GUÍA DE TALLER INSTRUMENTAL DE LECTURA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

CURSO: 8 A/B FECHA: / / 2022 CÓDIGO: GTIL8: 20

Objetivo: Identificar el tema e idea principal en distintos textos.

RUTA DE APRENDIZAJES SEMANAL

Actividad Recurso de aprendizaje
1. Activar conocimientos de lo aprendido en la Guía de aprendizaje
clase anterior.
2. Conocer estrategias para reconocer tema e Guía de aprendizaje
idea principal de un texto.
3. Identificar de distintos textos el tema e idea Guía de aprendizaje
principal.

TEMA DEL TEXTO

El tema corresponde a aquella información genérica que sustenta el desarrollo del texto (le otorga unidad
de sentido). Esta información es general, carente de detalles y especificaciones.

Su reconocimiento se facilita al formular la pregunta: ¿DE QUÉ SE HABLA? La respuesta es

breve, concisa y carente de narración o desarrollo explicativo.
o?
En la vida diaria, frecuentemente preguntamos por el tema en distintas formas de comunicación:
ado?
• En la conversación cotidiana, es recurrente la pregunta ¿de qué hablan? cuando alguien quiere
participar en una conversación. La respuesta da cuenta del ¿qué? de la conversación: de música, de
política, de religión, de las vacaciones.

• Respecto de una película, podemos preguntar: ¿cuál era el tema de la película?

Generalmente, se enuncia el tema como una breve síntesis: la vida de una familia en un campo de
concentración, el reencuentro de unos amigos, la lucha de un parapléjico que quiere la eutanasia, etc.

EJEMPLO: ¿Cuál es el tema e idea principal del siguiente texto?

El agua es necesaria para vivir. Hace que el cuerpo funcione bien. Me baño con agua para estar limpio. Mi mamá
usa agua para cocer la comida. Espanto al gato con un poco de agua.

TEMA ¿De qué habla el texto? El agua

IDEA PRINCIPAL

En cambio, la idea principal contiene la información más importante de cada párrafo, son ideas que expresan una
información básica para el desarrollo del tema que se trata. Para reconocerla formulo la pregunta: ¿QUÉ SE DICE
RESPECTO DEL TEMA DEL TEXTO? La respuesta, al igual que en la identificación del tema, no presenta detalles.
Sin embargo, explicita algún aspecto del tema general, por lo que presenta un grado mayor de especificidad.

APLIQUEMOS LO APRENDIDO: Lee los siguientes textos e identifica el tema en cada uno de ellos.

Texto 1
Cada día más personas recurren a terapias florales para solucionar problemas de estrés, angustias, rabias, penas
y déficit atencional, entre otros dolores del alma. Y es que las flores abordan las emociones y logran equilibrar a la
persona en pro de su felicidad. Los terapeutas han trabajado por años con las flores de Bach, pero hoy en día
también acuden a los poderes curativos de flores chilenas del desierto florido, altiplano y bosques de nuestro país.
Tema:
Idea principal:

Texto 2
“Las palabras de relleno, también llamadas “muletillas”, perturban la recepción del discurso. Cuando no estamos
suficientemente preparados utilizamos “muletillas” para rellenar los momentos que necesitamos para pensar,
cuando no sabemos qué decir o, sencillamente, cuando hemos perdido el hilo. Conviene evitarlas para no
perturbar al interlocutor”
Tema:
Idea principal:

Texto 3
“Los detergentes se agrupan en dos tipos: los matic y los de uso común. Los primeros están hechos para ser
utilizados en lavadoras automáticas, los segundos para su uso en lavadoras menos sofisticadas y para el lavado a
mano. Los primeros están a un precio elevado en el comercio y obedecen a marcas de gran reconocimiento y
prestigio; mientras que los comunes son adquiridos más fácilmente, por su precio más accesible y la gran gama de
empresas que los fabrican y distribuyen.”
Tema:
Idea principal:

Texto 4
. “El arte es la expresión evidente de la humana necesidad de superar las limitaciones que el lenguaje impone. Así,
la poesía traspasa los límites del habla cotidiana para aproximar los espíritus en un sentido espiritual. La pintura,
por su parte, supera la mera reproducción de la realidad para transformarse en representación de los ocultos
paisajes del alma humana. La música recrea mediante sonidos y armonías los ecos de un pasado común y
primigenio”.
Tema:
Idea principal:

Texto 5
A principios del mes de julio de 850 atravesaba la puerta de calle de una hermosa casa de Santiago un joven de
veintidós a veintitrés años. (Alberto Blest Gana, Martín Rivas)
Tema:
Idea principal:

Texto 6
Los que creen que la animación es una forma noble del cine, hallarán en la película “Ogú y Manpato en Rapanui”
técnicas que, como promedio, están en la altura de las internacionales. (Texto adaptado de Ascanio Cavallo,
revista El Sábado, El Mercurio)
Tema:
Idea principal:

Texto 7
La caoba es una familia de árboles de inmensas dimensiones, de madera fina y muy resistente. Este árbol alcanza
unos 20 m de altura; es de tronco grueso y el color de su madera va del rojo oscuro al rosa. La caoba constituye el
mejor ejemplo de maderas finas, y se aprecia mucho en carpintería por ser fácil de trabajar. Su madera es muy
resistente a los parásitos (termitas, carcoma, etc.).
Tema:
Idea principal:

Autoevaluación

Ítem SI NO
Comprendí los conceptos estudiados
Puse atención en clases y desarrollé los ejercicios
Escuché con respeto las explicaciones de la profesora y las intervenciones de mis compañeros
Me siento capaz de explicar lo aprendido a oro compañero.