FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

ENSAYO PSICOLOGICO

FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGIA

De la Cruz Jhan Carlos

Yesica Charca
Yasurari Tobar
Ronald Cordero Ruelas

Asesor: Mg. Henry Muoz Yaez

ILO - PER
2017
 Fundamentos de la Psicologa

Introduccin

En el presente ensayo se analiza los fundamentos de la psicologa como ciencia; a lo

largo de la historia la psicologa ha estado relacionada a la filosofa y en este sentido la
psicologa es tambin ciencia del hombre y es de este modo porque se pregunta por el hombre
porque estudia al hombre en sus diversas dimensiones.

De este modo es necesario observar la relacin entre lo terico y lo practico aquella

relacin dualista de cierto modo antagnico que hablaba Platn de un mundo material que es
mutable y de un mundo inmaterial que es inmutable, recobra hoy esa misma lucha de la edad
moderna por unir la razn y la experiencia como un contexto necesario en la realidad
humana, necesario porque es evidente en el estudio de la psicologa un contexto visible y otro
no visible; se puede observar en el hombre sus acciones pero tambin es necesario conocer que
es lo que hay detrs de cada accin.

Es de esta manera que se aborda diversas preguntas que trata de los fundamentos de
la psicologa como por ejemplo Qu tan necesario es la dialctica en este caso para el estudio
de la conducta? Qu tan necesario es el inconsciente en el estudi de la conducta? Qu
importancia tendr el contexto social en el desarrollo de la conducta? Es necesaria la
relacin entre teora y experimentacin en la psicologa? Qu relacin existe entre lo afectivo
y lo cognitivo? Cul es el objeto de la psicologa? Cul es el ideal de la ciencia psicolgica?
La psicologa abarca un terreno sin fin o al menos desconocido ya que se pregunta por el
hombre un misterio y enigma.
 Fundamentos de la psicologa

La psicologa como ciencia debe de guiarse por metas morales y responder a ellas.
(Serra, 2008) Es de este modo que la investigacin psicolgica debe de ser una Unidad
dialctica de la teora psicolgica, la investigacin emprica y la prctica profesional con
la finalidad de una verdad coherente accesible que ayude en la prctica social en los
diversos tratamientos. Es de esta manera la necesidad de verificar par alcanzar un
predominio cientfico.

un arma poderosa en las manos del psiclogo, siempre que se asimile en forma
cientfica, o sea, siempre que se investiguen, sobre la base de los hechos y de la
verificacin emprica La unidad dialctica de lo cientfico y lo valorativo, con el
predominio de lo cientfico. (Serra, 2008)

La relacin entre la teora y la prctica se convierte en un instrumento ineludible

para la investigacin que posibilite la veracidad de la misma. Si bien el principio de la
unidad de teora y prctica garantiza la objetividad del conocimiento, el mtodo dialctico
conduce al conocimiento ms completo y multilateral que pueda ser logrado. (Serra, 2008)
Es esta la finalidad para el logro de diversas investigaciones.

La concepcin dialctica entre teora y prctica puede parecer una realidad

completamente antagnica pero tambin necesaria en su analoga.

La esencia de la dialctica es la unidad y lucha de contrarios conduce a la

investigacin en una direccin y en la opuesta, de manera que el conocimiento sea
multilateral, Los contrarios son diferentes e irreducibles entre s, pero se contienen
recprocamente.

As mismo esta diversidad nos da una unidad que posibilita un adecuado estudio con
un fin necesario para la investigacin en el rea de la ciencia psicolgica.
 es necesario considerar que en la psicologa existe o debe existir identidad,
unidad y a la vez diversidad. El conocimiento cientfico resulta de la unidad
dialctica de la sntesis y el anlisis. exponer tanto el sistema integrador de
principios y categoras de la psicologa, como a considerar cada una de esas
categoras como objeto de un anlisis por separado, de una direccin unilateral que
profundice en ella y a concebir la interrelacin que debe existir entre ambos
enfoques: el sinttico y el analtico. (Serra, 2008)

En el contexto de lo externo e interno tanto para la psicologa como para otras

ciencias expresa una analoga entre la teora y la prctica donde ambas interacten.

