Formación Ética y Ciudadana y su didáctica – Prof.

Delia Albarracín
Esquema sobre usos de la razón práctica (De Zan, cap. 1, apart 1.3)

Uso pragmático Uso ético Uso moral

Buscar normas
Elegir en que generen
Elegir los medios
conformidad al deberes y
para la
tipo de persona derechos
realización de
que se desea ser. recíprocos entre
determinados
Criterios indiv. y grupos,
fines o, sopesar
Tarea de la formados en el susceptibles de
fines posibles en
razón proceso de obtener
relación con
socialización reconocimiento
preferencias
dentro de un universal.
previas [sin
grupo social con Discurso acerca
cuestionar su
determinada de las exigencias
validez].
identidad cultural. de justicia y
solidaridad.

Reflexión y
Observar, argumentación
Conocimiento de
analizar en torno a lo
sí mismo, de un
situaciones, justo, lo recto, lo
Requiere plan de vida
ponderar que puede valer
entretejido con la
ventajas como público,
propia identidad.
relativas. e.d. igual para
todos.

Preferencias que tenga en

fuertes que el cuenta la
Actúa sobre individuo ya tiene perspectiva de
empírica
información como miembro de todos los
(hechos).
de base... un grupo social, afectados; que
con una tradición las máximas
determinada. sean justas.
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Esquema sobre usos de la razón práctica (De Zan, cap. 1, apart 1.3)

instrumental; autocomprensión,
estratégica, en comprensión del Intersubjetividad
Tipo de
base a los plan de vida y de comunicativa,
racionalidad
intereses propios la identidad diálogo racional.
del individuo. propia.

de orientación de que merezcan el

la praxis vital; de reconocimiento
de destreza, de
conformidad con de todos; que
Reglas sagacidad, de
el ethos colectivo excedan los fines
prudencia.
de la comunidad y preferencias
de pertenencia subjetivas.

Normas
bienes o virtudes alcanzadas a
Imperativos Marcado por generalmente través del
(qué debo criterios técnicos incondicionados, discurso que
hacer) y pragmáticos. pero relativos a valgan para
un ethos. todos por igual,
universalizables.