Estilo de aprendizajes

Es importante comprender…

¿Qué es tener un estilo para aprender?

“Los estilos de aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos

y fisiológicos que sirven como indicadores relativamente

estables, de cómo los alumnos perciben interacciones y

responden a sus ambientes de aprendizaje”. Alonso, C. 1994

Todos tenemos distintas formas de interpretar y comunicarnos

con el mundo exterior en función de nuestros conocimientos,

experiencias, código genético y talento.

• Por lo tanto, se considera fundamental, detectar el estilo de aprendizaje
de nuestros estudiantes, para que a partir de allí se generen estrategias
que potencien la adquisición de sus conocimientos.

• De acuerdo al planteamiento, se distinguen principalmente 3 grandes

sistemas para adquirir y procesar de mejor forma la información:
Estilo de aprendizaje visual
Utilizamos el sistema de representación visual siempre que recordamos imágenes
abstractas (como letras y números) y concretas.

Es un estilo de aprendizaje relacionado con ver y leer.

Prefieren leer a Piensan en Realizan resúmenes y

escuchar. Captan grandes imágenes y esquemas, subrayan y
cantidades de visualizan en escriben en los márgenes
información solo detalle. de los libros, siempre
mirando. toman apuntes en clase.
 ¿Cómo lo podemos potenciar?
Estimulando acciones como: observar, leer, imaginar, buscar diferencias, comparar
imágenes, escribir, dibujar
 ¿Cómo ayudar?
Es necesario contar con un lugar libre de estímulos visuales como la televisión, revista,
al ser este su sentido más estimulado debemos eliminar todos los posibles distractores.
Para un estudiante con estilo de aprendizaje visual es recomendable utilizar.

Esquemas y mapa
conceptuales
Medio para visualizar ideas o
conceptos y las relaciones y
jerárquicas entre los mismos
Dibujos o símbolos
Flash Cards Subrayar Representan la teoría, esta técnica es
aplicable en todas las anteriores, en
Conocidas como fichas,
Es destacar, mediante un trazo, las las fichas o en el subrayado, se
estas sirven para resumir
los aspectos más partes esenciales de un escrito (frases pueden realizar dibujos claves, de
manera que reemplacen las palabras
relevantes, tienen la
y palabras clave). Al resaltarlas, y resulten más fáciles de recordar.
ventaja de tener un
tamaño pequeño, son centramos más la atención en ellas, Se pueden dibujar pasos, procesos,
conceptos, es como si crearan su
fáciles de manipular y
con lo que ahorramos esfuerzo y propio código.
son personales.
hacemos más provechoso el trabajo
intelectual.
Fortalezas y debilidades.
Fortalezas
• Buenos al escribir.
• Organizadores efectivos.
• Conscientes de su ambiente personal.
• No se distraerán por el ruido.
Debilidades
• Pierden fácilmente la concentración en clases.
• Necesitan una imagen general antes de poder
trabajar con efectividad.
• Le cuesta asimilar información escrita que no
ha sido esquematizada.
 • Las persona que asimilan
información visualmente tienden a
hablar con rapidez e inexactitud.

• Su cerebro visualiza todo a un

ritmo mas rápido de lo que puede
articular.
 Estilo de aprendizaje auditivo.
• El sistema de representación auditivo es el que nos permite oír en nuestra mente voces,
sonidos, música.
• Cuando recordamos una determinada melodía o una conversación.
• Así como, cuando reconocemos la voz de una persona que nos habla por teléfono estamos
utilizando el sistema de representación auditivo.
• Es un estilo de aprendizaje relacionado con ver y leer.

Prefieren
Les guata leer en Aprenden
escuchar que Repasan hablando
mediante
voz alta.
leer. consigo mismo
explicaciones
orales
¿Cómo lo podemos potenciar?
Estimulando acciones como:
Escuchar, cantar, debatir, narrar, preguntar y responder.
 ¿Cómo ayudar?
Es necesario que exista silencio en su lugar de estudio, evitar distractores, debe estar
ordenando, de esta forma se les facilita seguir secuencias.
Repetición en voz alta, para el Asociación de palabras, existen Imaginar una exposición, cuando tenemos Preguntarle de manera oral.

estudiante es necesario palabras que se dificulta recordad y que presentar un tema ante otras personas, Recordemos que tienen facilidad

escucharse y el aprendizaje se puede suceder que comprendemos el nos preparamos un poco más, deseamos de palabra y tienen la capacidad

facilita aún mas cuando concepto pero olvidamos la palabra, y realizar un buen papel, y lo más de recordar todos los

escucha su voz, es como si esto lo logramos detectar desde el importante que nos escuchemos a nosotros comentarios, si se les pregunta y

fuera una canción o una momento del estudio, cuando esto mismos, de esta forma le resultara más retroalimenta de manera oral, les

poesía, solo es necesario suceda hay que asociar la palabra sencillo realizar ilaciones entre un será más sencillo recordar la

seleccionar lo que se va a «complicada» con una palabra común. conocimiento y otro información

repetir.
 • Se sienten mejor con la palabra
hablada.