El principio de la unidad de psiquis y actividad es una de las posiciones tericas

fundamentales de la psicologa marxista. Leontiev (1981) y Rubinstein (1965). El
primero afirmaba que el objeto central de la psicologa es la actividad externa. El
segundo consideraba que la tarea fundamental de la psicologa es el estudio del
proceso, de la actividad psquica interna.

Por lo tanto desde la observacin se puede conocer ciertos rasgos psicolgicos de la

persona, como tambin de aquello que expresa la misma. As se manifiesta la analoga ente
teora y prctica entre lo externo y lo interno en la investigacin.

Por tanto, uno de los aspectos esenciales que definen este principio es que la psiquis
se forma y se desarrolla. Esto quiere decir que las caractersticas, cualidades y
procesos caractersticos de la psiquis del hombre. se forman y desarrollan durante
la vida, en el proceso de interaccin con el medio y con los dems. (ECURED,
2017)

ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD
 El estudio de la personalidad ha sido y es un tema de mucho inters para los
psiclogos, as mismo se puede decir que ambas interactan y es as como se desarrolla
aquello que conocemos como personalidad.

A menudo, la categora personalidad ha sido identificada con el carcter y la

motivacin, pero no puede olvidarse que la persona es la unidad del carcter con las
capacidades intelectuales, y que sin esta unidad de lo cognitivo y lo afectivo no
puede ser comprendida. (Serra, 2008)

De este modo el ser humano es una unidad anloga que se relaciona y a partir de
esto se inicia el estudio a partir de la observacin y de otros instrumentos dela conducta de
la persona.

Unidad de lo consciente y lo no consciente

El estudio del inconsciente es parte una evaluacin cualitativa, aquello que de

alguna manera rige en la persona sin ella misma saberlo, las emociones que yacen en un
estado de algn recuerdo que permanece sin tener conciencia alguna.

somos partidarios de la unidad dialctica de la investigacin cuantitativa y

cualitativa, de la elaboracin terica y su verificacin emprica El estudio del
psiquismo inconsciente constituye una importante direccin analtica, que debe
ser desarrollada en nuestra psicologa. Los fenmenos psquicos inconscientes
constituyen una realidad indiscutible que la filosofa y la psicologa han tenido que
estudiar a travs de la historia, sin embargo, quien ms notoriamente llam la
atencin sobre ellos fue el famoso psiquiatra viens Sigmund.

El inconsciente no es un lugar es un estado que permanece, se es consciente de algo

pero no se es consciente del inconsciente, se conoce tal por su accin los cuales encuentran
respuesta en la misma.
Unidad de lo biolgico y lo social
 El contexto social tiene una fuerte influencia en la formacin de la personalidad, es
parte del carcter que se va formando por el contacto con aquello, la herencia predispone
pero de cierta manera el contexto social determina o delimita a la persona.

Los sociologistas destacan justamente la esencia adquirida e histrica social del ser
humano, pero incorrectamente desconocen su unidad dialctica con el organismo
biolgico. Jos Mart seal justamente que el hombre es una "fiera educada", un
producto de la naturaleza y de sus circunstancias. (Serra, 2008)

De este modo el contexto social y el biolgico interactan de un modo anlogo en el

desarrolla humano.

Unidad de lo Cognoscitivo y lo afectivo:

Es evidente la relacin entre lo cognitivo y lo afectivo, un adolescente que no pueda

enfrentarse y superar alguno problema emocional es muy fcil que entre un una cuadro de
depresin.

Piaget cometi el error de no apreciar que la influencia del medio socio histrico
externo es la generadora de la naturaleza esencial del psiquismo humano, lo cual s
fue valorado justamente por Vigotski, quien adems reconoci la funcin activa y
creadora del sujeto en esta asimilacin cultural. (Serra, 2008)

Estudio de la afectividad y la Motivacin:

En el plano del aprendizaje el factor de la afectividad juega un papel predominante

en el sentido estricto de la palabra Goleman desarrolla este panorama y nos habla de la
inteligencia emocional donde los aspectos emocionales son parte reciproca del factor
cognoscible. Lo cognoscitivo y lo afectivo son dos facetas inalienables de la psique, que se
condicionan y engendran recprocamente. Lo cognoscitivo solo surge y se desarrolla en
virtud de las necesidades y para satisfacerlas. (Serra, 2008) Esta dualidad bsica y
fundamental se da muy relacionado con el consciente y el inconsciente, ya que existes
recuerdos que prevalecen de un modo inconsciente e influyen en el aprendizaje.

Unidad de lo Social y lo Individual:

Diversos tericos han desarrollado varias formas de entender la personalidad,

Bandura a diferencia de Freud explica que es el contexto social el que influye en la
personalidad, los nios imitan lo que ven hacer a los padres, de este modo el contexto social
va formando de cierta manera el carcter y este interacta con la herencia y la delimita.

El estudio de la psicologa social constituye una importante direccin analtica de la

investigacin psicolgica que ha adquirido un notable desarrollo en la psicologa
actual. La psicologa estudia lo psquico y este adopta tres formas fundamentales y
diferentes, pero en ntima unidad: la psicologa del individuo, la psicologa del
grupo pequeo y la psicologa social de los macro grupos, las naciones, las clases
sociales. (Serra, 2008)

Desarrollo de la Psiquis:

Es Freud el que inicia el descubrimiento del factor epigenetico con su teora

psicoanaltica, es el primero en observar en l bebe ciertos aspectos que van forjando su
personalidad en relacin a su desarrollo fsico, y como aquellas vivencias tiene una fuerte
influencia en toda la vida.

De aqu se deriva que se pueden considerar 3 direcciones analticas en la

investigacin del desarrollo: El desarrollo psquico humano se debe comprender en
la unidad de sus 3 dimensiones: el filogentico, el histrico-social y el ontogentico,
por ello, para comprender el desarrollo psquico del nio es necesario tener en
cuenta la evolucin filogentica del psiquismo, que se cristaliza en sus
potencialidades innatas, pero tambin se debe considerar el desarrollo histrico-
 social del psiquismo, que se expresa en el nivel alcanzado por la cultura material y
espiritual y la vida social que el nio encuentra al nacer y evoluciona en el decurso
de su vida.

El aspecto biolgico predispone la personalidad pero la psique se desarrolla a los

largo de la vida como lo afirmara e Erik Erikson con su teora psicosocial.

NATURALEZA Y DETERMINACIN DE LOS FENMENOS PSQUICOS:

En el libro (Serra, 2008) seala la Naturaleza de los fenmenos Psquicos y Objeto de la

Psicologa:

Naturaleza de los Fenmenos Psquicos:

Identidad Fenomenolgica: Consiste en que en el reflejo sensorial se funden
indisolublemente, en un mismo objeto, la imagen perceptual, su interpretacin
racional y el objeto material que existe fuera de la conciencia.
Identidad Conductual : Consiste en que la actividad externa del ser humano
constituye una mediacin, una identidad, entre el psiquismo y el mundo externo,
natural y social, es decir, los contiene a ambos, constituye una interaccin entre
ambos.
Identidad Psicobiolgico: Destaca que la psiquis es ideal y subjetiva, pero a su vez
constituye una actividad fisiolgica del cerebro y proviene de ella e interacciona con
ella y con el resto del organismo. (Serra, 2008)

En relacin a la motivacin se puede decir que aquello que se aprende tiene su

comienzo en los sentidos sensoriales los cuales llevan aquella informacin hasta la corteza
frontal donde se hace consciente, y as tambin interactan aquel aspecto interno en cuanto
a la herencia y el contexto social, para dar origen a la personalidad.

OBJETO DE LA PSICOLOGA
 Toda ciencia tiene un objeto de estudio la cual la diferencia de las dems desde que
la psicologa se separa de la filosofa como ciencia especulativa, da un inicio a una ciencia
verificable que explica y describe la conducta de este modo la psicologa es la ciencia de la
conducta.

() El objeto de la Ciencia es "saber", sin que pueda considerarse ciencia la simple

acumulacin de conocimientos, pues hoy como antao constituye una entelequia la
"sabidura pura", ya que la Ciencia debe tener una finalidad objetiva no solamente
especulativa, sino tambin "prctica. (PATRICIAROIJONAS, 2017)

Por lo tanto la psicologa como ciencia tiene un objeto ineludible:

Que la psicologa estudia el psiquismo humano en su auto movimiento ideal y

subjetivo y en su unidad dialctica con el mundo. La psicologa humana estudia los
fenmenos psquicos en su gnesis, desarrollo e involucin, en la correlacin de lo
individual y lo social, de lo consciente y lo inconsciente.

Este estudio no tiene lmites las diversas escuelas psicolgicas tiene una visin del
hombre en cuanto la psique, pero de este modo no debe de existir sesgo alguno la finalidad
es la verificacin a partir de la dialctica del estudio mismo de la psique humana.

Para nosotros el objeto de la psicologa humana es la psiquis (consciente y no

consciente, social e individual, infantil y adulta, sana y enferma, primitiva y
civilizada). Reflejo de lo externo y la creacin interna como propiedad de toda la
realidad y su identidad o fusin o igual influencia en el psiquismo humano.

En el libro de motivacin (Serra, 2008) se habla ciertamente de determinacin esta

determinacin se da y debe de entenderse como influencia ya sea interna y externa ya que
en el ser humano existe cierta concepcin dialctica esto quiere decir que el hombre es un
ser que a lo largo de su vida cambia fluye sus diversas acciones, de este modo la
determinacin es reemplazada por la delimitacin ya que los aspectos biolgico y sociales
interactan y no de la misma forma en todos los sujetos.

El determinismo del psiquismo humano debe concebirse en la unidad dialctica de

la determinacin del psiquismo individual y la determinacin de la psicologa
social,
La contradiccin interna que opera en el psiquismo adulto (individual o social)
ocurre entre dos niveles o polos que interaccionan y se penetran dialcticamente: el
sensorial reactivo y el racional active.

Esta unidad dialctica se expresa en relacin entre la tesis la anttesis y la sntesis

pero esto se da de un modo cclico que conlleva a una perfeccin y actualizacin de la
misma, en cuanto a la razn humana.

EL IDEAL DE PSIQUIS A LOGRAR: LA FORMACIN DE UN SER HUMANO

ESPIRITUALMENTE SUPERIOR

La finalidad de la ciencia al inicio se deca que debe de ser en relacin a la moral,

as mismo ahora se certifica que el ideal de la psique es la autorrealizacin de la persona y
est en relacin reciproca con los dems con los otros que comparten la misma realidad
psicolgica anloga.

El predominio de la orientacin social (altruista y colectivista) La orientacin

autnoma de la personalidad. La creatividad intelectual basada en un amplio
conocimiento de la cultura generada hasta el presente por la humanidad. El logro de
la autonoma y de la creatividad supone respetar y promover la identidad personal,
grupal, nacional y regional.

La psicologa es una ciencia sin limita ya que tiene como objeto la conducta
psicolgica humana y es as porque el ser humano es un enigma, aquellas preguntas que
hasta el da de hoy no encuentra una respuesta nica de la existencia de la conciencia de la
razn, sin duda alguna es una realidad dinmica que interacta desde sus para s y la
realidad del otro del ambiente.

Conclusin

La relacin dialctica entre la teora y la prctica es necesaria en la bsqueda de la

veracidad en la ciencia psicolgica.

El estudio del inconsciente es un papel importante de la ciencia terica y a la vez es

necesario el estudio de la herencia y el contexto social en relacin al desarrollo de la
personalidad.

Como toda ciencia la psicologa tiene como objetivo el estudio de la conducta

psicolgica desde los mbitos externos e internos, sociales y biolgicos.

El ideal es la autorrealizacin de la persona y su relacin sociales basada en la moral y

la responsabilidad social y personal.
 Referencia bibliogrfica:

ECURED. (6 de 5 de 2017). Obtenido de

https://www.ecured.cu/Principios_de_la_psicolog%C3%ADa_materialista-
dial%C3%A9ctica

PATRICIAROIJONAS. (6 de 5 de 2017). ESPACIO DE PATRICIA ROI JONAS.

Obtenido de ESPACIO DE PATRICIA ROI JONAS:
https://patriciaroijonas.wordpress.com/2008/12/19/finalidad-de-la-
psicologia/

Serra, D. J. (2008). PSICOLOGIA D ELA MOTIVACION. La Habana: Ciencias

Medicas.