y cuando estuvieron en las ruinas de Ollantaytambo, di-
bujaron diversos tipos de gráficos obscenos sobre las paredes (rocas) con pintura roja y negra. La policía los detuvo
y, luego de una amonestación, los dejó en libertad. ¿Actuó correctamente la Policía?
A) No, debió ponerlos a disposición del Ministerio Público.
B) Sí, porque la pintura empleada era fácil de remover.
C) Sí, porque con la sanción de amonestación era suficiente.
D) Sí, porque los turistas ignoraban que se trataba de un patrimonio cultural.

59. El abogado José López fue elegido como miembro del Consejo Nacional de la Magistratura en representación de las
universidades privadas. Sin embargo, en el ejercicio de sus funciones, incurre en falta grave. ¿Qué señala la Cons-
titución Política del Perú al respecto?
A) El Congreso de la República puede remover de su cargo al consejero José López, por haber incurrido en falta
grave.
B) No puede juzgársele ni sancionársele por cuanto ha sido elegido conforme lo señala la Constitución Política del
Estado.

SIMULACRO 11 SAN MARCOS

 ÁREA A

C) Ningún organismo público está facultado para tomar determinaciones sobre los miembros del Consejo Nacional
de la Magistratura.
D) El propio Consejo Nacional de la Magistratura puede remover de su cargo al miembro consejero que ha incurrido
en falta grave.

60. Como consecuencia de las graves denuncias de corrupción a nivel de los más altos cargos políticos del Estado, un
conjunto de organizaciones políticas y de importantes asociaciones de la sociedad civil propone que se consulte, vía
referéndum, la aprobación de una ley que autorice a los jueces ordenar, en estos casos, prisión preventiva contra los
investigados por tiempo indefinido. ¿Qué señala la Constitución al respecto?
A) Sí pueden ser sometidas a referéndum materias en las que esté en peligro la seguridad nacional.
B) Sí procede el referéndum al tratarse de asuntos que comprometen el bienestar y la moral públicos.
C) Estos temas no pueden ser sometidos a referéndum si no cuentan con la autorización del Congreso de la República.
D) No pueden ser sometidos a referéndum la supresión o disminución de los derechos fundamentales.

61. Para que un congresista sea investigado por enriquecimiento ilícito en agravio del Estado, se puede solicitar el levan-
tamiento del secreto bancario. Esto se daría siempre y cuando:
A) Sea solicitado vía referéndum. B) A petición del presidente del BCRP.
C) Sea solicitado por congreso fiscal de la Nación. D) Sea solicitado por el 50% de la población.

HISTORIA DEL PERÚ Y UNIVERSAL

62. La victoria de la Corona Española sobre los rebeldes encomenderos y la posterior organización del virreinato del Perú,
significó el triunfo de:
A) La autarquía feudal de los encomenderos.
B) El gobernador Vaca de Castro.
C) La política centralista de los Habsburgo de España.
D) El capitalismo español.

63. Entre los años 1808 y 1814 se dieron una serie de rebeliones criollas que tenían como objetivo impulsar la indepen-
dencia de América, indique cuál no corresponde.
A) Francisco de Zela se rebeló en Tacna en 1811, muere en Chagres.
B) Juan José Crespo y Castillo se levanta en Huánuco.
C) Enrique Paillardelli y José Gómez en Tacna 1813.
D) Juan Santos Atahualpa en Huánuco 1781.

64. Eran reuniones de los prelados convocados en el caso del Perú por el Arzobispo de Lima para examinar los principales
asuntos referentes a la religión.
A) Los Seminarios B) Los curatos C) La Inquisición D) Los concilios

65. El sistema feudal se sustenta en:

A) La conformación de señoríos.
B) La gran propiedad territorial.
C) La existencia de caballeros y pajes.
D) La protección de la Iglesia a los reyes.