• Hablan a velocidad media, de forma

muy elocuente, lo que los convierte
en excelentes mímicos y oradores.

• Disfrutan escuchando música,

cuando leen.
Fortalezas y debilidades.
Fortalezas
• Les gustan las discusiones de grupo.
• Recuerdan Instrucciones verbales.
• Incorporan la información presentada
verbalmente.
• Se sienten a gusto en una conversación cara a
cara o por teléfono.
Debilidades
• Pueden producir escritos aburridos y poco
expresivos.
• No tienen buena visualización.
• Se distraen con facilidad.
Estilo de aprendizaje kinestésico.
• Cuando procesamos la información asociándola con nuestras sensaciones y
movimientos de nuestro cuerpo, estamos utilizando el sistema de representación
kinestésico.

• Es un estilo de aprendizaje relacionado con tocar y hacer.

Les facilita trabajar elaborando
En el aula, prefieren
Aprenden haciendo, les Prefieren proyectos cosas manuales, como, por
levantarse, cuando
gusta realizar fuera del aula ejemplo: barro, plastilina, piezas de
están aprendiendo.
experimentos construcción, lego
 ¿Cómo lo podemos potenciar?
Algunos ejemplos de acciones relacionadas:

Tocar, sentir, moverse, andar, correr, saltar, preparar, realizar experimentos, armar
proyectos fuera del aula, interpretar, bailar
 ¿Cómo ayudar?
• Es necesario monitorear su nivel de actividad, ya que para este estilo de
aprendizaje es necesario estar en movimiento.

Utilizar la mímica: Hacer modelos a escala: Les Dibujar , escribir

invitarlo a que mientras permite llevar a la practica Es necesario que dibuje y
este leyendo utilice sus Realizar ejercicios que lleven a la el conocimiento, si no escriba , cuando esta un
manos, haga práctica el conocimiento, esta experimenta el tiempo prolongado
gesticulaciones, utilice su estrategia es muy útil , ejemplo al conocimiento aplicado le sentado, de esta forma
voz, es como una pequeña realizar experimentos. resultará más complicado estará realizando una
obra de teatro, solo que establecer relaciones entre actividad práctica y le
aplicada al estudio. un elemento y otro. resultará más sencillo
organizarse y recordar.
• Están físicamente orientadas en todos los
sentidos.

• Disfrutan el contacto físico, se comunican

con gestos y están cerca de las personas
cuando hablan con ellas.
Fortalezas y debilidades.
Fortalezas
• Prefieren la acción a las palabras.
• Aprenden haciendo.
• Tienen una buena idea de lo que pueden y
no pueden hacer.
• Responden positivamente a las
recompensas físicas.
Debilidades
• A veces se les nota inquietos e
innecesariamente complicados frente a un
problema.
• Al intentar realizar tareas con las que no
están familiarizados pueden “perderse”
tanto física como mentalmente.
 Sugerencias para los estilos de aprendizaje visual, auditivo,
kinestésico……(VAK)

Visual Auditivo kinestésico

Estudiante Profesor Estudiante Profesor Estudiante Profesor

Contar una Escribir en la Realizar un Dar Representar Utilización de

historia pizarra lo que se debate.  instrucciones role-play.  gestos para
partiendo de está explicando Preguntarse verbales.  Representar acompañar las
viñetas, fotos, oralmente  unos a otros.  Repetir sonidos sonidos a través instrucciones
texto.  Utilizar soporte Escuchar una parecidos.  de posturas o orales 
Dictarle a otro.  visual para cinta prestándole Dictar.  gestos.  Corregir
Realizar información oral atención a la Leer el mismo Escribir sobre mediante gestos 
ilustraciones (cinta y fotos...)  entonación.  texto con las sensaciones Intercambiar
para el Escribir en la Escribir al distinta que sienten ante "feedback"
vocabulario pizarra.  dictado.  inflexión. un objeto.  escrito
nuevo  Acompañar los Leer y grabarse Leer un texto y Leer un texto
Dibujar comics textos de fotos. a si mismos dibujar algo expresando las
con texto. alusivo. emociones
 Identifique su estilo de aprendizaje

En la actividad que se le entregará debe

escribir su nombre en el lugar de la
pirámide que corresponda a su estilo de
aprendizaje:
 Punta de arriba: aprendizaje visual
 Punta izquierda: aprendizaje auditivo
 Punta derecha: aprendizaje kinestésico
* Si se siente identificado con mas de un
estilo, también menciónelo.
 Actividad
Comparta su estilo de aprendizaje

• Mencione ¿Cuál es su estilo de aprendizaje y por qué se identifica con él?

• ¿Cuáles son las características comunes de los integrantes del grupo?

• Comparta sus experiencias personales relacionadas con su estilo de aprendizaje

¿Qué técnicas de estudio han utilizado?

¿Cuál ha sido mas útil para usted?

 Reflexión

• Todos los estilos de aprendizaje están en nosotros, simplemente se

sugiere realizar las estrategias que se acomoden al estilo que creemos
que es más notorio o fácil de explorar.
Estilo de aprendizajes