Programa Educativo Nacional

“Aprender, Emprender, Prosperar”

TALLER DE INDUCCIÓN Y
CAPACITACIÓN
DEPARTAMENTAL
…se han planificado diversas,
acciones entre ellas la
implementación de la asignatura
“Educación para Aprender,
Emprender, Prosperar” basada en la
construcción de aprendizajes.
ELEMENTOS CONCEPTUALES
 Desarrollo de habilidades y
Competencias
 Fundamentación científica
 Documentos curriculares
 Herramienta metodológicas
¿Competencia es?
Es la combinación integrada de
conocimientos, habilidades y
actitudes que se ponen en acción
para un desempeño adecuado en un
contexto dado. Más aún, se habla
de un saber actuar movilizando
todos los recursos.
“Aprender, Emprender, Prosperar” se
Para el programa educativo nacional A los conocimientos, habilidades,
destrezas, valores y actitudes a
define como competencia:
desarrollar en las niñas, niños,
adolescentes, jóvenes y adultos, que
implique su capacidad de emprender,
comprender su entorno, adaptarse e
influir en él, optimizando el uso de las
herramientas tecnológicas para
continuar aprendiendo de forma
autónoma a lo largo de su vida en
convivencia consigo mismo y los
demás.
 Competencias Emprendedoras
Genéricas del Programa
1.Comunicación:
Comprensión (oral),
comprensión
(escrita),
expresión oral,
expresión escrita,
comunicación no
verbal, habilidad
para escuchar.
2.Razonamiento
lógico: solución a
problemas de la vida
cotidiana, habilidad
para utilizar el
conocimiento e
información
suministrada,
capacidad de análisis
y síntesis, toma de
riesgo.
 3. Cumplimiento de
normas y tareas:
cumplimiento de
normas, aceptación de
la jerarquía,
cumplimiento de
tareas, comportamiento
ético, habilidad para
llevar a la práctica
los planes de vida y
proyectos personales.
4.Auto confianza:
seguridad en sí
mismo,
autoconocimiento,
autovaloración,
iniciativa
personal, trabajo
cooperativo.
 5.Auto control:
respuesta a
situaciones
adversas – control
de las emociones.
 6.Socio
cultural:
identidad
cultural,
sensibilidad
social y
ambiental,
humanística,
colaborativa.
Avances en lo curricular
EDUCACIÓN PRIMARIA
Planificación y desarrollo de las clases

• Las y los docentes podrán apoyarse en

las Guías Metodológicas .

• El plan de clase se elaborará en el

mismo formato orientado para las
otras.
Planificación y desarrollo de las clases

• Las y los niños usarán “Mi Diario

de Proyecto”
– Cuaderno pequeño para
escribir, dibujar, representar
sus ideas y todo lo que se
relacione con las mismas.

Lo llenarán en el aula, en la
calle, en la casa, en donde
ellos y ellas quieran… CON
CREATIVIDAD!!
¿Formas de evaluar? Evaluación

• La Evaluación de los aprendizajes

será de forma cualitativa
ESCALAS PRIMARIA
AA: Aprendizaje Alcanzado
AS: Aprendizaje
Satisfactorio
AF: Aprendizaje Fundamental
ESCALAS SECUNDARIA
AA: Aprendizaje Alcanzado
AS: Aprendizaje
Satisfactorio
AE: Aprendizaje Elemental

Para asignar las escalas, cada

docente definirá criterios