EVALUACIÓN DE LA

CONDICIÓN FÍSICA
PARA EL DEPORTE.
Introducción

Jonathan Vargas Cortés

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

• Asignatura práctica-teórica que desarrolla contenidos relacionados con la valoración de

diferentes componentes de la condición física relacionados con la actividad deportiva.
El estudiante adquiere competencias para identificar, seleccionar, aplicar e interpretar
adecuadamente test específicos para la valoración de la condición física deportiva.

COMPETENCIAS DE EGRESO A LAS CUALES TRIBUTA LA ASIGNATURA

• Evaluar la condición física al inicio y término de un programa de entrenamiento físico,

considerando recomendaciones de instituciones internacionales para la práctica de
actividad deportiva, según objetivos.
ELEMENTOS DE COMPETENCIA

• Analizar las condiciones pre-participativas de la persona, considerando antecedentes médicos y

recomendaciones del colegio americano de medicina del deporte para la práctica de actividad deportiva.

• Evaluar la condición física asociada a los requerimientos de la actividad deportiva.

• Proponer mejoras al programa de entrenamiento de actividad física estructurada individual o grupal,

considerando las modificaciones definidas en la reevaluación.

UNIDADES DE APRENDIZAJE

• UNIDAD I RECONOCIMIENTO PREVIO A LA PARTICIPACIÓN EN UN PROGRAMA DE ACTIVIDAD DEPORTIVA.

• UNIDAD II PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DE LA CONDICIÓN FÍSICA.

• UNIDAD III RESULTADOS Y PRESCRIPCIÓN DE EJERCICIO FÍSICO.

 Reglamento de la asignatura:

• La presentación y vestuario del estudiante en

clases de carácter práctico y en actividades
académicas en general es:
– Buzo Institucional
– Polera Institucional
 Bibliografía Básica.

BÁSICA
• Green, H.J., Wenger, H. A., Mac Douglas, D. Evaluación Fisiológica del
Deportista. Editorial Paidotribo. España. 2016.

• Martínez, E. Pruebas de Aptitud Física. 2da edición, Editorial Paidotribo.

España. 2017.

COMPLEMENTARIA
• Miller, T. Guía de Pruebas y Evaluaciones de la NSCA. Editorial Paidotribo.
México. 2016.
• George, J., Garth Fisher, A., Vehrs, Pat. Test y Pruebas Físicas. 4ta Edición,
Editorial Paidotribo. España, 2017.
Tarea: Cuestionario de historial médico y Estudio Previo.

• Creación de una anamnesis orientada al

deporte de competición, que registre
resultados o marcas deportivas, lesiones,
cirugías, etc.
 El proceso de evaluación implica la evaluación
y valoración de determinado aspecto en
comparación con un parámetro de referencia.

Todo proceso requiere de una evaluación para

objetivar las condiciones actuales, realizar un
diagnóstico, proponer objetivos, programar
conductas y luego ejecutarlas para modificar el
proceso.
.
 Conceptos
• TEST: Instrumento, procedimiento o técnica usada
para obtener una información.
Los test deportivos son pruebas que a través de las
cuales, se puede determinar cuantitativamente el
grado de eficacia física y de habilidad de un deportista.
• MEDICION: Proceso utilizado para recolectar información
obtenida por el test, atribuyendo un valor numérico a los
resultados (Bouzsa y Gianninchi 1998). Por lo tanto,
contribuye con el registro de datos de una muestra de
resultados, es solo la descripción cuantitativa del sujeto, no
implica juicio alguno.
• EVALUACIÓN: Proceso que identifica, capta y aporta
la información que apoya la toma de decisiones y
retroalimenta a los responsables y participantes de
los planteamientos. La evaluación determina la
importancia y/o valor de la información recolectada,
clasifica a los testeados, refleja el progreso del
deportista, etc.
 EVALUAR
• ¿QUE ES?
Valorar la condición física.

• ¿CUANDO?
Según objetivos.

• ¿POR QUE?
Herramienta de control

• ¿PARA QUE?
Diagnosticar, Agrupar a los alumnos
por “niveles”, Comparar, Referencia a
sí mismo, Conocer el rendimiento de
los alumnos, Salud.
 Características de la evaluación.

• VALIDEZ. Propiedad de medir – estimar lo que pretende. Se

corrobora comparando sus resultados con un test patrón.

• CONFIABILIDAD. Estabilidad de los resultados. Se corrobora

con dos o más tomas al mismo grupo, un mismo evaluador,
comparando sus resultados.

• OBJETIVIDAD. Grado de independencia del evaluador. Se

corrobora con dos o más tomas al mismo grupo, diferentes
evaluadores.
 ¿ COMO EVALUAR ?
• TEST O PRUEBAS FISICAS.

• VALIDEZ
• CONFIABILIDAD
• OBJETIVIDAD
• ESTANDARIZACION

• MEDIR
• COMPARAR
 RENDIMIENTO FISICO

COMPOSICION SISTEMAS FUERZA

CORPORAL ENERGETICOS MUSCULAR

ANAEROBICO AEROBICO MAXIMA

POTENCIA
FRACCIONAMIENTO
RESISTENCIA
UMBRAL
CORPORAL
VENTILATORIO
ISOTONICA
LACTICO
ISOMETRICA
SOMATOTIPO FREC. CARDIACA

ISOCINETICA

VENTILACION
CONCENTRICA
VEO2
EXCENTRICA