DESARROLLO PSICO-SOCIO-

SEXUAL HUMANO
Isabel Gonzlez.
Marlene Pea.
Angelica Robles.
Con frecuencia el sexo (anatoma) de una persona coincide con su identidad
sexual (sentimiento subjetivo de ser hombre o mujer), su rol o papel sexual
(patrn de conducta culturalmente aceptado como masculino o femenino)
Y su
orientacin o preferencia sexual (respuesta activa
o imaginaria frente a
estmulos erticos), pero no siempre es as.
Permiten diferenciar de
forma fiable la conducta
sexual humana
Tales diferencias no son
absolutas, sino
tendencias
Diversas categoras de
la conducta humana,
conocidas como
dimorfismos
Sexuales.
Estos comportamientos
se dan en un porcentaje
distinto en cada uno de
los sexos.
Los principales dimorfismos sexuales
incluyen:
1) la identidad sexual.
2) la orientacin sexual.
3) los patrones de juego
durante la infancia.
4) la
propensin hacia la
agresin fsica.
5) las caractersticas
cognitivas
relacionadas con el
lenguaje y las habilidades
visuo-espaciales
Estas diferencias aparecen ya a los 2 o 3 aos
de vida y permanecen bsicamente
constantes.

Los nios son menos tolerantes con otros
nios que manifiestan conductas del sexo
opuesto que lo son las nias a este respecto.
Segn Stoller la identidad sexual
depende:
En
primera instancia del
sexo anatmico.
En segundo lugar de
las actitudes de
padres y amigos.
Finalmente de una
intensa y oculta fuerza
biolgica que
determinara lo que l
llama la identidad
sexual medular.
- Para este autor cuando tal fuerza es
muy potente la influencia social, o
incluso la evidencia de la propia
anatoma, no es capaz de superarla.

- Cuando es dbil los factores
ambientales pueden generar estados
de ambigedad sexual .


- Hacia los 2 aos y medio
unos dos tercios de los nios
reconocen su propio
sexo, y nios y nias se
identifican a si mismos en
casi el 100% de los casos

La conducta sexual implica la identificacin con
formas de comportamiento aceptadas
culturalmente como masculinas o femeninas.

Pese a que la biologa parece determinar que los
nios sean motoricamente mas agresivos que las
nias, los rasgos finales acaban siendo
modulados por las expectativas de los
progenitores, particularmente por las de los
padres.
Nios.
Se les anima a la independencia, el juego
fsico y la agresividad,
En las actividades ldicas
los nios han jugado con pistolas y camiones.
Los roles estn cambiando. Ahora se les anima
a expresar sus sentimientos y se persiguen
intereses tradicionalmente femeninos.
Nias.
se ha fomentado la dependencia, la
verbalizacin de sentimientos y la intimidad
fsica
Juegan con muecas y ropas.
Se les estimula a seguir carreras
tradicionalmente dominadas por los hombres
y a participar en deporte competitivos.
Durante la adolescencia los cambios hormonales
parecen jugar un papel importante en la esfera
afectiva y en la conducta.
Varones.
Niveles de testosterona
correlacionan con la
lbido
Se manifiesta en
forma de conducta
sexual, masturbacin y
bsqueda del coito
Mujeres.
An cuando influidas por
los andrgenos, no
presentan una evidencia
clara de cambios
conductuales.
El acto sexual en las
chicas parece casi
exclusivamente
determinado por factores
psicosociales.
la pubertad aparece en las chicas unos dos aos antes que
en los chicos, el inicio de relaciones sexuales es ms
precoz, sin embargo las adolescentes son menos activas sexualmente que los
varones de su misma edad.
Los adolescentes se activan fcilmente por
estmulos ambientales y las erecciones son frecuentes,
generando urgencias
libidinales, que habitualmente conducen a la
masturbacin, una va de
satisfacer sus impulsos sexuales.
Tienden,
a diferencia de los
varones, a contemplar
sexo y amor como dos
aspectos
relacionados.
Durante la adolescencia
media es frecuente la
conducta sexual y la
experimentacin de
variados roles sexuales.
El despertar del impulso
sexual en las chicas,
por el contrario, est
ntimamente relacionado
con los sentimientos
La masturbacin ocurre en
ambos sexos como una
actividad habitual; son
frecuentes los
enamoramientos, a menudo
respecto a personas
inalcanzables de la misma o
mayor edad.
Sexualidad, etapa flica,
genital y patologas.
Freud
Propone un concepto ampliado
de la sexualidad humana, idea
revolucionaria en su poca, que
postula la existencia de una
sexualidad infantil, cuyo
desarrollo est organizado en
fases.

Fase Flica. (3 a 6 aos).

Centra su
actividad
ertica en el
acto de orinar.

Durante esta fase
es cuando se vive
de manera
especial el
complejo de
Edipo.


Los rganos
genitales se
convierten en
la zona ergena
principal.
Complejo
formado por la
suma de deseos
amorosos y
hostiles del nio
hacia sus
progenitores

.
Complejo
de Edipo
Complejo de
Electra.
Al nio se le presenta un conflicto entre
sus tendencias libidinales genitalizadas,
tendientes a poseer a la madre en
exclusiva, y la culpabilidad que siente al
desear la desaparicin del padre, su rival,
para conseguir poseer a su madre solo
para el; pero el angustioso temor a la
castracin, le hace renunciar a la posesin
exclusiva de su madre, resolviendo as el
complejo de Edipo
Si el desarrollo es normal, el nio renuncia a los
deseos amorosos respecto a madre y en
cambio se esfuerza por asumir el papel
masculino de su padre. Entonces el afecto del
hijo hacia la madre pierde su aspecto sexual, al
aceptar la masculinidad el superego del nio
experimenta su desarrollo final y adopta una
ideal del ego positivo. Si ocurre lo contrario el
nio puede rechazar el papel masculino o se
atrofie su conciencia o puede que sobre valore
su habilidad sexual y se vuelva arrogante y
egosta en sus relaciones con mujeres.
En la nia, la evolucin hacia el
padre es mucho ms compleja, ya
que se va abriendo camino por las
decepciones en la relacin con la
madre, fundamentalmente por la
carencia de pene (complejo de
castracin). El deseo de tener un
pene viene a reemplazarse por el
deseo de tener un hijo del padre.

Si hay un desarrollo
normal o bien un
equiliobrio entre
satisfaccin y control
Sin que exista mucha
frustracin ni
demasiada indulgencia
En sus relaciones la
persona no ser ni
demasiado altanera ni
indebidamente
modesta
Es decir alcanzara un
equilibrio.
El placer se obtiene
por auto
estimulacin, lo que
la diferencia de la
etapa genital.
El nio se da cuenta
de las diferencias
entre hombres y
mujeres.
En esta etapa el circulo
de contactos del nio
se amplia por lo que el
nio debe aprender a
tomar su lugar entre los
dems nios
Ceder a las
demandas de otros y
hacer valer sus
propias peticiones.
Tambin se establece
la auto afirmacin,
autosentimientos y
relaciones con los
dems.
Los rasgos mas
sobresalientes que se
desarrollan en esta
etapa son:
Vanidad, Odio a si
mismo, Orgullo,
Humildad, Timidez,
Insolencia, Vergenza,
Gregariso,
Aislacionismo

Elegancia, Sensillez ,
Coqueteria, Evitacion
de la heterosexualidad,
Castidad, Promiscuidad,
Alegria y Tristeza


Tambien se producira cierta conciencia
moral, que se manifiesta al observar a los
padres con sentido ms real y este tipo
de observaciones le lleva a descubrir
comportamientos con los que est de
acuerdo. Puede darse culpabilidad en el
sentido de que lo que exigen los adultos
no lo puede realizar, o se ven en
contradicciones, hay una conciencia
infantil que es el primer reconocimiento
de que hay normas y exigencias que le
piden los mayores y que a l le cuesta
realizar.



