LOS DERECHOS DE LOS PUEPLOS

INDÍGENAS

PROF. MARIELA MACHACA G

CURSO : 6TO A – B
GESTIÓN 2021
 2DO TRIMESTRE CIVICA
TEMA N° 1
LOS DERECHOS DE LOS PUEPLOS
INDÍGENAS
TEMA N° 1: Los Derechos de los Pueblos Indígenas

CURSO: 6TO A y B

PROF. MARIELA MACHACA GOMEZ

INSTRUCCIÓN:
-Leer el tema los Derechos de los Pueblos Indígenas
-Elaborar un resumen del tema en forma de mapa conceptual del tema
-Realizar vocabulario del tema (10 palabras)
-Realizar las actividad del tema (practica, valoración, producción), que se encuentran en el
tema.
-Realizar 4 dibujos referente al tema con su respectivo análisis
-Realizar un análisis o comentario personal del tema

FECHA DE PRESENTACIÓN : 16 DE JULIO 2021

 LOS DERECHOS DE LOS
PUEBLOS INDÍGENAS

Convenio núm.169 de la OIT (1989)

Marco internacional
Declaración de derechos de los
pueblos indígenas de
naciones unidas (2007)
Desarrollo Normativo internacional
 Desde los años 20 hasta 1982: Orígenes de la
cuestión indígena
 1982-1994: Elaboración normativa: 1989 C169
 1995-2006: Negociación intergubernamental
sobre el proyecto de Declaración
 Desde 2007: Adopción y promoción de la
Declaración de las Naciones Unidas de los
Derechos de los Pueblos Indígenas
 2014: Conferencia mundial de los pueblos
indígenas
 C169 - DDPI
 Instrumentos internacionales de DH.
 Buscan remediar desigualdades

respecto a PPII – reparadores.

 Autonomía –

autodeterminación
 C169 establece los principales

derechos colectivos. DDPI amplia

derechos para asegurar
supervivencia, dignidad y bienestar.
 Mecanismos de
Protección
 El Relator Especial sobre la situación de los
derechos humanos y las libertades fundamentales
de los pueblos indígenas
 El Foro Permanente para las Cuestiones
Indígenas
 El Mecanismo de Expertos de la ONU sobre los
Derechos de los Pueblos Indígenas
 Comisión de expertos de la OIT
 Sistema interamericano de derechos humanos
 El origen tripartito del convenio núm.169

El convenio núm.169 es adoptado

en junio de 1989, en el seno de
la
Conferencia Internacional del
Trabajo

Su adopción expresa la voluntad

compartida de gobiernos,
empleadores y trabajadores del
mundo, en el marco tripartito de la
 Aprobación de la Declaración
 Aprobada en el seno de la Asamblea
de Naciones Unidas en septiembre
2007 luego de casi 20 años de
deliberaciones.

Construida con la participación activa

de los pueblos indígenas.
 Significados de estos instrumentos

 Instrumentos de igualdad por la

protección de los pueblos indígenas
frente a la discriminación.
 Instrumentos de diálogo social

intercultural para prevenir conflictos

y alcanzar una paz duradera
 Son la expresión del derecho a la

búsqueda del bienestar y la felicidad.

 Artículos sustantivos para comprender el C169
 Art.3 Los pueblos indígenas deberán gozar plenamente los
derechos humanos y libertades fundamentales, sin obstáculos
ni discriminación.
 Art.4 Deberán adoptarse medidas especiales que se precisen
para salvaguardar las personas, instituciones, bienes, trabajo,
culturas y medio ambiente de los pueblos interesados.
 Art.5 Deberán reconocerse y protegerse los valores y
prácticas sociales, culturales, religiosos y espirituales propios
de dichos pueblos. Deberá respetarse la integridad de sus
valores, prácticas e instituciones.
 Art.6. Los pueblos indígenas tienen derecho a ser consultados
respecto a medidas legislativas y administrativas que los
afecte
 Art.7. Los pueblos tienen derecho a una participación efectiva
e influyente.
Convenio núm.169. Pilares fundamentales

LA ACCIÓN COORDINADA
Y SISTEMATICA DEL ESTADO

LA PARTICIPACIÓN DE LOS
PUEBLOS INDÍGENAS

LA CONSULTA PREVIA
LIBRE E INFORMADA
 Derechos colectivos de los pueblos
indígenas se amplían y refuerzan

 Derecho a la identidad,
 Derecho a la autonomía, autodeterminación
 Derecho a la consulta y participación
 Derecho consuetudinario, sistemas penales y
acceso a la justicia
 Derecho a la Tierra, territorio y RRNN
 Derecho al empleo, formación profesional
 Derecho a la Seguridad social y salud
 Educación y cultura
 Costumbres y derecho consuetudinario