66. Los ejércitos cruzados tomaron por asalto Jerusalén y masacraron a casi todos sus habitantes. Según la concepción
de los cruzados, la ciudad quedó purificada con la sangre de los infieles. Una semana más tarde el ejército eligió a
uno de sus jefes, como gobernante de la ciudad:
A) Ricardo Corazón de León B) Godofredo de Bouillón
C) Benedicto XVI D) Alejo I

GEOGRAFÍA

67. El extremo norte del eje terrestre señala hacia la _______________________.

A) constelación Cruz del Sur B) constelación del Cisne
C) estrella Polar D) luna

SIMULACRO 12 SAN MARCOS

 ÁREA A

68. Sobre el desarrollo de la ganadería en las diferentes regiones del país, determine el valor de verdad (V o F) de los
siguientes enunciados:
• El cebú es una especie bovina que se cría en la selva peruana.
• La crianza de aves se da en las zonas áridas de la costa.
• Suri y Huacaya son razas ovinas con lana de muy buena calidad.
• Las mayores cantidades de ganado vacuno criollo se localizan en la sierra.
• Los suelos pecuarios predominan en la región de selva baja.
A) VFVVV B) VVFVF C) VFVFF D) VVFFV

69. El núcleo de la Tierra actúa como un dínamo que genera el campo magnético, por lo tanto, el centro de la Tierra
contiene minerales. ¿Cuáles son estos minerales?
A) titanio – magnesio B) hierro – sílice C) níquel – magnesio D) níquel– hierro

70. Las heladas y los friajes responden a distintos fenómenos atmosféricos que ocurren todos los años en Perú, por lo
que el Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología, (Senamhi) emite alertas meteorológicas a fin de prevenir de las
bajas temperaturas a la población de las zonas altas del país y de la selva. Las heladas son fenómenos atmosféricos
que ocurren por la disminución de la nubosidad en los Andes y se produce cuando la temperatura ambiental disminuye
más allá de los cero grados centígrados, durante los meses de junio, julio y agosto. Este fenómeno se origina en su
mayoría en las zonas ubicadas a más de 3500 metros sobre el nivel del mar. Entonces podemos afirmar que:
A) Las heladas se manifiestan por los vientos alisios que ingresan por el flanco oriental del Perú.
B) El friaje no es considerado como un fenómeno atmosférico.
C) En los meses de junio, julio y agosto, las heladas afectan solo a la región Suni.
D) Las heladas se producen por la disminución de la nubosidad y afecta a las regiones altas como Suni y la Puna.

ECONOMÍA

71. Estrella y Joselyn deciden pasar sus vacaciones en las playas del norte de nuestro país, en las cuales se puede dis-
frutar de un clima caluroso todo el año. Al dirigirse al terminal terrestre, observan que las tarifas se han incrementado
por estar cerca los feriados largos implementados por el gobierno. En relación a lo planteado, el incremento de los
precios se debería a:
A) La ley de la demanda B) La ley de la oferta
C) La función de la demanda D) La ley de la oferta y la demanda

De acuerdo al texto responde las dos preguntas siguientes:

Según la Superintendencia de Banca, Seguros y AFP (SBS), la tasa de interés promedio que los bancos cobran por otor-
gar un préstamo es de 15,5%. Esto quiere decir que una entidad cobraría S/ 15,5 por prestar S/ 100 por un año. En otro
extremo, la tasa anual que los bancos pagan por los depósitos es de 2,26%, con lo que el banco solo pagaría S/  2,26 por
usar ese dinero durante un año, precisamente, para prestárselo a alguien con esa tasa más alta. Así, no es raro pregun-
tarse por qué los bancos cobran un nivel que podría verse como muy alto frente a los costos que tienen. Adaptado de
El Comercio, 01/04/2014 Por otro lado, hay que tener en cuenta que el 85% de los peruanos y peruanas piensa que, en
materia económica, es mejor tener cuidado cuando tratamos con otras personas.
Pontificia Universidad Católica del Perú (2017). Encuesta de opinión.

72. Las diferencias en las tasas de interés, 15,5% y 2,26%, que manejó en su momento el sistema bancario en promedio,
se deben a que la primera es ___________ y la segunda ___________.
A) de encaje – activa B) activa – pasiva
C) de redescuento – pasiva D) pasiva – de redescuento

73. Entre otros factores, la desconfianza entre peruanos y peruanas explica el nivel de la tasa
A) de redescuento. B) de encaje. C) activa. D) pasiva.