Tambin hay un
descubrimiento
de diferentes
miedos debido al
descubrimiento y
comunicacin del
mundo real.
Aparece la envidia,
no muy
desarrollada hasta
este periodo, pues
no haba
conciencia en
realidad de que
alguien te quite
algo o te haga
dao.

El nio olvida la perversin polimorfa de los aos
anteriores y desarrolla la tica de la moral social
contra esos impulsos.




El rechazo ser enteramente activo durante la
etapa de latencia y los mecanismos de
identificacin se mostrarn muy activos; al no
poder suprimir al molesto rival, el nio tiende a
identificarse con el, que es una forma de no
perder de vista a su objetivo edpico de conquista
del progenitor del otro sexo, ya que trata de obrar
como triunfador.
El rechazo de los impulsos
sexuales entra en un
terreno neutro, no
conflictivo, que favorece las
adquisiciones educativas y
desarrolla los intereses por
el conocimiento.

Periodo de latencia.
La etapa de latencia dura desde los cinco, seis o siete
aos de edad hasta la pubertad, ms o menos a los 12
aos. Durante este perodo, Freud supuso que la
pulsin sexual se suprima al servicio del aprendizaje.
ETAPA GENITAL.
Comienza con la pubertad y constituye
el ultimo periodo significativo del
desarrollo de la personalidad.
Se da el surgimiento, la unificacin
completa y el desarrollo de los instintos
sexuales.
Debemos pensar entonces que la
genitalidad completamente
desarrollada es el equivalente a la
madurez personal, una persona
que vive en forma efectiva.
Los conflictos que se observan en
esta etapa se relacionan con el
papel cada vez mayor del sexo.
Por ejemplo: la desaprobacion
social, las prohibicionesde su
propia conciencia, el temor al
embarazo, el criterio que las
relaciones sexuales premaritales
son inaceptables.
La genitalidad en
un sentido
estrecho incluye
la potencia sexual
y el orgasmo.
Freud deca que la madurez es la
combinacion armonica y
balanceada de todos los rasgos
pregenitales desarrollados de
manera apropiada.
Representa el resurgimiento de la pulsin
sexual en la adolescencia, dirigida ms
especficamente hacia las relaciones
sexuales.
El nio, descubrir en esta fase el
objeto sexual a cuya realizacin
cooperan todos los impulsos
parciales y se subordinan las zonas
ergenas, a una primaca de la zona
genital.
Durante este periodo el Ego luchar
contra los impulsos y tendern a
aparecer las tendencias rechazadas:
se entabla la lucha
contra los padres
como objeto
libidinal
para escapar del
estado de
dependencia.
Como dice S. FREUD, el ser humano ante
la gran tarea de desligarse de los padres
y hasta que no lo haya logrado no dejar
de ser un nio para pasar a convertirse
en un miembro ms de la sociedad
Ello implica un trueque total, cuyo
resultado depende de las soluciones
que se le hayan dado al complejo de
Edipo en el momento de su
declinacin.

A travs de las observaciones
de FREUD y BREUER
se llega a la conclusin de
que los sntomas en ste
mbito responden a un
conflicto intrapsquico,
profundo.
Tal conflicto es el resultado
de la lucha entre dos
tendencias contrapuestas: las
tendencias impulsivas del
ello en bsqueda de su
objeto de placer
Vs.
las barreras culturales y
morales que impone el sper
yo sobre el objeto de placer
elegido por el ello.
Este fenmeno genera,
entonces, un conflicto
INCONSCIENTE, donde el yo,
como mediador entre la
realidad y el placer, pone
barreras a ambas demandas.
As, el sntoma demuestra la
expresin observable de la
lucha inconsciente entre
ambas fuerzas,
siendo el yo el que defiende
al aparato psquico del
desequilibrio y derrumbe a
travs de sus defensas.
Abandono de la infancia propiamente dicha y se
experimentan cambios que indican la presencia de la
prepurbertad de un nio/a. Etapa intermedia cara a la
adolescencia hay cambios significativos.

Tiene tendencia a la ensoacin, mente difusa, prdida,
pues piensa en cosas. Cierta identificacin con
personales idealizados, dolos, con su prefabricacin.
Hay una bsqueda e identificacin de grupo, es decir, la
bsqueda no va a ser con fines ldicos, sino como lugar
de refugio, donde comparten sentimientos y valores, es
decir, como bsqueda de objetivos personales.


Se puede hablar de que en este periodo, a los 9 aos se
le llama edad de autodeterminacin, es decir, trata de
controlarse.


A los 10 aos, hay una buena adaptacin, seguridad y se
llega a la cima de la infancia.

A los 11 aos, deslizamiento hacia la adolescencia (Donde
hay mas que cambio hormonal). Hay cambios de tipo
intelectual o fsico, hay transformaciones que dan cierta
inquietud, estado de cambio.





A los 12 aos, toma inters por si mismo, de su imagen
ante los dems. Su aceptacin de esquema corporal, se
percibe como un ser diferente por cambio fsicos. Se
encuentra raro, los cambios van a modificar su percepcin
corporal.



A los 13 aos, se entra en el periodo
adolescente propiamente dicho, donde se
interioriza el medio ambiente, se fija y se
centra en si mismo, est ms absorto en sus
cosas, periodo de ensoacin e
interiorizacin.






La inteligencia entre los 9-12 aos, se
desarrolla a travs de una intensa curiosidad
que le lleva a acumular datos de todo tipo. Es
un pensamiento de mucha aportacin y
archivo de datos, que organiza sobre la base
de intereses diversos. Hay perfeccin de la
inteligencia, mayor capacidad simblica.

Hay una actitud mental hacia los
adultos de crtica hacia todo.
Discutir por discutir, tiene cierto
atractivo(Hay que entenderlo).
Adoran discutir por oposicin, sin
razonamientos.

A partir de los 9 aos su estancia y desarrollo en
grupo va ganando consistencia y estabilidad,
hacen actividades diferentes. Son crticos con el
grupo, pues no admiten miembros de menor edad
pero s de mayores. Los grupos suelen ser
homogneos, aun en aquellos centros donde hay
enseanza mixta. La pandilla es lugar de disfrute
aprendizaje, vivencias y es donde tienen sus
primeros conocimientos de sexo, de cmo criticar
a los adultos y se cuestiona la autoridad y
comportamiento de los padres. Hablan de lo que
les preocupa y de que no se les entiende.

