TEMA 1.

QUÉ ES LA FILOSOFÍA
1. En qué consiste la Filosofía
¿Qué es el Universo? ¿Qué es el ser humano? ¿Qué debo hacer con mi vida?
¿Podemos saber algo con seguridad? ¿Por qué existimos? ¿La muerte es el final absoluto?
¿Cuál es la mejor forma de gobierno? ¿Existe Dios? ¿Qué es la belleza? ¿Más ejemplos?
Esto son preguntas que el ser humano se las hace desde siempre (“preguntas eternas”)
Hasta que comienza la Filosofía (siglo VI a.C.) las únicas respuestas a esas
preguntas eran los mitos. Con la Filosofía comienzan las respuestas racionales.
Filosofía: análisis racional de la realidad. Búsqueda racional de la verdad.
Con lógica, crítica y demostraciones.
Mito: leyenda no demostrada. Superstición. No mucha lógica, poca crítica.

Son dos formas de responder a las preguntas
que el ser humano se ha hecho siempre
UNIDAD
Ej.: ¿Qué es el ser humano?
Filo (amar, gustar) – sofía (sabiduría)
Respuesta racional (filosófica, científica): el homo
sapiens es un animal racional resultado de la
evolución a partir de otros animales más primitivos
(teoría de la evolución de Darwin)

¿Más ejemplos? VARIEDAD Respuesta mítica (ej.): Los dioses hicieron a los
seres humanos para que trabajaran para ellos
(mito sumerio, 3000 a.C)
La Filosofía nace en Grecia en el siglo VI a.C. Antes sólo había respuestas míticas a
las preguntas, a partir de entonces comienzan a existir las respuestas racionales.
El primer filósofo fue Tales de Mileto (625-546 aC), que predijo un eclipse y formuló el “teorema de Tales”
Otros filósofos griegos antiguos: Heráclito, Parménides, Empédocles, Anaxágoras, Demócrito… A
este grupo de primeros filósofos (VI-V aC) se les llama presocráticos (antes de Sócrates)
La Filosofía comienza en Grecia como un debate acerca de la realidad: muchos
pensadores, muchas escuelas, que contraponen sus opiniones (hay dioses / no
los hay, el Cosmos es materia /es algo más, hay átomos / no los hay, etc.).
En el mundo griego había una libertad intelectual que permitió el debate racional.
Grecia no era un país, sino muchas ciudades – estado (polis) independientes. Atenas,
la más próspera y libre.
Todas las ciencias provienen de la filosofía. Son formas de analizar
racionalmente algo concreto (biología: seres vivos, física: materia…)
La Filosofía busca comprenderlo todo. Cada ciencia busca comprender algo concreto. Una
ciencia (física, biología, química…) es una prolongación de la Filosofía, una especialización.
Todas nacen en Grecia, con la Filosofía.
“Paso del mito al logos”: la transición que hace el ser humano
desde las respuestas míticas a las respuestas racionales.
Comienza en Grecia, VI aC.
Características en Grecia que lo hicieron posible:
mayor libertad religiosa y de pensamiento,
descentralización política, riqueza.
2. Otras formas de buscar respuestas
- Saber vulgar: son opiniones, que se oponen al conocimiento. La opinión es insegura, el
conocimiento se basa en datos y demostraciones. Muchas personas se conforman con adoptar las
opiniones mayoritarias, no buscan el conocimiento. Pensar como la mayoría, sin haber pensado.
Suele traer prejuicios Es irreflexivo, poco crítico, contradictorio
Se basa en costumbres: pensar lo que siempre se ha pensado

