Epistemología de la

psicología

Surgimiento de la
ciencia psicológica
 Introducción
 La epistemología estudia la investigación científica y su
producto: el conocimiento científico.
 Vista desde la psicología , la epistemología puede entenderse en
dos sentidos:
a) como una reflexión sobre el conocimiento que adquiere el
psicólogo sobre el objeto.
b) como una reflexión sobre el conocimiento que adquiere el
psicólogo sobre un sujeto capaz de representarse los objetos.
 La epistemología debe centrarse en el estudio de los métodos
que usa la psicología.
1.Surgimiento de la ciencia
psicológica : Retos de la
complejidad
 La psicología se desarrollo en el seno de la filosofía.
 En el siglo XIX se independiza introduciéndose en ella la
experimentación.
 La psicología como ciencia que estudia la subjetividad
del hombre, se encuentra unido ha muchas ramas del
saber humano, las cuales buscan la integración del
conocimiento y esta en posibilidades a través del
conocimiento de la complejidad.
 De manera especifica en la ciencia psicológica la
transdiciplinar puede verse expresado en la concepción,
comprensión y abordaje del sujeto psicológico real.
2.La psicología como ciencia,
problema epistemológico
 Uno de los problemas epistemológicos se refiere a la
consideración de la psicología como ciencia.
 La concepción de las ciencias se han visto identificados
con el paradigma positivista.
 En la concepción positivista se privilegian el método,
elemento incorporado en el modelo de la ciencias puras.
 Por otro lado, incorporar este elemento en las ciencias
del hombre resulta impertinente, puesto que las mismas
tienen un carácter histórico.
 La posición positivista define la objetividad como
la capacidad del método científico para describir
la realidad de la forma pura.
 La intensidad distingue a las ciencias sociales
como la característica distintiva del hombre y de
la sociedad, por tanto se debe tener en cuenta
la necesidad de la interrelación de lo objetivo y
lo subjetivo, como garantía de la objetividad del
conocimiento científico.
 Según Fernando Gonzales Rey, la psicología
busca la precisión en los métodos simplificando
la complejidad de su objeto.
 Esta tendencia ha traído consigo una
acumulación de datos provenientes de la
investigación y de resultados contradictorios, lo
que se relaciona con un insuficiente desarrollo de
lo explicativo quedando espacios aún no
conceptualizados
3. Formación de la teoría psicológica

 Factores que han atentado en la psicología

contra la elaboración del aparato metodológico
como: la imposibilidad de demostrar la
superioridad epistemológica de un modelo sobre
otro, la inexistencia de un marco teórico de
referencia común y las exigencias metodológicas
dentro de la misma ciencia.
 Otras de las cuestiones relativas al
conocimiento psicológico de validez desde el
punto de vista epistemológico es la relación
entre lo empírico y lo teórico.
 El momento inicial en la formación de una teoría
psicológica general debe partir de la necesaria
construcción de una teoría de la personalidad
que facilite su desarrollo .
 Se plantea la pertinencia de desarrollar una
metodología de efectividad en el
comportamiento del objeto partiendo de una
teoría que así lo permita. Dicha metodología
permitirá captar la vida psicológica en su
integridad . Partiendo de este propósito la
personalidad , como objeto de estudio de la
psicología, no se puede ver de manera estática
o rígida, sino que es necesario tener una
representación dinámica de la que nos permita
comprenderla en su totalidad.
 Se plantea la necesidad teórica, metodológica y
práctica de un enfoque personalizado que se
centre en la persona y trate de descubrir como
la personalidad se implica en todos los procesos
en los que el individuo participa. En el mismo
debe analizar lo social desde el sentido que
adquiere para el desarrollo individual, y no
desde una comprensión estática, noción que
contribuye a la cosificación social
 Referencia
 Gonzáles, F. (1996). Problema de epistemología en
e en la psicología. Descargado el 30 de setiembre
de http://www.monografias.com/trabajos17/
epistemología/epistemología.shtml.
 Viegas, J. (2002). La educación que necesitamos.
R Revista Temas,31, 4-17.