Se puede crear
confusin entre la
etapa flica y
genital pues ambas
estn centradas en
los rganos
genitales
la diferencia es que
en la primera la
sexualidad es
rudimentaria
puramente
egocntrica y en la
genital la
sexualidad alcanza
su madurez y se
vuelve
heterosexual,
los rganos
genitales se
vuelven el origen
central de las
tensiones y
placeres sexuales
incluyendo la
potencia sexual y el
orgasmo.
La teora psicoanaltica tiende a proporcionar
un cuadro coherente de la sexualidad del nio,
sean las que fueren las vicisitudes del
ambiente, y considera el proceso del
desarrollo como una interaccin dinmica
entre las necesidades y las pulsiones
inherentes al individuo y las fuerzas
ambientales, bajo las formas de las normas
sociales.
Complejo de Edipo
Sigmund Freud
Edipo: mito y tragedia
Edipo es el protagonista de una antigua leyenda griega
inmortalizada por Sfocles (495-405 aC) en las dos
grandes tragedias Edipo rey y Edipo en Colono. Segn esta
tradicin a los reyes de Tebas, Layo y Yocasta, un orculo
les haba augurado que el hijo que tendran matara a su
padre, por lo que, cuando naci, Layo hizo que lo
abandonaran en el Monte Citern.
Segn esta tradicin a los reyes de Tebas, Layo y Yocasta,
un orculo les haba augurado que el hijo que tendran
matara a su padre, por lo que, cuando naci, Layo hizo
que lo abandonaran en el Monte Citern.
Un pastor salva a la criatura llevndola a los reyes de Corinto, Polibio y Merope, quienes lo adoptan
dndole el nombre de Edipo.
Ya adulto y queriendo conocer su verdadero origen Edipo consulta el orculo de Delfos que no da
respuesta a su pregunta pero le profetiza que se casara con su propia madre, para evitarlo Edipo
huye de Corinto.

Cierto da tiene un altercado con un desconocido al que da muerte: era Layo, su padre. Llega a Tebas
donde libra a la ciudad de la amenaza de la esfinge, resolviendo el enigma que esta planteaba. Los
tebanos agradecidos lo hicieron rey y le dieron como esposa a Yocasta, su propia madre, con lo que
se cumplen las dos profecas.
Sin saber de su parentesco Edipo y Yocasta tuvieron cuatro hijos y reinaron durante largo tiempo.
Aos mas tarde Tebas fue azotada por una plaga que diezmaba a la poblacin, consultado el orculo
ste responde que para aplacar la clera de los dioses era preciso hallar y castigar al asesino de Layo.
En Edipo rey se ve como los testimonios de Yocasta y el pastor que salv a Edipo permiten conocer la
verdad. Yocasta horrorizada se ahorca y Edipo al encontrar su cadver y conocer la verdad se hiere los
ojos hasta quedar ciego con el broche de su vestido. Desde entonces, acompaado por su hija
Antgona peregrina como mendigo ciego hasta encontrar refugio en la villa de Colono donde muere.
SEPULTAMIENTO DEL EDIPO
El recurso de Freud a la tragedia con que Sfocles perpeta la leyenda no es
solo un instrumento para explicar la teora, sino que es el modo de transmitir
una verdad, pues los relatos mticos expresan siempre una verdad que no
puede ser dicha de otro modo.
Freud demuestra que el complejo de Edipo es universal y que se
encuentra tanto en los neurticos como en los sujetos normales.




Si bien es universal el complejo, en tanto de trama de relaciones con los
primeros otros, conserva la particularidad de los avatares de la vida de
cada sujeto.



Es un fenmeno central de la infancia y su sepultamiento es
contemporneo al desenlace de la sexualidad infantil, la que es seguida
por el perodo de latencia.
Freud expone dos tipos de concepciones
respecto a las causas de dicho sepultamiento:

Una concepcin alude a motivos
accidentales, esto es hechos
efectivamente
ocurridos en la vida del nio, como
experimentar no ser el predilecto del
padre,
una reprimenda o el nacimiento de un
hermano, que provocaran la
desilusin
del nio.
Otra es la concepcin evolutiva segn la
cual cada fase desaparece cuando se
inicia la siguiente
frente a estas dos concepciones, que remiten a la
eterna disputa entre lo innato y lo adquirido, Freud
dice que
...el complejo de Edipo se ira al fundamento a raz
de su fracaso, como resultado de su imposibilidad
interna
es decir que podemos entender esta
imposibilidad interna como una razn de
estructura que determina el sepultamiento del
Edipo y su ubicacin como fundamento, en el
sentido de ser la base sobre la que se constituye la
subjetividad.
Edipo-falo-castracin
En La Organizacin genital infantil se presenta el
desarrollo de la sexualidad a travs
de las distintas etapas de organizacin libidinal,
determinada cada una de ellas por el
predominio de una zona ergena rectora (oral,
anal), en torno a la cual se produce de
modo privilegiado la satisfaccin.
Este desarrollo se prosigue hasta la fase de
primado de los genitales, sin embargo, El
carcter principal de esta organizacin genital
infantil` es, al mismo tiempo, su diferencia
respecto de la organizacin genital definitiva
del adulto.
Reside en que, para ambos sexos, slo
desempea un papel un genital, el masculino.
Por tanto, no hay un primado genital, sino un
primado del falo
En este sentido tanto el varn como la nia
efectan el mismo recorrido siendo las zonas
ergenas rectoras las mismas hasta la etapa
flica
La fase flica no se contina sin interrupcin
en la sexualidad genital del adulto sino que
se hunde y es relevada por el perodo de
latencia.
La discontinuidad y diferencias entre ambas
etapas (flica y genital) est signada por la
resolucin del complejo de Edipo que
marcar, entre otras cosas, la posicin del
sujeto en relacin al sexo.
pues no hay nada en la naturaleza o en la
biologa que determinen la posicin femenina
o masculina, las vas de lo que hay que hacer
como hombre o como mujer pertenecen
enteramente al drama, a la trama, que se sita
en el campo del Otro El Edipo es
propiamente eso
Esta discontinuidad y la finalizacin de la
etapa flica se produce por la amenaza de
castracin del adulto ante a las prcticas
masturbatorias infantiles, punto nodal,
momento clave en relacin a la declinacin
del Edipo, pues la tesis freudiana es que
...la organizacin genital flica del nio se va al
fundamento a raz de esta amenaza de
castracin
Ninguna experiencia de prdida (el pecho
materno en el destete o las heces en el control de
esfnteres) tiene el mismo efecto. Sin embargo
esta amenaza solo tiene su efecto con
posterioridad, en forma retroactiva pues, an
cuando haya sido pronunciada antes, en
cualquier forma que esto pudiera suceder, solo es
creble cuando la observacin de los genitales
femeninos, especialmente de la madre,
confrontan al sujeto con que la posibilidad de que
lo mismo se lleve a cabo.
Para el nio y la nia que creen que todos
tienen pene (premisa universal del pene), la
visin de los genitales femeninos es una
prueba de que algunos lo perdieron, si todos
lo tienen, su falta es consecuencia de que ha
sido removido, a consecuencia de la
castracin.