Con el saber vulgar, cada uno adopta las respuesta que encuentra la
sociedad, sin pensarlas mucho.
Algunas tradiciones están pensadas, otras no ¿Ejemplos de opiniones o costumbres absurdas?
- Ciencias Las ciencias (razonar sobre algo concreto) son una concreción de la filosofía (razonar sobre todo).
La ciencia por sí misma no llega a respuestas últimas, y siempre existen fenómenos Ej.: ¿qué había antes del Big Bang, o
que la ciencia desconoce. Es un camino sin final, pero va dando seguridad. fuera de este Universo? Ej: qué es esto:
La ciencia es ambivalente: productos buenos y malos
Sus teorías son altamente verdaderas, aunque siempre
pueden variar Suponen un avance porque desenmascaran el error
A diferencia del saber vulgar, las ciencias requieren una gran preparación. ¿Qué estará haciendo ahora la
En la sociedad hay una brecha entre la mayoría y persona que inventará la vacuna
los científicos. Se remedia con educación. contra el cáncer?
- Mitos “mito”: leyenda, historia. ESTUDIAR
Consiste en buscar respuestas basándose en leyendas no demostrables, en supersticiones
y creencias. Ej.: “Esto ha pasado porque tenía que pasar” (creencia en el destino)
El ser humano necesita respuestas, tolera mal la incertidumbre. Si no tiene respuestas
demostradas, adopta respuestas no demostradas. Los mitos se basan en la imaginación
Ej.: ¿Por qué hay tanto mal en el mundo?
Respuesta mítica: Porque Pandora (la 1ª mujer) abrió la caja que contenía
todos los males.
Ej.: ¿Por qué se suceden estaciones fértiles (primavera) e infértiles (invierno)?
Respuesta mítica: Perséfone pasa 6 meses en el infierno y 6 en este mundo
Ej.: ¿Por qué el ser humano es el único animal que controla el fuego?
Respuesta mítica: Nos lo regaló Prometeo, desobedeciendo a Zeus

