Tipos de

investigaciones

2021
 Contenidos

UNIDAD 2
• Por la Utilidad (Básica, Aplicada, Analítica, De
campo.
• Por el nivel de medición (Cualitativa,
Cuantitativa).
• Por su Objeto de Estudio (Censal, de Caso).
• Según su ubicación temporal (Histórica,
Longitudinal o transversal, Dinámica o estática).
• Otros.

Universidad Politécnica Salesiana 2

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Identifica los tipos de investigación atendiendo al objetivo de ésta

con la finalidad de seleccionar el método adecuado, haciendo uso de
éstas tipologías

Universidad Politécnica Salesiana 3

Tipos fundamentales de
investigación y sus
características.
 TIPOS DE
INVESTIGACIÓN
(1) FUNDAMENTALES O PURAS

(2) FUNDAMENTALES ORIENTADAS

(3) APLICADAS

(1) Generación de Nuevos Conocimientos ( Creación científica)

(2) Comprobación de Nuevos Elementos o Teorías ( Desarrollo)
(3) Nuevo Producto, Tecnología o proceso ( Innovación tecnológica)
CREACIÓN CIENTÍFICA O INVESTIGACIÓN BÁSICAS.

Son aquellos que aportan un nuevo conocimiento científico, tienen

carácter estratégico para el desarrollo científico y económico del
país, constituyen la base para el desarrollo futuro de nuevos
productos. Es difícil apreciar en ellos las etapas de comercialización.

Proyecto dirigido a adquirir nuevos conocimientos sobre los

fundamentos de fenómenos y hechos observables en la naturaleza,
la sociedad y el pensamiento. Tiene carácter estratégico para el
desarrollo científico y pudiera tenerlo también para la economía, la
sociedad y el medio ambiente.
 DESARROLLO TECNOLÓGICO
O FUNDAMENTALES ORIENTADAS

Son aquellos que deben llegar hasta una fase avanzada del ciclo completo,
considerando los actores que realizan la introducción de los resultados en la
producción o los servicios, los correspondientes escalados e identifica
claramente los clientes.

Proyecto dirigido a adquirir nuevos conocimientos orientados a un objetivo

práctico bien definido o a la profundización de los conocimientos existentes
derivados de la investigación y/o de la experiencia práctica. Están dirigidos a
la obtención de nuevos productos, servicios, procesos o sistemas, o a la
mejora sustancial de los ya existentes, a una escala tal que permita su
posterior generalización.
 INNOVACIÓN TECNOLÓGICA O APLICADAS

Llega hasta el final del proceso, incluyendo la comercialización

(generalización) de la nueva tecnología o proceso que se alcanza desde la
creación científica, pasando por el desarrollo tecnológico y su producción
en escalas comercializables competitivamente.

Proyecto cuyo resultado consiste en la demostración de introducir de

manera sostenible ( considerando los aspectos económicos, financieros,
sociales y medio ambientales ) en la práctica social de un producto, o
servicio nuevo o mejorado en las condiciones de nuestro país.
 TIPOS DE INVESTIGACIÓN Y SUS
CARACTERÍSTICAS.
Tipo de Requerimientos Resultados Indicadores de éxito.
proyecto críticos. esperados.
Creación 1.Búsqueda 1.Informes 1.Descubrimientos
científica. bibliográfica científicos. obtenidos.
detallada. 2.Prototipos de 2.Publicaciones. Nacionales
2.Base técnico - laboratorios. y extranjeras.
material y financiera. 3.Creación de 3.Aportes al estado del arte.
3.Alto nivel científico nuevos conceptos, 4.Otorgamiento de patentes.
de los teorías. 5.Interés de empresas e
investigadores y del 4.Descubrimientos institutos tecnológicos de
personal. escalar los procesos y
4.Tradición productos.
investigativa.
Tipo de Requerimientos Resultados Indicadores de éxito.
proyecto críticos. esperados.
Desarrollo 1. Previsión de 4. Prototipos de nuevos 7. Empresas interesadas en la
tecnológico. necesidades del productos para producción industrial de los
mercado a mediano producción comercial. desarrollos.
plazo.
5. Procesos nuevos 8. Difusión de la tecnología
2. Vinculación de la probados en laboratorios por canales formales e
industria desde el y plantas pilotos. informales.
inicio de los proyectos.
6. Sistemas 9. Otorgamiento de patentes.
3. Organización para la organizacionales
difusión y probados en muestras
transferencia de representativas de
tecnología. empresas.
Tipo de Requerimientos Resultados Indicadores de
proyecto críticos. esperados. éxito.
Innovación 1. Identificación de 5. Producción comercial 8. Eficiencia económica y
tecnológica. necesidades de de nuevos productos. financiera de la
mercado. 6. Aplicación comercial inversión.
2. Capacidad de gestión de nuevos procesos o 9. Crecimiento de las
tecnológica de la sistemas. ventas.
empresa. 7. Elevación de la 10.Mejoras de los servicios
3. Integración del eficiencia. y productos
paquete tecnológico.
4. Atención inmediata
del mercado.
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA TAMBIÉN ES POSIBLE ES POSIBLE
CARACTERIZARLA COMO:

A LO QUE EL AUTOR HERNÁNDEZ-SAMPIERI HA LLAMADO RUTAS

Dra. Gliceria P. Gómez Ceballos

EL ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA SE CARACTERIZA POR:

Dra. Gliceria P. Gómez Ceballos

EXISTEN OTRAS DOS RUTAS:

Dra. Gliceria P. Gómez Ceballos

OBSERVE EL VIDEO QUE APRECE EN EL LINK YA CONTINUACIÓN DE RESPUESTA A LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS:
https://www.youtube.com/watch?v=Cb1QGd_FT5k

1. ¿QUÉ BUSCA LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CUANDO DEBE USARSE?

2. ¿CUAL ES SU OBJETO DE INVESTIGACIÓN?
3. ¿QUÉ METODOS SE EMPLEAN?
4. ¿DE QUÉ FUENTES SE OBTIENE LA INFORMACIÓN?
5. ¿QUÉ BUSCA LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA?
6. ¿CUÁL ES EL OBJETO DE INVESTIGACIÓN Y EN QUÉ SE DIFERENCIA DE LA CUALITATIVA?
7. ¿QUÉ METODOS EMPLEA LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA?
8. ¿DE DÓNDE EXTRAE LA INFORMACIÓN?
9. ¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN MIXTA?
TIEMPO DE RESPUESTA DE LAS PREGUNTAS: 20 MIN

Dra. Gliceria P. Gómez Ceballos

 CUÁNDO SE UTILIZA LA RUTA CUANTITATIVA

cuando queremos estimar las magnitudes u ocurrencia de los

fenómenos y probar hipótesis. Por ejemplo, determinar la
prevalencia de una enfermedad (número de individuos que la
padecen en un periodo y zona geográfica)
 CARACTERÍSTICAS DE LAS INVESTIGACIONES CUANTITATIVAS:
1. Búsqueda de la mayor objetividad posible en todo el proceso o ruta. Los fenómenos
deben separarse en lo posible de sentimientos, creencias, deseos y tendencias que
puedan afectar los resultados del estudio o interfieran en éste

2. Se sigue un patrón predecible y estructurado y se debe tener presente que las

decisiones críticas sobre los métodos se toman antes de recolectar los datos.

3. Se pretende generalizar los resultados y descubrimientos encontrados en los casos

(muestra) a un universo mayor (población).

4. Se pretende describir, explicar y predecir los fenómenos investigados, buscando

regularidades y relaciones causales entre elementos (variables). Significa que la meta
principal es la prueba de hipótesis y la formulación y demostración de teorías
5. Se sigue rigurosamente el proceso, de acuerdo con ciertas reglas lógicas, los datos
generados poseen los estándares de validez y confiabilidad deseados, las
conclusiones derivadas contribuirán a la generación de conocimiento.

6. Se vale de la lógica o razonamiento deductivo, parte de la teoría, de la cual se

derivan las hipótesis investigador comprueba. Va de lo general a lo particular.

7. Un destino es identificar leyes universales y causales.

8. Se busca conocer o capturar la realidad externa o fenómeno estudiado tal y como es,
o al menos, aproximarse lo mejor posible a ello. Nuestras suposiciones deben
ajustarse a dicha realidad y no al revés, si no coinciden, lo que tenemos que cambiar
son las suposiciones o hipótesis.
INVESTIGACIÓN NO EXPERIMENTAL

Investigación sistemática en la que el investigador no tiene

control sobre las variables independientes porque ya
ocurrieron los hechos.