La vida sexual del nio no se limita a la
masturbacin, puede observarse tambin en
la actitud hacia los progenitores que le ofrece,
dentro del Edipo, dos posibilidades de
satisfaccin.
Una activa situndose de manera
masculina en lugar del padre y
anhelando a la
madre como objeto sexual
otra pasiva sustituyendo a la madre
y hacindose amar por el padre.
La posibilidad de la castracin a partir de la
confrontacin con la castracin materna pone
... fin a las dos posibilidades de satisfaccin
derivadas del complejo de Edipo. En efecto,
ambas conllevan la prdida del pene, una, la
masculina, en calidad de castigo, y la otra, la
femenina, como premisa.
Si la satisfaccin amorosa en el terreno del
complejo de Edipo debe costar el pene,
entonces por fuerza estallar el conflicto entre el
inters narcisista en esta parte del cuerpo y la
investidura libidinosa de los objetos parentales.
En este conflicto triunfa normalmente el
primero de esos poderes: el yo del nio se
extraa del complejo de Edipo
As, y acorde al proceso normal del duelo una
identificacin sustituye a la investidura de
objeto resignada, esta identificacin terminal
del Edipo constituir el ncleo del supery,
que toma la severidad del padre y perpeta la
prohibicin del incesto. Inicindose con esto el
perodo de latencia.
EL EDIPO FEMENINO
En tal sentido tanto el nio como la nia
recorren del mismo modo el Edipo hasta la
fase flica, atravesando las mismas etapas
libidinales y teniendo los mismos objetos de
amor, (por eso dice Freud que la nia se
comporta en todo como un varoncito).
En la fase flica el cltoris funciona para la
nia como un pene, pero en la comparacin
con el varn se sentir perjudicada por su
inferioridad haciendo a su madre
responsable de este perjuicio.
La nia supone que alguna vez lo posey y lo
perdi por castracin, siendo sta una
diferencia esencial entre el varn y la mujer,
cuyas consecuencias en la subjetividad
determinarn posiciones diferentes en
relacin a la castracin observables en la
histeria y la neurosis obsesiva.
Para la nia la castracin es un hecho
consumado, para el varn una amenaza
siempre posible de acontecer.
El descubrimiento de la castracin por parte
de la nia, es el punto de viraje del que parten
las tres vas de salida freudianas del Edipo
femenino ... una lleva a la inhibicin sexual o
a la neurosis, la siguiente, a la alteracin del
carcter en el sentido de un complejo de
masculinidad, y la tercera, en fin a la
feminidad normal.
La salida a la feminidad normal lleva a que la
nia sustituya a la madre, de quien haba
comenzado el extraamiento al responsabilizarla
por su falta de pene, ...
el deseo del pene que la madre le ha denegado,
ahora lo espera del padre. Sin embargo, la
situacin femenina slo se establece cuando el
deseo del pene se sustituye por el deseo del hijo
y entonces, siguiendo una antigua equivalencia
simblica, el hijo aparece en lugar del pene
deseos que permanecen en lo inconsciente.
EDIPO,FALO Y CASTRACION
Slo partiendo de la premisa lgica de la
universalidad del falo el nio puede reconocer
la falta de pene en la mujer, es decir, solo
puede pensarse que all falta algo si se supuso
que antes lo haba. El falo conduce por su
valor simblico a la castracin, y es este valor
simblico lo que lo diferencia del rgano
masculino.
En el recorrido del Edipo es el padre, como
agente de la castracin el que efecta la
separacin del nio de la madre, encarnando
la ley, la que prohbe el incesto y el parricidio,
abriendo al sujeto a la exogamia, pues deber
buscar una mujer afuera, una distinta de ese
otro primordial que preexiste al sujeto.
Repasar la tragedia de Edipo nos enfrenta a la
repeticin del parricidio y del incesto y al no
saber, al desconocimiento del propio
protagonista respecto de ambos hechos, lo cual
es un claro ejemplo del inconsciente, pues el
sujeto nada sabe de sus deseos incestuosos, este
es el modo caracterstico de lo inconsciente, en
este sentido el anlisis permite al sujeto el
encuentro con algo de ese saber no sabido que lo
habita y que comanda la repeticin y la
posibilidad de un deseo mas all del Edipo.
CONCEPTO DE LIBIDO
La teora de la LIBIDO (CARL. JUNG 1875-1961)

Freud haba hecho de la libido un concepto
colectivo de las tendencias sexuales del hombre
sin tener en cuenta si sta estaba
caracterizada por sensaciones sexuales
completas, como ocurre despus de la
pubertad, o por los impulsos afectivos menos
especficos de la niez-


Para JUNG, la libido significa sencillamente
ENERGA ANMICA.
Para que pueda entenderse este concepto nos
basaremos en que: ENERGA implica a la
totalidad de los movimientos anmicos,
teniendo en cuenta los siguientes puntos:


1- La libido se desarrolla a partir del INSTINTO de procreacin o instinto
sexual.
2- En la fecundacin, (una parte) queda libre del condicionamiento
biolgico puro.
3- En el animal es la energa que permite la construccin del nido.
4- En el curso del desarrollo filogentico del hombre este instinto es
sublimado desde el instinto puro de procreacin hacia fines culturales.
5- Es voluntad y actividad volitiva (pudiendo ver en ella lo mas opuesto
al instinto puro)
6- Es afecto y emocin, (productiva o improductiva).
7- Es tanto conciente como inconsciente.
8- Sirve de base a todos los impulsos instintivos, pero ella misma no es
instinto sino la energa que los mueve.
9- Se representa a ella misma como smbolo.

10- Puede sufrir regresiones , estancamientos,
ser canalizada o proyectada o introyectada;
puede aumentar hasta la inflacin, puede ser
reprimida, disociada o transformada, se hunde
en el inconsciente, puede ser domesticada y
tambin almacenada.-
En conclusin podemos decir que la libido es aquella
energa que puede provenir del yo, el ello o sper yo, y
que est dirigida hacia un objeto o imagen, elemento o
persona que genera algn tipo de placer, emocin,
sentimiento o afecto.


Esta energa puede quedar depositada en ese objeto
(el objeto libidinal), puede ser reprimida, puede ser
introyectada, canalizada, disociada o transformada,
segn el objeto elegido, es decir segn ese objeto sea
factible de ser elegido segn lo acepte la cultura y se
adapte a la realidad.-
Psicopatologa de la diferencia entre
sexos y de las conductas sexuales.
Bases fisiolgicas y fisiopatolgicas de
la diferenciacin sexual.
Se distinguen los siguientes tipos de sexo:

Sexo gentico (cromosomas 46XY o 46XX).
Sexo gondico (estructura de la gnadas masculinas o
femeninas).
Sexo corporal (caracteres sexuales primarios y caracteres
sexuales secundarios).
Sexo del estado civil.
Sexo vivido (identidad sexual reconocida por el individuo).
A. Sexo cromosmico
46XY (hombre). 46XX (mujer).

