REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES

INTERIORES, JUSTICIA Y PAZ
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD
CENTRO DE FORMACIÓN DISTRITO CAPITAL

UNIDAD DE GESTION
CURRICULAR

Lic. Pedro Avilan

Caracas Septiembre 2022

 UNIDAD DE GESTIÓN CURRICULAR
Según el Reglamento de organización y funcionamiento de los centros de formación en
su Artículo 53. “La Unidad de Diseño Curricular es la encargada de administrar y
supervisar el desarrollo de las pensas de estudios, sobre la base de los lineamientos del
Vicerrectorado de Desarrollo Académico, la práctica educativa y los contextos locales, así
como es la encargada de ejecutar las prácticas de desempeño estudiantil considerando
las particularidades y necesidades territoriales, así como presentar las propuestas de
modificaciones de planes y programas, con base en las evaluaciones realizadas. “
 ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

DIRECCION CEFO-DTTO
CAPITAL

COORDINACION
ACADEMICA

UNIDAD DE CONTROL DE UNIDAD DE GESTION UNIDAD DE DESARROLLO UNIDAD DE DEPORTES,

ESTUDIOS CURRICULAR PROFESORAL UNASIES RECREACION Y
EDUCACION FISICA
 FUNCIONES
 
 Planificación y Elaboración de horarios: Esta área es la encargada de planificar
máximos teóricos, horarios generales, horarios por unidad curricular, horarios de
ambiente y horarios de los docentes de cada PNF Básico, TSU y Licenciatura del
Centro de Formación CATIA

 Recorridos de supervisión: El personal de UGC, visita los ambientes físicos con el

fin de mantener un control de asistencia y permanencia de los docentes en las
aulas, además de cerciorarse de que se estén impartiendo actividades
académicas en las mismas utilizando las herramientas de evaluación, además del
cumplimiento de las fechas descritas en la planificación para cada una de ellas.
 ACTIVIDADES REALIZADAS
EN CUMPLIMIENTO DEL PAI 2022

FORTALEZAS
 UGC busca afianzar, estructurar y planificar, aquellas 
estrategias que exige el fiel cumplimiento y
compromiso de los profesores con relación a la malla
 Le permite al docente efectuar la planeación estratégica
curricular.
 Recibir capacitaciones para poder desarrollar una
mejor eficiencia del trabajo de la unidad.
 
OPORTUNIDADES
Cumplir con las asignaciones dentro de los tiempos
establecidos logrando un mayor rendimiento.
en la creación y colaboración de la malla curricular.
Permitiéndole determinar y observar que otros
métodos de aprendizaje que podría aplicar en cuanto a
planes de contingencia para asegurar las calificaciones y
que puedan presentar las respectivas hojas de
actuación en un tiempo preciso.

 Realizar mesas de trabajos en las cuales se tome la

iniciativa para lograr la administración y organización de
los planes que se vayan a estructurar y ejecutar a nivel
de gestión curricular.

 Ejecutar la planeación de gestión curricular en menos

tiempo.

 Lograr efectuar la gestión en su tiempo correspondiente

enfocados en los estudiantes para que puedan cumplir
con las actividades estipuladas por la institución.
 DEBILIDADES
Retardo en la planificación de la unidad de 

gestión curricular.
Falta de una capacitación orientada a los

profesores y las demás coordinaciones en 
las cuales se siga una misma proyección de
todas las metas que se desean lograr.
AMENAZAS
Que se pueda elaborar una planificación de
actividades en el tiempo justo y que tenga
mayor alcance.
Poder ejecutar soluciones orientadas a que
el estudiante pueda cumplir con todas sus
actividades.