Diseño de objetos virtuales de

aprendizaje (OVA) a través de TIC

Integrantes del equipo de trabajo:
Palacios Alexander
Tola Susy
Valarezo Carlos
Valarezo María José
Zambrano Iván

Recurso tic
Tenemos un llamado cada vez más latente de
entender cómo aprende el cerebro, pero sobre
todo cómo los estudiantes procesan la
información, cómo controlan sus emociones
y sentimientos para lograr innovación
pedagógica en la educación superior.
Nombre: Classcraft
Utilidad: Permite gestionar el aula a
través de la gamificación de la clase y
trabajar en equipos para cumplir misiones
Integración a la práctica: Por medio
de escenarios ficticios de aventuras en la
que cada alumno toma un personaje y
debe cumplir misiones y reglas para ganar
puntos.
 DISEÑO DEL OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

OBJETIVO EDUCATIVO APRENDIZAJE QUE SE

BUSCA LOGRAR
Examinar las diferentes ● Estimular el espíritu competitivo y ético
conceptualizaciones del a través del cumplimiento de misiones y
emprendimiento y sus desafíos grupales. (EMOCIONAL)
● Fomentar el trabajo en equipo por
implicaciones en el contexto actual.
medio de actividades grupales.
(COOPERACIÓN)
● Promover destrezas de investigación.
(DESCUBRIMIENTO)
 Pasos para interactuar con el objetivo virtual de
aprendizaje

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TEMÁTICA NARRATIVA Y DELIMITACIÓN DE ASIGNACIÓN DE
ACTIVIDADES COMPORTAMIENTOS PODERES

https://app.classcraft.com/ https://app.classcraft.com/ https://app.classcraft.com/ https://app.classcraft.com/

teacher/class/ teacher/class/ teacher/class/ teacher/class/
fe7nwMwYjLhof2kYZ/quests fe7nwMwYjLhof2kYZ/quests/ fe7nwMwYjLhof2kYZ/ fe7nwMwYjLhof2kYZ/
m53tGoyeuC3iM6cBe/ settings/behaviors settings/powers
objectives/
CONCLUSIÓN

La gamificación de la clase es una alternativa para incentivar y

promover el aprendizaje significativo, interactuando con los estudiantes
de una manera creativa y estimulando sus emociones de manera
positiva para aprender.

Classcraft es una propuesta interesante de gamificación que ayuda a

construir misiones acadèmicas, por medio de la asignación de
actividades, roles y responsabilidades a los estudiantes, de tal modo que
es más fácil desde la emotividad darle sentido al conocimiento.