45XO: sndrome de Turner, morfologa femenina
con algunas malformaciones y una deficiencia
mental de grado variable.
47XXY: sndrome de Klinefelter, morfotipo
masculino de aspecto longilineo. Deficiencia
frecuente.
Problema de mosaicos cromosmicos, dotacin
gentica variable en distintas clulas gondicas
Llegan a producir el cuadro de hermafroditismo
verdadero.
B. Sexo gonadal y secrecin hormonal.
Tras la disminucin relativa de la tasa circulante de hormonas
sexuales en el feto se observa un brusco incremento alrededor
del periodo neonatal, sobre todo en los varones.
Estos niveles elevados se mantienen de 3 a 7 meses en
el varn, luego regresan a las tasas bajas caract. de la
infancia.
En la nia recin nacida la
elevacin de la tasa de
hormonas sexuales, es
menos importante y se
extingue mas rapido.
Tras un periodo de
silencio las secreciones
sexuales se reinician en la
pubertad.
Este mximo de secrecin
hormonal masculina en el
recin nacido explica las
erecciones a esta edad.
Aparece entre los 10 y 17
aos en las chicas y entre
los 11 y los 18 aos en los
hombres.
Principales anomalas.
Anomalas funcionales.
Pubertad precoz: antes de los 9 aos en
nias y de los 10 aos en varones. De
origen tumoral en ellos y funcional en ellas.
Retrasos puberales: despus de los 17 aos
en ellas y de los 18 en ellos. Son
funcionales cuando se dan aisladamente
sin otros signos endocrinos.
Anomalas orgnicas.
Seudohermafroditismo: masculino y
femenino. rganos genitales tienen una
apariencia ambigua o contrario al sexo
cromosmico.
Esto se observa en caso de impregnacin
del feto por la hormona del sexo opuesto o
por insensibilidad de lo receptores a la
hormona normal.
Bases psicolgicas y sociolgicas de la
diferencia entre sexos.
Se considera fundamental para el nio el
momento en que percibe la existencia de una
diferencia sexual.

Ese momento es preparado por los padres al
asignarle un sexo mediante su forma de
vestirle, educarle, hablarle o tratarle.
Todo ello va precedido por una
importante fase:
El periodo fusional normal con la madre , en el
que el bebe establece su sentimiento de
existencia (el self).


Periodo que debe superar durante la fase de
separacion-individualizacion (M. Mahler) o la
durante la de posicion depresiva (M. Klein).
Este sentimiento de existencia constituye el
anclaje a partir del cual el nio se reconocer
como individuo antes de reconocer un sexo.
Stoller considera que la relacin fusional madre-hija aporta
a la nias un sentimientos de individualidad mas solido
que la relacin madre-hijo a los varones.
Una vez establecido la
individualidad el nio se
enfrenta ante el problema
de la diferencia de sexos .
Debe reconocer su
pertenencia a un sexo y
renunciar al fantasma
original de omnipotencia o
de completividad.
El resultado clnico es en el
muchacho y despus en el
hombre, un mayor temor a
la homosexualidad que en
la nia. Las races de la
masculinidad esta menor
implantada.
La sexualidad del nio se
organiza por la inmadurez
fisiolgica infantil.
Esta inmadurez sexual fisiolgica lleva a
distinguir genitalidad y sexualidad:
Genitalidad: implica la madurez de los rganos
genitales.
Sexualidad: bsqueda de un placer.

El nio pasa del mito de completividad narcisista al
de la escena primitiva , a partir del cual se organiza la
curiosidad sexual.
La disimetra de la pareja madre-hijo explica la mayor
incertidumbre del nio comparado con la nia.
Sexualidad del nio y sus avatares.
A partir de los 2-3 aos el
nio parece reconocer su
pertenencia a un sexo.
La curiosidad sexual se
expresa entre los 3 y 5
aos, acompaada de
una actitud
exhibicionista.
Esta actitud disminuye
entre los 5 y 6 aos y
empieza a observarse
juegos de manipulacin o
exploracin.
Aparece un sentimiento
de malestar y hasta de
vergenza en relacin
con los adultos.
A partir de los 7-8 aos
se produce un
distanciamiento del otro
sexo y perdura hasta el
inicio de la adolescencia.
A. Evolucin de las manipulaciones
sexuales.
El descubrimiento del
sexo se acompaa de
una manipulacin.
Integrada al principio
hacia el 6-7 mes en los
esquemas sensorio
motores
Favorecen el
descubrimiento del
cuerpo, la manipulacin
del sexo pasa
rpidamente.
A causa de la
configuracin
anatmica la sexualidad
del nio varn, visible y
verificable a servido de
referencia y modelo.
La sexualidad de la nia a
sido explicada en
negativo en relacin con
la del varn.
Las manipulaciones
sexuales mas precoces
son solo posibles en el
varn.
Las verdaderas
masturbaciones
aparecen hacia los 2-3
aos . Se atena durante
1 o 2 aos.
Se reemprenden con
intensidad entre los 5-6
aos ya como
masturbacin directa.
En el periodo de latencia
la activ. Desciende, la
reanudacin de estas es
casi constante en el
periodo puberal y
adolescente.
B. Evolucin de la pareja sexual:
problema de la homosexualidad.
El nio durante el periodo de latencia evoluciona junto a
algunos compaeros que integran un grupo social el cual
asegura su identidad genrica.

Despus del periodo de latencia con la adolescencia y la
aparicin de la madurez sexual, se plantea la identidad
sexual y la eleccin de una verdadera pareja sexual.

Una poderosa corriente tiende a interpretar la
homosexualidad dentro de un esquema somatico.
HOMOSEXUALIDAD.
PSICOPATOLOGIA INFANTIL.
LA HOMOSEXUALIDAD COMO UNA CATEGORIA
DIAGNOSTICA EN LOS TRASTORNOS DE LA INFANCIA.
En el libro de anna Freud se discute el origen de
la homosexualidad en
relacin con los siguientes campos del desarrollo
de la personalidad,
perodos y experiencias:



Las dotes congnitas del individuo, es decir, la
bisexualidad como la base instintiva de la
homosexualidad.

El narcisismo individual que crea la necesidad
de escoger un objeto sexual de acuerdo con su
propia

las relaciones entre la homosexualidad y las
fases pregenitales, orales y anales.

La sobreestimacin del pene en la fase flica.
La influencia del amor y dependencia excesivos
de la madre o el padre o la hostilidad extrema
hacia uno de ellos.

Las observaciones traumticas de los genitales
femeninos Y de la envidia del cuerpo de la madre.

Los celos entre hermanos rivales, los cuales se
convierten en sustanciales objetos amorosos.

