Propósito:

Encuentro de Asesores y
Asesoras Acompañantes del Área
de Especialización de Dirección
y Supervisión Educativa.
 MESA 1

Normativas

 DIRECTORA DE DEBATE: YORAIMA ZAMBRANO DEL ESTADO TÁCHIRA.

 REGISTRADORES: JUAN CARLOS ORTEGA (TÁCHIRA) Y LEILY BAEZ (ZULIA)

 TIEMPO: 2 MINUTOS EXTESIVOS DEPENDIENDO DEL APORTE.

LA FUNCIÓN DEL ARTE/1

Eduardo Galeano

Enseñarnos a mirar!!!
 FORMANDONOS COMO DIRECTORES PARA LA REVOLUCION EDUCATIVA
VENEZOLANA

interrogante
1)?Las experiencias cuentan para este proceso?
2)?cómo vamos abordar los conflictos en los circuitos?
3)?como se están formando en la actualidad?
4)? Como articular la actuación del supervisor desde la pedagogía del amor?
5)¿Cual es el papel del supervisor?
6) ¿Como vamos a transformarnos nosotros para conducir la practica transformadora
7)¿Cual es nuestra formación academica, y para que nos forman las universidades?
8)?Que papeles jugamos en contra de la enajenación?
9)¿Cómo formamos un ser humano para que aborde su propia realidad.?
10(?Como vemos la sistematización desde el inicio hasta el final?
Estas interrogantes produjeron las siguientes reflexiones:

Hacer mesas de trabajo con el colectivo directivo o supervisor.

Que el director sienta que el supervisor es un acompañante, para borrar el trato punitivo.

Poner en ejecución la autocritica.

Deslastrar las conductas punitivas.
Las experiencias y lo cotidiano trascienda lo académico y trascienda hacia la formación
Ir a la transformación social y cultural.
Dejar de trabajar para la complacencia, del director al supervisor, el alumno al docente, del docente al
director.

Referentes de consulta:
pedagogía de la dominación por Jesus (Chucho ) Garcia
Video referentes éticos de prof. Yohama paredes
 TEMA 15 Criterios de los Circuitos Educativos:

LECTURA DEL JAGÜEY PARA DESENROLLAR UN DESPERTAR

• Se plantea el reconocimiento del pensar del pueblo que recopila la información, experiencias y verdades en
colectivo a través de un registro muy similar al cuaderno bitácora.
• La verdad se construye en colectivo y no todos tienen la verdad absoluta.

• La vida en colectivo nos coloca en perspectiva de desarrollar objetivos comunes para el bien colectivo en la

búsqueda de la verdad.

• Actuación de colectivos de directores en cayapa circuital.

• La convivencia y encuentros para la revisión y crecimiento de consejo de directores intercircuitales para la visitas
de las instituciones.