Mediación

escolar Bachillerato general

Cuarto semestre
Etapa 3. Procesos, estrategias y modelos en la
mediación.
 Tabla de contenidos.

• Etapa 1: datos de identificación.

• Evidencia de aprendizaje 2: estructura y dimensiones de aprendizaje.

• Rúbrica: criterios de evaluación.

• Requisitos de entrega.
Evidencia de aprendizaje 3: mapa
conceptual.

Etapa 3. Procesos, estrategias y modelos en la mediación

 Etapa 3. Procesos, estrategias
y modelos en la mediación
Competencia Genérica y atributos:

Competencias 9.- Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de

su comunidad, región, México y el mundo.

Atributos
9.1.- Privilegia el diálogo como mecanismo para la
Contenido solución de conflictos.

Competencia Específica:
Aplica en situaciones de conflicto los conocimientos de la
Propósito mediación, la negociación o la conciliación para demostrar
que el diálogo contribuye de manera efectiva en la
resolución pacífica de las controversias.
 Etapa 3. Procesos, estrategias y
modelos en la mediación
Contenido conceptual:
Procesos para resolver controversias (Mediación y
Conciliación).
Competencias Estrategias (comunicación efectiva y tipos de preguntas).
Modelos en la Mediación ( Harvard, Transformativo y
Circular narrativo).

Contenido procedimental:
Contenido Describe los procesos de Mediación y conciliación.
Reconoce las estrategias utilizadas en la Mediación.
Compara las características de los Modelos en la Mediación.

Contenido actitudinal:
Propósito Mantiene una escucha activa.
Respeta los comentarios de los compañeros.
Participa responsablemente en las distintas actividades.
Entrega los trabajos en tiempo y fecha.
 Etapa 3. Procesos, estrategias y
modelos en la mediación

Competencias Propósito Formativo:

Compara los distintos procesos para la resolución
de conflictos (mediación y conciliación), las
estrategias de uso en los procesos, así mismo los
distintos Modelos en la mediación (Harvard,
Contenido
Transformativo y Circular narrativo) y elabora un
mapa conceptual en el que represente y ordene los
procesos, estrategias y Modelos en la Mediación
favoreciendo la estructura intelectual del
Propósito aprendizaje.
 Evidencia de aprendizaje 3: estructura.

Dimensión 1: Dimensión 2: Dimensión

recuperación. comprensión. 3: análisis.
Cuestionario. Toma de notas. Mapa conceptual.

Valor: 15%
Forma de trabajo: individual.
Nota importante: los pasos (instrucciones) detallados en cada dimensión, son los necesarios para elaborar tu
evidencia, realízalos de manera completa y correcta.
 Dimensión 1.

Paso 1. Paso 2. Paso 3.

Ingresa a la plataforma Revisa tus respuestas a las Toma una impresión de
educativa/curso preguntas relacionadas pantalla que muestre
mediación escolar, con la diferencia entre además de tu examen
posteriormente a la mediación y contestado, los
sección de conciliación. reactivos referidos en el
estructura/examen paso anterior. Guarda la
diagnóstico. imagen porque se te
solicitara mas adelante.
 Dimensión 2.
Paso 4.
Realiza lectura comprensiva de la etapa 3 en tu libro de
texto, identifica los conceptos principales y toma
nota de ellos de acuerdo al siguiente listado:
- Procesos para resolver problemas.
- Estrategias en la mediación escolar.
- Comunicación efectiva.
- Tipos de preguntas a utilizar en una mediación
escolar.
- Los modelos de mediación (Harvard, transformativo
y circular narrativo. Compara sus objetivos, tipos de
acuerdo y efecto)
Paso 5.
De acuerdo a lo leído previamente, analiza
las diferencias entre la conciliación, la
mediación y las estrategias sugeridas
por los modelos de mediación.
Paso 6.
Con los conceptos identificados en el paso 4 y a
partir de tus conclusiones del análisis
realizado en el paso 5, elabora a manera de
borrador un mapa conceptual de acuerdo a
las características que la distinguen.
 Dimensión 3.
Paso 7.
Organiza de manera jerárquica los conceptos
principales encontrados en el paso previo.
Paso 9.
Agrega a tu mapa conceptual 3 nodos
Crea una versión electrónica del borrador que independientes para:
realizaste de tu mapa conceptual en el paso 6. - Enlistar tus datos de identificación.
Puedes utilizar los siguientes recursos:
- Redactar una opinión personal acerca de lo
- Canva Paso 8. aprendido en la etapa.
- Lucidchart - Anexar imagen del cuestionario de la
- Bubbl-us dimensión 1.
- Goconqr
- Prezi
 Dimensión 3.
Paso 10. Paso 11.
Crea una aplicación digital de tipo
Una vez terminado el mapa conceptual, guárdalo en
documento, para que agregues las
formato de imagen con el nombre que se detalla en
actividades realizadas previamente,
la sección de requisitos de entrega.
considerando las siguientes opciones
(selecciona una):
- Documento tipo Word en tu pc.
- Documento tipo Word online desde tu
correo institucional OneDrive.
- Documento online desde un correo
Gmail en Google Drive.
Importante: antes de entregar tu evidencia,
atiende las siguientes recomendaciones…
 Requisitos de entrega.
Integra al documento elaborado lo siguiente: Entrega tu actividad de aprendizaje en el
apartado de EVIDENCIA 3 MAPA
a) Datos de identificación.
CONCEPTUAL de la plataforma
b) Mapa conceptual en electrónico según sus educativa como se indica a continuación,
características. según las características de tu archivo:
c) Opinión personal. - Archivo en formato PDF: Dar click en el
botón PC y subir.
d) Imagen del cuestionario de dimensión 1.
- Archivo en formato OneDrive: dar click
en el botón recurso externo; copiar y
Grábalo con la siguiente estructura: pegar la dirección URL.
INICIALES_EV3_UA
Ejemplo:
Importante: una vez entregada la evidencia, espera a que se te
Ninfa Chávez Hernández ----- NCH_EV3_ME asigne la calificación y retroalimentación correspondiente,
posteriormente, atiende las sugerencias de mejora y realiza una
nueva entrega en caso de ser necesario.
Ejemplo de entrega.