A pesar de estos muchos y bien documentados vnculos
entre la infancia pasada y el presente adulto, el razonamiento
no puede invertirse y los datos reconstruidos no pueden utilizarse
para la investigacin temprana del desarrollo homosexual
en los nios. La razn por la cual esto no puede realizarse resulta
obvia cuando examinamos en detalle uno de los tipos homosexuales,
por ejemplo, el homosexual masculino pasivo-femenino
cuya psicopatologa ha sido especialmente estudiada en muchos
anlisis teraputicos.
Este tipo de homosexualidad se caracteriza por la estrecha
vinculacin con la madre, por la falta de deseo o incapacidad
de realizar el acto sexual con mujeres y por actividades sexuales
con hombres, por lo general de un orden social inferior, escogidos
porque poseen atributos corporales masculinos crudos tales
como una gran fuerza muscular, un cuerpo velloso, etc. Cuando
son analizados, la sintomatologa homosexual puede rastrearse
hasta un apego extremadamente pasional con la madre que domin
la infancia y la niez desde la fase oral, a travs de la
fase anal y ms all de la fase flica; hasta el horror hacia el
cuerpo femenino, adquirido en forma traumtica despus del
descubrimiento de ros genitales de la madre o una hermana; y
hasta un perodo de fascinada admiracin del pene del padre.
Estos elementos, que indudablemente son influencias patgenas
en el pasado del homosexual no pueden ser, no obstante,
utilizados para pronosticar la homosexualidad si forman parte
del cuadro clnico de un nio.
Lejos de ser manifestaciones anormales
o ni siquiera poco comunes, constituyen, por el contrario,
partes regulares e indispensables del equipo de desarrollo
de todos los varones. El estrecho vnculo con la madre, que devasta
al futuro homosexual al incrementar su temor del padre
rival, al aumentar su angustia de castracin y al imponer una
regresin a la dependencia anal y oral, es tambin la bien conocida
constelacin del complejo de Edipo positivo y como tal, el
precursor normal de la heterosexualidad adulta.
El shock que todos los varones experimentan
cuando son confrontados con el genital
femenino por primera vez y que crea en el
futuro
homosexual una aversin perdurable por
cualquier atraccin por parte del sexo femenino,
es un hecho habitual e inevitable ya que
comienzan por creer que todos los seres
humanos poseen un pene como ellos.

Normalmente, el descubrimiento de la diferencia entre
los sexos no significa ms para el varn que un aumento
temporario de su angustia de castracin; puede incluso
actuar reforzando de manera saludable sus defensas
contra sus propios deseos e identificaciones femeninas,
puede fortalecer su orgullo en la posesin del pene y
simplemente aumentar el desprecio lastimoso por las
mujeres castradas, que es una de las caractersticas
verdaderamente masculinas del varn en la fase
flica.

Finalmente, la admiracin por el mayor tamao
del pene que domina la vida amorosa de este
tipo de homosexual pasivo con exclusin de
todo lo dems, es tambin una estacin normal
intermedia en las relaciones de todos los nios
varones con su padre.

El futuro homosexual permanece fijado en este
punto y contina atribuyendo a todos sus
objetos masculinos todos los deseables signos
de fortaleza y potencia masculinas, mientras que
el nio normal supera esta fase, se identifica con
el padre como poseedor del pene, y adquiere
sus caractersticas masculinas y actitudes
heterosexuales para su propia persona y para su
futura identidad sexual.

En otras palabras, la presencia de ciertos elementos en la
niez en determinados casos que han conducido a un
desenlace homosexual especfico, no excluye un
resultado diferente o incluso opuesto en otros casos.
Obviamente, lo que determina la direccin del desarrollo
no son los hechos y constelaciones infantiles ms
importantes en s mismos, sino una multitud de
circunstancias acompaantes cuyas consecuencias son
difciles de juzgar tanto de manera retrospectiva en el
anlisis de adultos como pronstico en la evaluacin de
los nios. Estas consecuencias incluyen factores externos,
internos, cualitativos y cuantitativos.
Que el amor de un nio por su madre sea el
primer paso en el camino hacia su masculinidad
o que lo determine a reprimir su agresividad
masculina en beneficio de ella, depender no
slo del nio, es decir, de la naturaleza saludable
de sus impulsos flicos, de la intensidad de sus
temores y deseos de castracin y de las
cantidades de libido dejadas atrs en los puntos
de fijacin iniciales.

El desenlace tambin depende de la personalidad
de la madre y de sus acciones, de la cantidad de
satisfaccin y frustracin que ella le administra oral
y analmente durante los procesos de la
alimentacin y el entrenamiento del control
esfinteriano, del deseo que aqulla tenga de
mantener al nio dependiente, o su propio orgullo
para que el hijo logre la independencia y
finalmente, aunque no menos importante, de la
aceptacin o el rechazo de manera placentera o
intolerante, de los progresos flicos del nio hacia
ella.

Los shocks de castracin a los que ningn varn
puede escapar bajo la forma de amenazas,
observaciones, operaciones, etc., dependen, en
primer lugar, en cuanto concierne a la
intensidad de sus consecuencias del momento
en que se presentan, y se hacen sentir ms
cuando coinciden con el acm de la
masturbacin flica, los deseos pasivos
femeninos hacia el padre, los sentimientos de
culpa,etc.
Los temores de castracin y las tendencias pasivas
estn, a su vez, influidas por las actitudes represivas
o seductoras del padre, su capacidad o incapacidad
en el rol de modelo masculino, etc.
Cuando el padre est ausente por divorcio,
desercin o muerte, falta la restriccin del rival
edpico, circunstancia que intensifica la ansiedad y
la culpabildad en la fase flica y favorece la falta de
masculinidad.

En esta situacin, la fantasa del nio de que el
padre ha sido eliminado por la madre como
castigo por su masculinidad agresiva tambin
acta como un trastorno para sus deseos
heterosexuales normales.

En ltima instancia tenemos que reconocer que lo
que puede impulsar el desarrollo sexual en una u
otra direccin son hechos puramente ocasionales
como los accidentes, las seducciones, las
enfermedades, las prdidas del objeto amoroso
causadas por muertes, la facilidad o dificultad de
hallar un objeto heterosexual en la adolescencia,
etc. Ya que estos hechos son imprevisibles y pueden
modificar la vida del nio en cualquier momento
trastornan los posibles clculos pronsticos
establecidos previamente.

Homosexualidad, favorecida o
evitada por las
posiciones normales del
desarrollo
De acuerdo con los argumentos previos, es preferible considerar
no las preetapas-infantiles de la homosexualidad adulta
sino las influencias del desarrollo que favorecen o evitan la homosexualidad. Este
criterio se basa en la presuncin de que durante
el crecimiento las inclinaciones homosexuales alternan regularmente
y compiten con la heterosexualidad normal y que
las dos tendencias utilizan por turno las diversas posiciones
libidinales por las que el nio atraviesa.
Considerado desde este punto de vista, el desarrollo homosexual
resulta favorecido por los factores siguientes:
1. Las tendencias bisexuales que son consideradas como
parte integral de la constitucin y que dotan al individuo
con rasgos psicolgicos no slo del propio sexo sino tambin
del opuesto y le permiten tomar objetos amorosos
que pertenezcan a ambos sexos. Esta bisexualidad innata
se intensifica en el periodo preedpico por las identificaciones
con ambos progenitores y permanece como base
constitucional para cualquier inclinacin homosexual que
pudiera surgir en etapas vitales posteriores.
2. El narcisismo primario y secundario del individuo, es
decir, la catexis libidinal de su propio yo. En tanto la
eleccin de objeto en las etapas posteriores de la infancia
sigue esta pauta narcisista original, se escoge la
pareja tan idntica como sea posible, al propio yo, incluyendo
la identidad del sexo. Estas relaciones homosexuales
o, ms estrictamente hablando, narcisistas son caractersticas
del perodo de latencia y de ciertas fases de la
preadolescencia y la adolescencia.
3. El apego anacltico del nio a los objetos, para quien el
sexo es de importancia secundaria. Esto tiene una significacin
especial para la homosexualidad femenina ya
que la nia puede fijarse en esta fase, como "homosexual".
4. La libidinizacin del ano y de las tendencias
pasivas habituales de la fase anal que proveen la
base fsica normal para la identificacin
femenina del nio.