Los cambios en la variable independiente ya ocurrieron y el

investigador tiene que limitarse a la observación de
situaciones ya existentes dada la incapacidad de influir sobre
las variables y sus efectos.
•La mayoría de los estudios se basan en sucesos que ocurrieron anteriormente
y se analizan posteriormente.
•En este método no se realizan experimentos controlados por razones como la
ética o moral.
•No se crean muestras de estudio, al contrario las muestras o participantes ya
existen y se desenvuelven en su medio.
•El investigador no interviene directamente en el entorno de la muestra.
•Este método estudia los fenómenos exactamente como ocurrieron.
INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL

La investigación experimental se caracteriza porque en ella el investigador actúa

conscientemente sobre el objeto de estudio, en tanto que los objetivos de estos
estudios son precisamente conocer los efectos de los actos producidos por el
propio investigador como mecanismo o técnica para probar sus hipótesis.

Existe un grupo experimental y uno de control ambos seleccionados de forma

aleatoria
EJEMPLO DISEÑO EXPERIMENTAL

https://www.youtube.com/watch?v=R7_Nwx-re70

https://www.youtube.com/watch?v=t-WC3f4XXNs
 UN EXPERIMENTO ES UN PROCESO PLANIFICADO

Donde existe al menos una variable: VI (llamada experimental,

independiente o de tratamiento) es manipulada u operada
intencionalmente por el investigador, para conocer que efectos produce
esta, en al menos otra variable: VD (llamada dependiente o resultados)

Parten de una hipótesis el

objetivo por tanto es
comprobar esta hipótesis
INVESTIGACIÓN CUASI-EXPERIMENTAL:

• El criterio que falta para llegar a experimental es que no existe ningún tipo de alteración
• Se toman grupos que ya están integrados por lo que las unidades de análisis no
se asignan al azar ni  aleatorio.

En los Diseños Cuasi-experimentales el experimentador no puede hacer la asignación al

azar de los sujetos a los grupos experimentales y de control. Si puede controlar: cuándo
llevar a cabo las observaciones, cuándo aplicar la variable independiente o tratamiento y
cuál de los grupos recibirá el tratamiento.
Aunque estos diseños no garantizan un nivel de validez interna y externa como en los
experimentales, ofrece un grado de validez suficiente, lo que hace muy viable su uso en el
campo de la educación y de la psicología.
https://www.youtube.com/watch?v=z_eQNaFsEt8 (CONTENIDO)
Según (Bernal , 2010) los tipos de investigación son:

• Histórica
• Documental
D
• Descriptiva
C
• Correlacional
• Explicativa o causal
• Estudio de caso
• Experimental
 • Estudios de carácter diagnostico.
En estudios descriptivos se muestran, • Diseños de guías, modelos, productos,
narran, reseñan o identifican hechos,
prototipos, etc.
situaciones, • Estudios de mercado. Estudios
rasgos, características de un objeto de
orientados a la descripción o
estudio, o se diseñan productos,
identificación de rasgos o características
modelos, prototipos,
de un objeto de estudio.
guías, etc., pero no se dan explicaciones • Estudios de descripción de conductas,
o razones de las situaciones, los hechos,
de actitudes, de perfiles, etc.
los fenómenos . (Bernal,2010) • Estudios de tiempos y movimientos
Para Salkind (1998), citado por (Bernal,2010 )la investigación
correlacional tiene como propósito mostrar o examinar la
relación entre variables o resultados de variables sin que
necesariamente una sea la causa de la otra

Ejemplos:
• Las orientadas a medir el efecto de las políticas de una
empresa en el rendimiento de los trabajadores.
• Aquellas cuyos propósitos son conocer la relación entre el
estado motivacional de los trabajadores y el nivel de
productividad de los mismos.
• Las orientadas a medir el impacto de un nuevo modelo
administrativo en la actitud de los directivos empresariales
MOSTRAR EJEMPLO DE INVESTIGACIÓN
CUALITITATIVA
LOS SIGUIENTE TIPOS DE INVESTIGACIÓN, HERNÁNDEZ SAMPIERI
Y MENDOZA (2018)LOS PLANTA COMO ALCANCE DE LA
INVESTIGACIÓN)