74. En un pequeño pueblo de la sierra, un grupo de agricultores tiene problemas para conseguir créditos bancarios con
el fin de comprar abono y semillas. Por esta razón, una parte de ellos propone formar un capital común, que se utilice
para prestar dinero a los miembros que necesitan sembrar y, con la devolución posterior, se puede mantener el aporte
colectivo como una fuente de financiamiento permanente para la comunidad. ¿Cuál forma de organización empresarial
sería más conveniente para este grupo?
A) Sociedad Civil. B) Sociedad de Responsabilidad Limitada.
C) Sociedad Colectiva. D) Cooperativa.

SIMULACRO 13 SAN MARCOS

 ÁREA A

FILOSOFÍA

75. "Lo verdadero es algo en sí universal, esencial, sustancial; y lo que es así, solo existe en y para el pensamiento.
Pero lo espiritual, lo que llamamos Dios, es precisamente la verdad verdaderamente sustancial y en sí esencialmente
individual, subjetiva". El enunciado anterior afirmado por Hegel estaría evidenciando que:
A) Todo lo real es racional y todo lo racional es real
B) Todo lo concreto nada tiene que ver con lo abstracto
C) Lo espiritual es algo sustentado en la razón en cambio lo sustancial no
D) Lo sustancial solo es lo ideal y no lo concreto

76. Aristóteles al afirmar que “el hombre se extraña de las cosas cercanas, y luego de la totalidad de cuanto hay. En lugar
de moverse entre las cosas, usar de ellas, gozarlas o temerlas, se pone fuera, extrañado…” De ahí, la filosofía surge
según el autor…
A) en la necesidad de elegir racionalmente los últimos fines.
B) por una actitud humana que es el asombro.
C) inserta en la historia entera de la filosofía.
D) en el acto ce acercarse a la realidad de la vida.

Lea el siguiente texto y, a continuación, responda las dos preguntas siguientes.

Uno de los principales problemas que plantea este fragmento es el de la identidad de "hombre" al que se refiere Protágoras.
El artículo determinado sugiere que se trata de hombre en general, ya sea varón o fémina, griego o bárbaro, libre o esclavo,
pero también podría ser el hombre en singular, el individuo. En el primer caso, Protágoras estaría diciendo que las cosas
son tal y como las ven los seres humanos en general; y, puesto que los seres humanos tienen en común la razón (como
demostró Heráclito), su planteamiento sería similar al desarrollado por Kant en la época moderna. Para este último, solo
los fenómenos –el mundo tal como aparece según la experiencia humana ordenada por las categorías de la razón– pueden
conocerse científicamente. En el segundo caso, Protágoras estaría diciendo que las cosas son tal como las ve el hombre
en singular, y que dependen de aquello que cada uno tiene en particular y distinto con respecto a los demás, como, por
ejemplo, las impresiones de los sentidos. Por tanto, una misma cosa a uno puede parecerle caliente y a otro fría; algo
puede tener buen sabor para uno y mal sabor para otro. En este último caso, Protágoras sería el fundador del relativismo.

77. De acuerdo con el texto, el pensamiento de Protágoras puede ser compatible con el pensamiento kantiano si inter-
pretamos la noción de hombre
A) como un ser personal o individual, en tanto sus capacidades perceptivas funcionan.
B) bajo la modalidad individual, que no puede conocer todo.
C) en tanto especie humana, que puede ordenar con sus formas A priori la realidad.
D) como un ser material, que tiene un cerebro común a todo humano que permite conocer el mundo.

78. De acuerdo con la lectura, si en la frase “El hombre es la medida de todas las cosas, interpretamos la noción de
hombre como ser individual", entonces Protágoras rechaza la posibilidad de captar la verdad de modo:
A) Individual, pero con intereses universales
B) Relativo, pues depende de cada uno el conocimiento.
C) Absoluto, ya que esto engloba a conocimientos generales en el hombre.
D) Singular, ya que cada quien procesa su pensamiento indistintamente del otro.