5. La envidia del pene que provee la base
normal para la identificacin masculina de las
nias.

6. La sobreestimacin del pene en la fase flica
que hace difcil o imposible para el nio aceptar
un objeto amoroso "castrado".

7. El complejo de Edipo negativo que representa
una fase normal "homosexual" en la vida tanto
de los nios como de las nias.

En contraste con los factores
enumerados antes, y que
impulsan al individuo hacia la
homosexualidad, hay otras
influencias operantes que
actan en la direccin opuesta y
protegen a determinadas
personas contra la adopcin de
este tipo particular de solucin
sexual:
1. Tendencias heterosexuales y homosexuales compiten
unas con otras de manera cuantitativa durante todo el
perodo de la niez. Cualquier elemento que favorezca la
heterosexualidad controla la homosexualidad a un nivel
correspondiente. Por ejemplo, el aumento de las tendencias
heterosexuales que est ligado con la entrada
del varn en la fase flica y el complejo de Edipo positivo,
automticamente disminuye toda inclinacin homosexual
que ha quedado como residuo del perodo de pasividad
anal. La misma disminucin de las tendencias
homosexuales ocurre en ciertas fases de la adolescencia
debido al influjo de la masculinidad genital que mueve
al varn hacia la eleccin de objeto heterosexual.
2. La misma intensidad de los temores de castracin que
determina que algunos hombres eviten a las mujeres y se
conviertan en homosexuales, acta en otros como una fuerza
contrapuesta al complejo de Edipo negativo y como una barrera
contra la homosexualidad.

Puesto que los deseos pasivos femeninos hacia el padre
presuponen para su satisfaccin aceptar la castracin, estos
deseos son evitados por estos varones a cualquier precio.

Esto a menudo resulta en una seudomasculndad exagerada
como una reaccin contra la angustia de castracin, y en una
agresividad sexual hacia las mujeres que niega la posibilidad de
castracin y la presencia de todo deseo femenino y en
consecuencia bloquea el camino hacia cualquier manifestacin
homosexual.

3. Mientras que la regresin desamparada a la fase anal
promueve actitudes homosexuales pasivo-femeninas en
el varn, las formaciones reactivas contra las tendencias
anales, especialmente el disgusto, de manera efectiva
bloquean el camino hacia la homosexualidad o al menos,
de su expresin manifiesta. En el anlisis de adultos estos
hombres aparecen como "homosexuales fracasados",
4. Finalmente, la "tendencia a completar el desarrollo" y
la "racionalidad biolgica" (Edward Bibring, 1936) que
hacen que el individuo prefiera la normalidad pueden
considerarse factores que se oponen a la homosexualidad.
En conjunto, el equilibrio entre la heterosexualidad y
la homosexualidad durante todo el perodo de la
niez es tan precario, y las escalas son tan fcilmente
invertidas en una direccin o en la otra por una
multitud de influencias, que la opinin todava vlida
es que:

"La decisin de la actitud sexual definitiva tiene efecto
despus de la pubertad.

Trastorno de la identidad sexual
Es una afeccin en la cual se presenta un
conflicto entre el sexo fsico de una persona y el
sexo con el que esta se identifica.

Por ejemplo, una persona que fsicamente es un
varn puede realmente sentirse y actuar como
una mujer. La persona esta muy incomoda con el
sexo con el que naci.
En los nios se manifiesta por 4 o mas
de los siguientes rasgos:
1-. Deseos repetidos de ser, o insistencia en
que uno es, del otro sexo.
2-.en los nios, preferencia por el
transvestismo o por simular vestimenta
femenina, en las nias, insistencia en llevar
puesta solamente ropa masculina.

3-. Preferencias marcadas y persistentes por el
papel del otro sexo o fantasias referentes a
pertenecer al otro sexo.
4-. Deso intenso de participar en los juegos y
en ls pasatiempos propios del otro sexo.
5-. Preferencia marcada por compaeros del
otro sexo.
Hasta la actualidad no se ha podido identificar
ninguna anomala biolgica especificada en nios
y adolescentes con trastorno de la identidad
sexual (TIS).

Existen evidencias de que ciertos
comportamientos que caracterizan a algunos
individuos con TIS se asocian con variables
biolgicas, pero no existe acuerdo sobre el grado
en que dichas variables influyen en el desarrollo
psicosexual.
Los estudios que han investigado
retrospectivamente la apariencia fsica de
individuos adultos con TIS parecen indicar que
cuando eran nios esta se asemejaba a la del
sexo opuesto.
La dificultad esta en establecer si el atractivo (un
rasgo no estrictamente fsico y claramente
influenciable por factores psicosociales) y la
apariencia fsica actan como factores
predisponentes o son simplemente una
manifestacin mas del trastorno.
Una explicacin simple: cuando los padres o
educadores socializan al nio en conductas
sexuales mas frecuentemente asociadas con el
sexo opuesto,

Generalmente, la reaccin paterna mas
frecuente ante la aparicin inicial de
conductas sexuales incongruentes es de
tolerancia o falta de respuesta.
Se supone que tal tolerancia o refuerzo de
conducta cruzadas podra poseer importancia
etiolgica.
Otro factor
Calidad de las relaciones entre estos nios y sus
padres.
La mayora se centran en varones.
Los nios con TIS se sienten mas cercanos a sus
madres que a sus padres.

Algunos estudios confirman que las madres de
nios afeminados se describen a si mismas con
mas frecuencia como marimachos que las
madres de nios control, pero las diferencias
no son suficientes como para identificarlas
como TIS.
Nias
En los escasos estudios existentes sugieren una
desidentificacin con la madre, que generara
una devaluacin de la feminidad y una
sobrevaloracin de la masculinidad.


Consiste en el deseo de vivir y ser aceptado como
un miembro del sexo opuesto, que suele
acompaarse por sentimientos de malestar o
desacuerdo con el sexo anatmico propio y de
deseos de someterse a tratamiento quirrgico u
hormonal para hacer que el propio cuerpo
concuerde lo mas posible con el sexo preferido.
Trastorno o rasgo mas frecuente en varones.
(1 de cada 30,000 hombres).
Los nios con TIS que no alteran su
identificacin sexual al llegar a la pubertad son
los que mayor riesgo tienen de
transexualismo.
Diagnostico: 2 aos de persistencia.
Transvestismo no fetichista
Consiste en llevar ropa del sexo opuesto durante
una parte de la propia existencia a fin de
disfrutar de la experiencia transitoria de
pertenecer al sexo opuesto, pero sin ningn
deseo de llevar a cabo un cambio de sexo
permanente y menos aun de ser sometido a una
intervencin quirrgica para ello.
Disfunciones
sexuales
Alteracin del deseo sexual por cambios
psicofisiolgicos en el ciclo de la respuesta
sexual y por la provocacin de malestar y
problemas interpersonales.

