Lenguaje y

Comunicación

Psic. Christian Yong Peña, Mgs.

 Ideas Central y Secundarias de un Texto

Objetivos:

Analizar e identificar las ideas

centrales o principales de un texto.

Practicar el reconocimiento de
ideas principales y secundarias en
el taller.

Argumentar los resultados del

taller.

Semana: 2
Sesión: 8
Fecha: 20.06.2018
Para comprender el contenido de
un texto, lo mejor siempre es
identificar su idea principal y el
tema que se está tratando.

Entendemos como idea principal

a una oración que resume al
máximo el texto; y el tema es el
sujeto de esa oración. Es decir,
que idea principal es lo que se
dice del tema.
¿La idea principal es lo
mismo que el tema?

El TEMA responde a la pregunta

¿de qué trata el texto?
Se dice con una o varias palabras.

La IDEA PRINCIPAL responde a la pregunta

¿qué es lo que resume el texto?
Puede decirse con una oración corta.
 Idea Principal
La idea principal resume el texto en una sola frase u
oración. Si falta, es difícil comprender lo que el autor
dice. Identificar la idea principal es una habilidad
necesaria para leer comprensivamente.

La idea principal puede ser:

Explícita porque está escrita en el texto .

Implícita porque no aparece escrita en el texto y el

lector tiene que encontrarla.
 Para qué es útil encontrar la idea principal

• Para encontrar lo fundamental de un texto.

• Para comprender lo que quiere decir el autor

sobre un tema.

• Para diferenciar lo principal y lo importante.

• Con la información que comunica el texto, se

pueden elaborar mapas conceptuales.
 Ideas Secundarias

Las ideas secundarias son aquellas oraciones

que apoyan la idea principal.
 

Las ideas secundarias pueden:

Explicar los POR QUÉ, dar ejemplos, describir
algo, explicar cómo construir o hacer algo, decir
lo que sucedió, entregar una secuencia de
hechos.
Trabajo colaborativo: Taller

Integrantes: 3
Tiempo: 20”

A partir del material

proporcionado identificar:

Idea central y secundarias

de los textos.
 Puesta en Común

1 minuto por grupo

1. ¿Cuál es la importancia de esta actividad?

2. ¿Cómo hicieron la identificación de la idea
central y secundaria?
3. ¿Qué aprendizaje les deja esta actividad?
 Cierre

¿Para qué nos sirve lo

aprendido el día de hoy?