FÍSICA

79. Un tren tarda 70 s en atravesar un túnel de 1200 m de longitud, y al pasar delante de una persona demora 20 s. ¿Cuál
es la rapidez del tren?
A) 24 m/s B) 30 m/s C) 20 m/s D) 16 m/s

80. Un cuerpo de 5 kg se mueve sobre una superficie horizontal sin rozamiento, sujeto a una fuerza, la cual depende de
la posición como se muestra en la figura. El trabajo (en J) que realiza la fuerza al desplazar el cuerpo desde x = 0
hasta X = 8 m, será: F(N)
A) 20 J 10
B) 25 J
C) 30 J 6 8
x(m)
D) 35 J 2 4
–5

SIMULACRO 14 SAN MARCOS
 ÁREA A

81. Se tiene 2 satélites A y B separados una distancia de 1 km. La masa A es 27 veces la masa de B. ¿Aproximadamente
a qué distancia (en km) del satélite A, sobre la recta que los une, la aceleración creada por él será el triple de la ace-
leración creada por el satélite “B”?
A) 0,71 km B) 0,75 km C) 0,8 km D) 0,72 km

82. Una fuerza actúa sobre un bloque de 5 kg durante 6 s y le transmite una aceleración de 3 m/s2. Hallar la magnitud de
la variación de la cantidad de movimiento (en Ns) de dicho bloque.
A) 60 B) 72 C) 80 D) 90

83. Una esfera se desplaza sobre el tablero horizontal de una mesa de billar y colisiona con la banda tal como se muestra.
Despreciando el rozamiento, determine θ cuando e = 3/4.
A) 37º
B) 30º V0
C) 45º
37° liso
D) 53º q

QUÍMICA

84. Cuando un átomo se combina con otro diferente genera un compuesto, es por ello que se asignan estados de oxida-
ción (E.O.) a cada átomo; estos pueden ser reales, como en el NaF, o aparentes, como en el H2O.
Con relación al estado de oxidación, marque verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
I. Para una sustancia elemental es cero.
II. Los metales poseen valores positivos en sus compuestos.
III. En los no metales, siempre es negativo en sus compuestos.
IV. En un ion poliatómico, la sumatoria de los E.O. es igual a su carga.
A) FFVV B) FVVF C) FVFF D) VVFV

85. Establezca la correspondencia correcta, fórmula y nombre tradicional.

A) Na2SO3: sulfato de sodio B) KCO3: carbonato de potasio
C) Bi2O3: anhídrido bismútico D) ZnCl2: cloruro de zinc

86. ¿Cuántos átomos hay en 120 g de magnesio? Dato: P.A.(Mg = 24)

A) 10 B) 5 C) 5 × 1023 D) 30 × 1023

87. Se somete a fermentación 360 g de glucosa (C6H12O6), según la siguiente ecuación:

C6H12O6 → C2H5OH + CO2
Obteniéndose 92 gramos de etanol (C2H5OH), ¿cuál es el porcentaje de rendimiento de la reacción?
Dato: P.A. (C) = 12; (H) = 1; (O) = 16
A) 40% B) 50% C) 68% D) 45%

88. Indique cuáles son propiedades de los compuestos iónicos.

I. Tienen puntos de ebullición elevados.
II. Conducen la corriente eléctrica al estado sólido.
III. Son sólidos a temperatura ambiental.
IV. Son insolubles en agua.
A) I y II B) II y III C) I y III D) I, II y III

89. ¿Cuál será la densidad (g/L) del gas butano contenido en un cilindro a 2,3 atm y 580 K?
Datos: PFBUTANO = 58; R = 0,082 atm.L/mol.K
A) 1,9 B) 1,7 C) 2,8 D) 1,1

90. Se dispone de 200 mL de una solución 0,2 M de nitrato de calcio (Ca(NO3)2), determine la masa, en gramos, del soluto.
Dato: Masa molar (Ca(NO3)2) = 164
A) 5,32 g B) 3,40 g C) 7,43 g D) 6,56 g