Eyaculacin retardada.
Se debe experimentar alguno de los siguientes
sntomas en casi todas o todas las ocasiones
(aproximadamente 75%100%) de la actividad sexual
en pareja (en situaciones y contextos concretos o, si es
generalizada, en todos los contextos) y sin que el
individuo desee el retardo:
1. Retardo marcado de la eyaculacin.
2. Infrecuencia marcada o ausencia de
eyaculacin.
Los sntomas han persistido durante unos seis
meses como mnimo.
Provocan un malestar clnicamente significativo
en el individuo.
Trastorno erctil.
Se tiene que experimentar uno de los
tres sntomas siguientes en casi todas o
todas las ocasiones de la actividad sexual
en pareja:
1. Dificultad marcada para conseguir una
ereccin durante la actividad sexual.
2. Dificultad marcada para mantener la
ereccin hasta finalizar
la actividad sexual.
3. Reduccin marcada de la rigidez de la
ereccin.
Trastorno orgsmico femenino.
1. Retraso marcado,
infrecuencia marcada o
ausencia de orgasmo.
2. Reduccin marcada
de la intensidad de las
sensaciones
orgsmicas.
Trastorno del inters/excitacin sexual
femenino
1. Inters ausente o reducido en la actividad sexual.
2. Fantasas o pensamientos sexuales o erticos ausentes o
reducidos.
3. Inicio reducido o ausente de la actividad sexual y habitualmente
no receptiva a los intentos de la pareja por iniciarla.
4. Excitacin o placer sexual ausente o reducido durante la
actividad sexual en casi todas o todas las ocasiones de la actividad
sexual en pareja
5. Excitacin o placer sexual ausente o reducido en respuesta a
cualquier invitacin sexual o ertica, interna o externa (p. ej., escrita,
verbal, visual).
6. Sensaciones genitales o no genitales ausentes o reducidas durante
la actividad sexual en casi todas o todas las ocasiones de la actividad
sexual en pareja.
Trastorno de dolor genito-
plvico/penetracin
1. Penetracin vaginal durante las relaciones.
2. Marcado dolor vulvovaginal o plvico durante las
relaciones vaginales o los intentos de penetracin.
3. Marcado dolor o ansiedad de sentir dolor
vulvovaginal o plvico antes, durante o como
resultado de la penetracin vaginal.
4. Tensin o contraccin marcada de los msculos
del suelo plvico durante el intento de penetracin
vaginal.
Trastorno de deseo sexual hipoactivo
en el varn
Fantasas o pensamientos sexuales o
erticos y deseo de actividad sexual
reducidos o ausentes de forma constante o
recurrente.
Eyaculacin prematura (precoz).
Un patrn persistente o recurrente
en que la eyaculacin producida
durante la actividad sexual en
pareja.
Sucede aproximadamente en
el minuto siguiente a la
penetracin vaginal y antes de
que lo desee el individuo.
Disforia de genero.
Disforia de gnero en nios.
Una marcada incongruencia entre el sexo que
uno siente o expresa y el que se le asigna.
1. Un poderoso deseo de ser del otro sexo o una
insistencia de que l o ella es del sexo opuesto (o de
un sexo alternativo distinto del que se le asigna).
en las chicas (sexo asignado)
una fuerte preferencia por
vestir solamente ropas
tpicamente masculinas y una
fuerte resistencia a vestir
ropas tpicamente femeninas.
3. Preferencias marcadas y
persistentes por el papel
del otro
sexo o fantasas referentes
a pertenecer al otro sexo.
2. En los chicos (sexo
asignado), una fuerte
preferencia por el
travestismo o por simular
el atuendo femenino.
4. marcada preferencia por los
juguetes, juegos o actividades
habitualmente utilizados o
practicados por el sexo
opuesto.
5. Una marcada preferencia por
compaeros de juego del sexo opuesto.
6. En los chicos (sexo asignado), un fuerte rechazo a
los juguetes, juegos y actividades tpicamente
masculinos, as como una marcada evitacin de los
juegos bruscos; en las chicas (sexo asignado), un
fuerte rechazo a los juguetes, juegos y actividades
tpicamente femeninos.
7. Un marcado disgusto con la propia
anatoma sexual.
8. Un fuerte deseo por poseer los caracteres
sexuales tanto primarios como secundarios,
correspondientes al sexo que se siente.
Disforia de gnero en
adolescentes y adultos.
1. Una marcada incongruencia entre el sexo que uno siente o
expresa y sus caracteres sexuales primarios o secundarios (o en los
adolescentes jvenes, los caracteres sexuales secundarios previstos).
2. Un fuerte deseo por desprenderse de los caracteres
sexuales propios primarios o secundarios, a causa de una
marcada incongruencia con el sexo que se siente o se expresa
(o en adolescentes jvenes, un deseo de impedir el
desarrollo
que los caracteres sexuales secundarios previstos).
4. Un fuerte deseo de ser del
otro sexo (o de un sexo
alternativo distinto del que
se le asigna).
5. Un fuerte deseo de ser
tratado como del otro sexo
(o de un sexo alternativo
distinto del que se le asigna).
3. Un fuerte deseo por
poseer los caracteres
sexuales, tanto primarios
como secundarios,
correspondientes al sexo
opuesto.
6. Una fuerte conviccin de
que uno tiene los
sentimientos y reacciones
tpicos del otro sexo (o de
un sexo alternativo distinto
del que se le asigna).
DSM-IV
DSM-V
Trastornos sexuales y de la
identidad sexual.
Disfunciones sexuales.
Trastornos del deseo sexual.
Eyaculacin retardada.
Deseo sexual hipoactivo
Trastorno por aversin del sexo

Trastorno erctil.
Trastorno de la excitacin sexual en la mujer
Trastorno de la ereccin en el varn
Trastorno orgsmico femenino.
Trastorno del inters/excitacin sexual
femenino
Trastornos orgsmicos.
Trastorno de dolor genito-plvico/penetracin
Trastorno orgsmico femenino
Trastorn orgsmico masculino
Eyaculacin precoz
Trastorno de deseo sexual hipoactivo en el
varn.
Eyaculacin prematura (precoz).
Trastornos sexuales por dolor. Disforia de genero.
Dispareunia
Disforia de gnero en nios.
Vaginismo
Disforia de gnero en adolescentes y adultos.
DSM-IV
DSM-V
Parafilias.
Exhibicionismo
Fetichismo
Frotteurismo
Pedofilia
Masoquismo sexual
Sadismo sexual
Fetichismo transvestista
voyeurismo
Sexualidad en la adolescencia.
El despertar de la sexualidad y el impulso de la genitalidad
proporciona comportamientos sexuales variados (abuso
sexual
como dador o como receptor, las conductas homosexuales
ms o menos aisladas).
Ante la sexualidad en la
adolescencia,
es preciso referirse a un
problema creciente en las
sociedades
occidentales: el embarazo en
la adolescencia.
Un tercio de las adolescentes
embarazadas ha deseado el
embarazo y lo acepta en su
totalidad.
Esta situacin origina dos tipos de problemas
sanitarios y sociales de especial relevancia:
La maternidad adolescente Repercusiones psicolgicas:
es un marcador de dificultad
y desventaja social ms que un factor de
riesgo independiente en el perodo
perinatal.
No reconocer el embarazo y
posponer las decisiones como forma de
negacin. La
adolescente no confa en nadie: