DESARROLLO

PSICOSEXUAL ​
DEL NIÑO Y
ADOLESCENTE​
Conceptos
•Freud​
•Psicoanálisis​
•Personalidad​
•Pulsiones​

https://www.youtube.com/watch?v=Yu
P7eCD4YEo
 Sigmund Freud
 Nació en Freiberg, Imperio Austríaco, en 1856,
familia ucraniana de origen judío y situación
económica humilde.

 Con 17 años, entró a la Universidad de Viena

para estudiar medicina, graduándose poco
después. Luego, hacia 1877, se especializó en el
estudio del sistema nervioso en peces, área en
la que destacó como investigador.

 En 1882, empezó a trabajar como médico en el

Hospital General de Viena. En el 1886 empezó a
ejercer de manera privada y se especializó en
los trastornos basados en alteraciones en el
sistema nervioso. Sin embargo, pronto empezó
a interesarse en lo puramente psicológico. Hacia
1889, empezó a desarrollar la teoría
psicoanalítica.
Describió dos pulsiones antagónicas:

Eros
• Pulsión sexual que tiende a la
preservación de la vida
Tánatos
• Representa la agresividad
 Factores que intervienen:
Factores Sociales:

Cultura

Educación

Estilos de socialización

Familia

Experiencias del contexto

 Factores que intervienen:
Factores Psicológicos:
Identidad de género
• Convicción íntima de una persona de pertenecer al género masculino o
femenino. Es un “sentirse” de un determinado sexo que se logra alrededor de
los 3 años. ​
Rol de género
• Alude a la expresión conductual de la identidad genérica basado en un
conjunto de expresiones y conductas clasificadas en masculinas o femeninas
con las que el sujeto se identifica. ​
Orientación Sexual
• Es la dirección de los intereses eróticos afectivos que tiene una persona.
Tiene relación con el tipo de preferencia y atracción sexual que experimenta.
En cuanto al aspecto conductual de esta orientación sería la atracción por
parejas sexuales heterosexuales, homosexuales o bisexuales.​
 Desarrollo
Psicosexual
Freud plantea que la personalidad se ve
moldeada por vivencias tempranas​.

La libido - energía sexual, se centra en

diferentes regiones corporales, según la
etapa de desarrollo psicológico​.

Existen tres zonas erógenas, boca, ano y

genitales, que tienen una intensa capacidad
de respuesta ante estimulación placentera​.
 Los individuos buscan el placer
y al mismo tiempo surgen
Desarrollo conflictos​.

psicosexual

La fijación se produce cuando

no se resuelven los conflictos y
la conducta queda fijada en una
etapa.
 Etapa Oral – Primer año
 Dependencia de los adultos para satisfacción de
necesidades básicas.

 Búsqueda de sensaciones principalmente a través de

la boca, ya sea comiendo, succionando, mascando o
mordiendo( chupar dedo o morder uñas).​

 El destete es el primer conflicto a enfrentar, ya sea la

lactancia materna o el tetero.
 ​
 Erecciones desde recién nacidos, juegos exploratorios
genitales. ​
 Etapa Oral
Fijación

 Conflictos o inquietudes que persisten más allá del

periodo de desarrollo en el que ocurren por primera
vez​.

 Interés inusual en actividades orales – comer, hablar,

fumar.​

 Ser mordazmente sarcástico o demasiado crédulo.​

Etapa Anal – 2 a 3 años
 Aproximadamente a los 3 años logra la identidad de género.​

 Exploración del cuerpo: Aparece el juego exploratorio

sexual con conductas de autoestimulación y exhibicionismo.
​

 Aparición de la culpa.​

 El placer se obtiene de modo principal en la región anal, al

orinar, defecar y la acumulación y liberación de tensión que
se acompaña​.

 El adulto a cargo exige autocontrol, conforme comienza el

control de esfínter se desarrolla el conflicto de postergación
de los placeres por las reglas sociales​.
Etapa Anal

Fijación

 Rigidez, Sentido del Orden,

 Puntualidad Inusual​

 O Desorden o falta de cuidado extremo​

 Etapa Fálica – 3 a 6 años
 Se juntan y juegan casi exclusivamente con
amigos(as) del mismo sexo para aprender y
compartir el ser hombre o mujer. ​

 Los juegos son muy importantes para practicar el

rol de género. Ej. “la mamá y el papá”, “El doctor”…
Los niños descubren que los genitales son fuente
de placer​.

 Se presenta el “complejo de Edipo y Electra”.

Enamoramiento hacia el progenitor del sexo
contrario y rivalidad hacia el progenitor del mismo
sexo.
 Aparece el desarrollo del “súper yo” como
conciencia moral​
 Complejo de Edipo

El varón desarrolla un interés

sexual inconsciente por su madre,
ve al padre como rival y alberga
un deseo por matarlo como
hiciera Edipo en la antigua
tragedia griega.​
 Complejo de Electra

La niña desarrolla un interés

sexual inconsciente por su
padre, ve a la madre como
rival y alberga un deseo por
matarla.​
 Latencia – 5 o 6 años a la pubertad
 Ingreso a la educación formal​

 Los intereses se centran en el desarrollo de habilidades​

 Se establecen relaciones de admiración con personas mayores con quien tratan de

identificarse​.

 Introducción al mundo sexual adulto, con curiosidad y confusión:​

Desean privacidad en el baño o cuando se cambian de ropa​
Miran imágenes de personas desnudas o adultos desnudos​
Incluyen los genitales en los dibujos de figuras humanas​
Se interesan por la reproducción de los animales​
 Etapa Genital – Adolescencia
 Cambios biológicos de la pubertad, con repercusiones en lo
emocional, social y psicológico​.

 Aparecen las primeras eyaculaciones nocturnas y la

menstruación, lo que implican la aceptación de la genitalidad
adulta​.

 Las personas se orientan hacia otros y establecen relaciones

sexuales satisfactorias.​

 Hay necesidad de independencia para entender estos cambios

y sentirse más hombre o mujer​.
 Etapa Genital – Adolescencia
 Aparece la masturbación frecuente​

 Se evoluciona de: el autoerotismo a la búsqueda de encuentro

con otra persona a través de un oscilar permanente entre
actividades de tipo masturbatorias y a los comienzos de
actividades genitales que irán derivando en una progresiva
búsqueda de relaciones “superficiales” de pareja
(enamoramiento) hasta otras más profundas y estables.​

 Se espera el logro de una identidad sexual al final de este

período​
 Etapa Genital – Adolescencia

Logro Identidad
Meta
identidad sexual

Crisis:
Cambios físicos​
Relaciones de pareja​
Cambios en el pensamiento​
Relación con los padres​
Cambios en lo moral​, en las
relaciones sociales​
​