Universidad Salesiana

POSTGRADO

Los Objetivos y sus Niveles

P.hD. Delia Yucra Rodas

El objetivo (para qué se aprende y se enseña)

Es lo que queremos lograr en el estudiante, son los propósitos

y aspiraciones que pretendemos formar en los estudiantes. El
para qué.
Se redacta en términos de aprendizaje. El Profesor y el
estudiante tienen el mismo objetivo solo que con distintas
tareas.
Constituyen el proceso que refleja el carácter social y la
aspiración de la sociedad.
Es el modelo pedagógico del Encargo Social
 ENFOQUES DE LOS
OBJETIVOS ENFOQUE HOLISTICO
ENFOQUE DEDUCTIVO

ENFOQUE DIALECTICO

Por su trascendencia en la
transformación del estudiante:
Instructivo, desarrollador y
educativo.

Instructivo, se refiere a al
ENFOQUE asimilación por el estudiante de un
conocimiento y dominio de una
DEDUCTIVO habilidad.
Desarrollador, a la transformación
en las potencialidades del modo de
actuación.
Educativo, en las transformaciones,
sentimientos, convicciones.
ENFOQUES DE LOS
OBJETIVOS
Expresa la totalidad del
Proceso Enseñanza
Aprendizaje, expresado
ENFOQUE como un proceso del todo,
que se quiere alcanzar
HOLISTICO como consecuencia del
desarrollo de lo
aprendido.
ENFOQUES DE LOS
OBJETIVOS
Desempeña una relación entre
la sociedad y la institución
educativa.
ENFOQUE Condicionada por los
métodos, medios y formas
DIALECTIC organizativas de la enseñanza.
O Determina el modo en que
aprenderá el estudiante la
forma de pensar y actuar.
 El objetivo Instructivo
Nivel de asimilación
El estudiante domina la
habilidad (conjunto de
acciones y operaciones).
La instrucción Mientras mas problemas
se concreta en resuelve mas afirma el
dominio de la habilidad que
las habilidades, permite resolver problemas,
es el núcleo del cada habilidad esta
objetivo relacionada a un objeto
(contenido), va en función de
asimilación, profundidad y
sistematicidad.
 El objetivo Instructivo
Nivel de asimilación
Es el nivel de dominio del CONTENIDO,
se clasifica en cuatro niveles:
Nivel de Dominio Familiarización, Reproductivo,
Productivo, Creativo.

Nivel Familiarización; reconocen

las habilidades presentadas.

Nivel Reproductivo; el estudiante

es capaz de repetir el contenido,
resolviendo problemas iguales.

Nivel Productivo; el estudiante es

capaz de aplicar el contenido,
resolviendo problemas similares.

Nivel Creativo ; el estudiante

aporta de forma novedosa
utilizando la investigación.
 El objetivo Instructivo
Nivel de sistematicidad

La tarea

Al tema

Asignatur
Grado de a
complejidad Disciplina
del docente a:
Año de
formación
Carrera
Características del objetivo instructivo

Es el objetivo El objetivo instructivo tiene los

expresado siguientes elementos:
didácticamente en La habilidad
los conocimientos y
las habilidades, que El conocimiento
se establecen en
cierto lapso de El nivel de asimilación
tiempo
El nivel de Profundidad

Correspondencia con el nivel de

sistematicidad
 El objetivo Desarrollador

Expresa en su formulación las facultades,

capacidades, competencias, cualidades
físicas o espirituales que se deben formar
en los estudiantes como resultado de una o
varias habilidades. Toman mayor tiempo,
la asignatura, modulo, disciplina.
 El objetivo Educativo

Es la aspiración mas trascendente , es lo

que se aspira lograr, es la formación del
sentimiento (educativo) en relación con
la formación del pensamiento
(desarrollador).
El objetivo educativo y desarrollador se
alcanza mediante la instrucción.
GRACIAS