 Al aplicar la legislación nacional a los

pueblos indígenas deberán tomarse en
consideración sus costumbres o su
derecho consuetudinario
 Derecho de los pueblos indígenas a
conservar sus costumbres e instituciones
propias, siempre que no sean
incompatibles con los derechos
fundamentales definidos en el sistema
jurídico nacional ni con los derechos
humanos reconocidos universalmente
 Acceso a la justicia
 Los Pueblos indígenas deben tener
protección contra la violación de sus
derechos y poder iniciar procedimientos
legales, personalmente o a través de sus
instituciones, para asegurar el respeto
efectivo de sus derechos

 Deben tomarse medidas para garantizar

que los pueblos indígenas puedan
comprender y hacerse comprender en los
procedimientos legales, con intérpretes
u otros medios eficaces (peritaje

cultural)
Arts. 34,35 DDPI
 Tierras

Respeto a la importancia especial que

para las culturas y valores espirituales
de los pueblos indígenas tiene su
relación con las tierras y los territorios
que ocupan o utilizan de alguna manera
y en particular con los aspectos
colectivos de la misma.
 Tierras - propiedad y posesión
 Reconocer derechos de propiedad y
posesión sobre las tierras que
tradicionalmente ocupan
 Medidas de salvaguarda del derecho a
utilizar tierras a las que hayan tenido
acceso para sus actividades tradicionales
de subsistencia
 Mecanismos eficaces para determinar las
tierras que los pueblos indígenas ocupan
tradicionalmente y protección efectiva de
sus derechos de propiedad y posesión
 Recursos naturales

 Protección especial de los derechos de

los pueblos indígenas a los recursos
naturales existentes en sus tierras
 Estos derechos comprenden el derecho
a participar en la utilización,
administración y conservación de dichos
recursos naturales
 Recursos del subsuelo
 Deber del gobierno de consultar a los pueblos
indígenas para determinar si sus intereses serían
perjudicados y en qué medida, antes de
emprender o autorizar cualquier programa de
prospección o explotación de los recursos
existentes en sus tierras
 Participación de los pueblos indígenas, siempre
que sea posible, en los beneficios obtenidos
 Indemnización equitativa por cualquier daño
como resultado de dichas actividades.

Arts. 25,26,27 DDPI

 Situaciones excepcionales de traslado

Los pueblos indígenas no deberán ser trasladados de

las tierras que ocupan

Cuando excepcionalmente el traslado se considere

necesario:
Consentimiento libre e informado <-> procedimientos
adecuados en que los pueblos sean efectivamente
representados
Derecho de regresar a sus tierras

Cuando el retorno no es posible  Entregar tierras de

igual calidad y estatuto jurídico

Indemnización por cualquier perdida o daño

 Contratación y condiciones de empleo

Gobiernos deben garantizar:

 Protección en materia de

contratación y condiciones de empleo

 No discriminación en:

- acceso al empleo
- remuneración
- asistencia y protección social
- derecho de asociación
 Formación Profesional

 Promover participación voluntaria de miembros

de los pueblos indígenas en programas de
formación profesional de aplicación general.

 Programas especiales adecuados a las

necesidades específicas de los pueblos indígenas.

 Transferencia progresiva de la responsabilidad de

funcionamiento de dichos programas a los PI.
 Art.17 DDPI
 Seguridad social y salud

 Servicios de salud adecuados

 Servicios prestados bajo responsabilidad y
control de los pueblos indígenas
 Fortalecimiento de la salud comunitaria y de
las prácticas curativas y medicamentos
tradicionales
 Prioridad a la formación y al empleo de
personal sanitario de la comunidad local.
Arts. 21(1), 23 DDPI
 Educación
 Servicios de educación enmarcados en
historia, cultura y valores de los pueblos
indígenas.
 Participación en la formulación y gestión

para transferencia progresiva de la

responsabilidad de los servicios.
 Derecho de los pueblos indígenas a
crear sus propias instituciones y medios
de educación.
 Derecho a que se enseñe a leer y


escribir en su propia lengua
Disposcición para preservar la lenguas
indígenas
 Preguntas problematizadoras - :Que opinion tienes sobre la frase:
“Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidady derechos”

ACTIVIDAD PRACTICA
- :Que transmite la fotografia? - :Que entiende por derecho?

Preguntas problematizadoras
1.- Que opinión tienes sobre la frase:
“Todos los seres humanos nacen libres e iguales
en dignidad y derechos”
2.- ¿Qué transmite la fotografía?

3.- ¿Qué entiende por derecho?

4 -¿Cuáles son los derechos fundamentales
establecidos en la Constitución Política del
Estado?
 ACTIVIDAD DE PRODUCCIÓN

Nos organizamos para realizar foros debates virtuales con

los siguientes contenidos:
- Los movimientos sociales
- Los derechos fundamentales y derecho humanos
- La despatriarcalizacion
- El derecho de las naciones y pueblos indígena originario
campesinos
Respondemos a las siguientes interrogantes :
1.- ¿Cómo influyen en nuestra historia de Bolivia?
2.- ¿Qué problemáticas se manifiestan a nivel local,
regional y nacional?
3.- ¿Para qué aprender esta temática?
4.- ¿Qué actitud debemos asumir para superar estas
problemáticas?