SIMULACRO 15 SAN MARCOS

 ÁREA A

BIOLOGÍA

91. La relación entre dos especies diferentes en donde solo una de ellas se beneficia y a la otra no le pasa nada, se
conoce como:
A) Comensalismo B) Amensalismo C) Neutralismo D) Mutualismo

92. En relación a la evolución de los cuellos largos en las jirafas, según la teoría de Darwin, es correcto:
A) La supervivencia de las jirafas de cuello largo, porque eran más fuertes en la lucha por alcanzar las hojas más al-
tas de los árboles.
B) La selección natural favoreció con más alimento a las jirafas ancestrales con cuellos más largos y, en consecuen-
cia, se reprodujeron en forma más prolífica que sus contemporáneas de cuellos más cortos.
C) Las jirafas ancestrales estiraban su cuello para alimentarse de las hojas que crecían en la parte superior .de los
árboles, y como resultado sus cuellos se hicieron ligeramente más largos.
D) Las jirafas ancestrales de cuello largo era una raza privilegiada porque era más grande y más fuerte.

93. La cisticercosis es una enfermedad que se adquiere por consumir

A) agua con Cysticercus cellulosae.
B) alimentos con huevos de tenia.
C) verduras mal lavadas contaminadas con Cysticercus cellulosae.
D) alimentos y/o agua con escólex de Taenia sollium.

94. Los helechos en la fase esporofítica forman _____________ dentro de los _____________.
A) gametos / granos de polen B) esporas / rizomas
C) esporas / prótalos D) esporas / esporangios

95. Acerca del phyllum Chordata, coloque verdadero (V) o falso (F) donde corresponda.
( ) Los urocordados adultos carecen de notocorda y cordón nervioso dorsal.
( ) Los anfioxos son marinos y de vida libre.
( ) Los únicos vertebrados con respiración branquial son los peces.
( ) Los reptiles, aves y mamíferos realizan fecundación interna.
( ) Todos los vertebrados poiquilotermos presentan circulación doble e incompleta.
A) FVFVF B) VFVFV C) VVFVF D) FVFFV

96. Considerando las características de los vertebrados relacione las columnas correctamente y marque la alternativa correcta.
1. Anfibios ( ) Respiración pulmonar, homotermos, piel con pelos.
2. Aves ( ) Circulación simple, respiración branquial.
3. Mamíferos ( ) Ovíparos, poiquilotermos, respiración cutánea.
4. Reptiles ( ) Circulación incompleta, desarrollo directo.
5. Peces ( ) Sacos aéreos, ovíparos, circulación completa.
A) 35142 B) 52341 C) 45132 D) 32451

97. Son organismos unicelulares constituidos por células procariotas:

1. Micoplasmas 2. Clamideas 3. Espiroquetas 4. Bacilos 5. Rickettsias
A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) Solo 4 D) 1, 2, 3, 4 y 5

98. La fotosíntesis es un proceso básicamente anabólico que le permite a las plantas generar su alimento y es realizado
a nivel de los cloroplastos en dos etapas: fases luminosa y oscura. En cuanto a la fase luminosa responda verdadero
o falso según corresponda con respecto a las siguientes afirmaciones:
( ) El fotosistema II acepta electrones de la reacción de Hill.
( ) El fotosistema I cede electrones al fotosistema II.
( ) Libera oxígeno molecular proveniente de la oxidación del agua.
( ) El NADP se oxida por medio de los protones de la reacción de Hill.
A) VFFV B) FVFV C) VFVF D) FFFF

99. Los anticuerpos son sintetizados por leucocitos conocidos como:

A) Neutrófilos B) Plasmocitos C) Macrófagos D) Monocitos

100. La célula vegetal se diferencia de la célula animal en varios aspectos. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde
a una organela exclusiva de los vegetales?
A) Aparato de Golgi B) Plastidios
C) Mitocondria D) Retículo endoplasmático

SIMULACRO 16 SAN MARCOS