Hoy siguen existiendo los mitos, pero suelen ser más simples:
“Sólo usamos el 10% del cerebro”, “te resfrías porque has pasado frío”, “las
vacunas provocan autismo”, “en las piscinas hay una sustancia que se tiñe con la
orina”, “Einstein suspendió matemáticas”, “La Inquisición usaba la Doncella de
Hierro”, “Se puede hipnotizar a una serpiente con una flauta” (… ¿más?)
- Religión
Son creencias que se tienen por fe, no por demostración.
Se tienen porque dan un sentido a la vida y orientan sobre cómo vivir
Como la ciencia, es ambivalente. Sus frutos deben analizarse con la razón.
Son tan antiguas como el ser humano. Siempre ha existido la religión.
3. Los inicios de la Filosofía en Occidente
3.1. Presocráticos
Nombre que se da a los primeros filósofos (Grecia, VI – V a.C.), por ser anteriores a Sócrates
El problema que más les interesaba era la investigación sobre la naturaleza física
Escuela de Mileto (VI aC): Plantean que todos los cuerpos físicos son
Tales de Mileto AGUA transformaciones de un elemento primordial (arché),
Anaximandro de Mileto que se transforma según leyes físicas.
Anaxímenes de Mileto INDETERMINADO
Es el primer intento científico de explicación, porque
AIRE es la primera vez que se recurre a lo experimentable,
en lugar de a dioses o seres fantásticos.
Heráclito de Éfeso
Pero ese cambio continuo está regido por una razón -
“No te bañarás dos veces en el mismo río”, “Todo fluye”
logos (no es azaroso), y por eso podemos
Quería decir que esta realidad es un cambio continuo, comprenderlo y hacer ciencia.
no hay nada estable ni eterno
Es como el fuego, un elemento material que es puro movimiento
Parménides de Elea
1. Lo que es, es, y lo que no es, no es. Oposición Razón/sentidos
2. El cambio es el paso del ser al no ser
Lo racional es inmóvil, lo sensible cambia
Conclusión: el cambio es imposible
Los sentidos nos engañan cuando nos hacen ver seres que cambian
Es mejor fiarse de la razón que de los sentidos
Empédocles de Agrigento
Existen 4 elementos (tierra – agua – aire – fuego)
Y dos fuerzas: Eros (atracción) y Fobos (repulsión)
Todo lo que vemos resulta de la unión o separación de esos elementos
3.2. Sofistas y Sócrates
Sofistas: filósofos que en el s V acudieron a Atenas para dar clases de retórica
Son partidarios del relativismo: pensar que no existen verdades absolutas, todas son relativas. Cada uno ve
las cosas a su manera, y para cada uno su opinión es válida. Todas las opiniones son respetables.
Nadie puede decir que tiene la verdad absoluta, cada uno tiene su
opinión, y todas las opiniones tienen que convivir con respeto
Principales sofistas: Protágoras (“El hombre es la medida de todas las cosas”) y Gorgias
Sócrates (470-399 aC) creía que sí existe la verdad, y que podemos acercarnos a ella con la
razón si entre todos dialogamos criticando nuestras opiniones para eliminar sus fallos.
A las opiniones hay que criticarlas con dureza. Es necesario
ayudar a quien no sabe formular la suya (mayéutica).
En un diálogo socrático, todos aceptan las críticas a sus opiniones, y por eso se
aproximan un poco más a la verdad, aunque no acaben de definirla aún.
Para acercarse a la verdad, es necesario reconocer la
propia ignorancia: “Sólo sé que no sé nada”
Un tribunal ateniense lo
condenó a muerte en 399
aC
4. Contexto histórico en el que nace la filosofía
En Grecia una serie de circunstancias favorecieron el nacimiento de la filosofía:
-Libertad intelectual: la religión griega no era demasiado opresiva, y muchos gobiernos eran
democráticos, o permitían una relativa libertad de pensamiento. Pudo formarse un debate intelectual.
- Descentralización política: las polis competían entre ellas, y si no era posible la
investigación en una, podía serlo en otra. No había un gobierno común.
- Desarrollo económico: gracias al comercio las ciudades griegas eran muy
prósperas. Tenían recursos y tiempo para dedicarlos a la ciencia y la cultura.
- Valor a la educación: para los griegos era algo muy valioso el aprendizaje, sin importar
la procedencia de nadie. Atenas fue la que más lo valoró.
- Desarrollo cultural: los griegos dieron un gran impulso a la escritura
alfabética, la enseñanza y los recursos culturales (bibliotecas, museos, teatro…)
5. La filosofía en Oriente
5.1. La filosofía en China
s. VI – II aC: periodo clásico en la filosofía china: Confucianismo y Taoísmo
Dos filosofías que después adoptaron elementos religiosos
Confucianismo Kung Fu Tzu o Confucio (551-479 aC)
Dice que en una sociedad armoniosa deben diferenciarse roles sociales (padre, rey,
sacerdote, maestro, médico…), y que la sociedad funciona si cada uno cumple con su papel.
Esos roles deben revisarse conforme cambia la sociedad, y adaptarse a cada momento
La clave es que lo individual quede sometido al interés superior de la comunidad
El interés privado es secundario. Lo prioritario es el interés colectivo.
Taoísmo Lao-Tsé (VI aC)
“Tao”: camino, doctrina
La realidad se rige por dos principios (Yin / Yang) que se complementan
y están en conflicto permanente.
El ser humano debe encontrar el equilibrio entre ambos, y ese es el camino del Tao.
Contra todo extremismo y exclusivismo. Término medio = virtud
5.2. La filosofía en la India
Budismo e Hinduismo: también mezclan Filosofía y Religión (reencarnación).
Hinduismo
Las almas (atman) transmigran de un cuerpo a otro, y pueden mejorar su
reencarnación a través de sus actos: cumplir el papel en el que hemos nacido.
Sociedad de castas
Según nos comportemos en relación con nuestros deberes,
se genera un karma (las consecuencias de nuestra conducta)
que afectará a nuestra futura reencarnación
Budismo
Fundada por Siddharta Gautama (563-483 aC) el Buda (“iluminado”)
El núcleo del budismo son enseñanzas para superar el sufrimiento que
supone la existencia humana, por ser algo finito a lo que nos aferramos.
Debemos desprendernos del deseo de permanencia (del Yo,
del mundo) y no centrarnos en nuestras emociones.
Buena conducta y disciplinas mental y física nos
liberan (nirvana) del apego, origen del sufrimiento.
¿Hay dioses? Ese no es el problema según Buda
4. La filosofía occidental en su historia
4.1. Filosofía antigua
Presocráticos (VI- V aC): centrados en la investigación sobre el Cosmos – Tales de Mileto y
sus discípulos, Heráclito, Parménides, Empédocles, Demócrito, Anaxágoras.
Sofistas y Sócrates (V aC)
Platón y Aristóteles (IV aC)
Escuelas helenísticas (desde III aC): Estoicismo, Epicureísmo, Cinismo, Escepticismo
4.2. Filosofía medieval (V-XV): Fe y Razón
San Agustín de Hipona (354-430): síntesis Cristianismo - Platonismo
Santo Tomás de Aquino (1225-1274): síntesis Cristianismo - Aristotelismo

