ESCUELA NORMAL PROFESOR SERAFIN PEÑA

LICENCIATURA EN EDUCACACIÓN PRIMARIA

CICLO 2021-2022

PRIMER SEMESTRE

¿Por qué y para qué es importante investigar sobre los seres vivos en
primaria?
E Q U I P O 2
VIVIANA ALEJANDRA CÁRDENAS DOMÍNGUEZ
CINTHYA LIZBETH ZAMARRIPA TORRES
SOFÍA ITZEL LÓPEZ GONZÁLEZ
MARCELA JEANELLE GALLARDO DÍAZ
ANAIRAM ZAHORI MARTÍNEZ CORTÉS
 Como seres vivos que somos, todo lo relativo a la vida y los
organismos vivos nos resulta especialmente interesante.

Los seres vivos suelen llamar la atención de los escolares de

primaria y constituyen, en muchos casos, excelentes objetos de
estudio para la investigación escolar.

Por otra parte, desde el punto de vista de las finalidades de esta

propuesta curricular, la investigación sobre los seres vivos
proporciona contextos idóneos para el desarrollo de los objetivos
generales de INM (6-12) como para la construcción progresiva a
de buena parte de los esquemas de conocimiento y de actuación
sobre los seres vivos que en éste proyecto se considera
prioritario promover.
 SERES VIVOS Y OBJETIVOS GENERALES DEL
PROYECTO
Los objetivos del proyecto INM (6-12) se desarrollan a través de
las unidades didácticas.
Cada ámbito de investigación organiza el trabajo de exploración
y construcción del saber en relación con los sistemas
seleccionados.
El ámbito de los seres vivos realiza una contribución global al
desarrollo de esa nueva cultura escolar y resulta especialmente
implicado en el caso de algunos objetivos, aunque también es
evidente su interés en relación con otros objetivos de carácter
más general, como en el caso de los procedimentales u otros.
 Tabla de objetivos generales de INM (6-12)
El proyecto se orienta al desarrollo en los escolares de su:
A. CAPACIDAD INTELECTUAL.

B. CAPACIDAD COMUNICATIVA

C. CAPACIDAD DE COOPERACIÓN.

D. CONOCIMIENTO BÁSICO E INTEGRADO SOBRE NUESTRO MUNDO,

COMO SISTEMA DE SISTEMAS MATERIALES.

E. CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES VÁLIDOS (ES DECIR,

RELEVANTES, SIGNIFICATIVOS, FUNCIONALES, INTEGRADOS,
EVOLUTIVOS Y DURADEROS) SOBRE CADA UNO DE LOS SISTEMAS
MATERIALES QUE INM (6-12) PROPONE INVESTIGAR, LO QUE
IMPLICA.
F. CONOCIMIENTOS PROCEDIMENTALES GENERALES.
G. ACTITUDES GENERALES
¿Cómo lograr que los conocimientos sobre los seres vivos se conecten
con los respondientes de los demás ámbitos de investigación del
proyecto?

El conocimiento de este ámbito de investigación sobre los seres vivos

tiene presente en todo momento y en cada uno de sus apartados sobre
los objetivos generales del proyecto.
Este proyecto se presenta una especial atención a promover el estudio de
los objetos de estudio directamente relacionados con mas de un ámbito
de investigación.
En el apartado que sigue se exploraran los nexos generales
entre estos ámbitos.

Problemas en relación con el ámbito de las sociedades humanas.

Problemas en relación con el ámbito de la alimentación humana.

Problemas en relación con el ámbito de la economía.

Problemas en relación con el ámbito de la Tierra y el Universo.

La investigación escolar reiterada sobre este tipo de preguntas facilitara el acceso a la

nueva cultura escolar y social.
Es necesaria para afrontar con éxito los problemas socio-ambientales.