ALUMNAS: SANDY VERGARA CARPION Y RUBI JANETH BARRAGAN GARCIA

TEMA: ESCUELA NUEVA

ASESOR ACADÉMICO SOLIDARIO: LIC. ARMANDO ORTIZ MARTINEZ

ASIGNATURA: CORRIENTES PSICOPEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS 1

 ESCUELA NUEVA
A finales del sigo XIX emerge, en respuesta a la necesidad de una renovación
LA ESCUELA NUEVA, termino que se contrapone a la escuela tradicional.

LIBERTAD

AUTONOMIA DIGNIDAD DE
DEL NIÑO LA INFANCIA
ESCUELA ACTIVA
Principal principio: “el niño el centro del aprendizaje”
Estimular el interés del niño por aprender por medio de diferentes métodos.
ESCUELA MODERNA
Se fundamenta en una base científica y racional, ya que se nutre e inspira en las nacientes ciencias
auxiliares de la educación.
Principal principio: “Educar a la educar a la clase trabajadora de una manera racionalista, secular y no
coercitiva”
ESCUELA DEL TRABAJO
Preparar al niño para la vida y familiarizarlo con el medio social en el cual vivirá.
 PRINCIPIOS Y METODOS DE
LA ESCUELA NUEVA
El niño como centro de la educación.

Translacion del eje educativo.

Nueva relación maestro - alumno.

Nuevos contenidos educativos.

METODOS DE LA ESUCELA NUEVA

Método Montessori
“Cualquier ayuda innecesaria es un obstáculo al desarrollo”.
Método Declory
4 principios humanos de globalización necesaria.

*Necesidad de alimentarse.

*Necesidad de defenderse.

*Necesidad de luchar contra la

intemperie.

*Necesidad de trabajar.
Método de Cousinet

Se entiende el niño como su propio educador y se tiene que respetar en todo

momento su iniciativa y libertar. Es un método de aprendizaje y no de enseñanza.

Sus principios consisten en la libertad, el trabajo por grupos y las posibilidades de

actividad
Método de los proyectos

Busca enfrentar a los alumnos a situaciones que los lleven a rescatar,

comprender y aplicar aquello que aprenden como una herramienta para resolver
problemas o proponer mejoras en las comunidades en donde se desenvuelven.
 Método de Freinet

El proceso de aprendizaje se basa en la: observación, experimentación,

acción y no en la razón como lo hace la pedagogía tradicional.
ACTIVIDAD

MENCIONA 5 DIFERENCIAS ENTRE

LA ESCUELA TRADICIONAL Y
LA ESCUELA NUEVA