4.3. Filosofía moderna (XV-XVIII): el conocimiento

Descartes (XVII) funda el Racionalismo
Empirismo: John Locke (XVII) y David Hume (XVIII)
XVIII: Ilustración (Voltaire, Montesquieu, Rousseau, Kant)

4.4. Filosofía contemporánea (XIX-)

- Alcance de la ciencia: Positivismo (Comte), Falsacionismo (Popper)
- Filosofía del lenguaje (Wittgenstein)
- Filosofía de la mente (Steven Pinker, Freud, neurociencias)
- Política y sociedad: marxismos y liberalismos
5. Filosofía teórica y filosofía práctica
5.1. Tipos de saber según Aristóteles:
a) Saberes teóricos Ej: Astronomía (observar cómo es el Universo), Física
Consisten en saber por saber, independientemente de su
(observar la composición de la materia), Matemáticas
utilidad práctica (aunque la pueda tener en el futuro).
Para los griegos eran los más valiosos
Son descriptivos: no modifican lo que conocen
Buscan la verdad
b) Saberes prácticos
Son normativos: orientan la conducta humana
Buscan la vida buena (individual y colectiva)
Ej.: Ética (reflexión sobre valores), Derecho (reflexión sobre
normas sociales), Política (reflexión sobre formas de
gobierno), Economía (sobre administración de recursos)
c) Saberes técnicos
Son productivos: buscan modificar la realidad en nuestro beneficio Buscan la eficacia
Ej: Ingenierías (técnicas para hacer algo, aplican las ciencias), Arquitectura
(construir espacios útiles y agradables), Gastronomía, Medicina
Aplican conocimientos teóricos, que deben existir previamente
La Filosofía es teórica y práctica: por una parte quiere comprender la realidad y por
otra parte se usa para orientar nuestra conducta (ética, política)
5.2. Las preguntas de la filosofía según Kant (XVIII)
Según Kant, la filosofía se resumen en tres preguntas:
a) ¿Qué podemos saber?
Implica reflexionar sobre los límites de nuestro conocimiento (¿Podemos saber si
existe Dios? ¿Podemos conocer la realidad con certeza? ¿Cómo podemos distinguir la
verdad del error?...)
b) ¿Qué debemos hacer?
Implica reflexionar sobre nuestra conducta (ética, política): ¿Soy libre o mi
conducta está determinada? ¿Qué valores morales pueden orientarme? ¿Qué
felicidad debo buscar? ¿Cómo debo comportarme con los demás?...
c) ¿Qué nos cabe esperar?
Reflexiona sobre el sentido de la existencia humana y su futuro: ¿Hay vida tras
la muerte? ¿De dónde venimos, y qué somos? ¿Para qué existimos?
Según Kant, las tres se resumen en una: ¿Qué es el hombre? Si
pudiéramos responder con exactitud, sabríamos el resto
6. ¿Para qué sirve la filosofía?
6.1. El estudio de la filosofía
Contribuye a:
- Tener una visión panorámica del saber humano, distinguir
unos saberes de otros e identificar las supersticiones
- Ofrece una perspectiva sobre la totalidad. Permite ver qué lugar ocupa
cada creación humana (ética, ciencias, técnicas, política, artes, religión…).
Esa perspectiva de totalidad es exclusiva de la filosofía.
- Estimula una actitud crítica ante las ideas, a través de las cuales vemos la realidad.
- Permite elaborar buenas argumentaciones e identificar falacias.
- Desarrolla la capacidad de análisis, necesaria para tener las ideas claras y afrontar problemas
- Ayuda en la formación ética y cívica. Como la democracia, se
funda en el razonamiento individual y el diálogo.