EQUIPO 1

• Recursos didácticos
• Eduardina Rodríguez (2020-05174)
• Aimee Reyes Sánchez (2020-05123)
 MEDIOS
  DIDÁCTICOS

• Según Morales (2012), se entiende por recurso didáctico al

conjunto de materiales que intervienen y facilitan el
proceso de enseñanza-aprendizaje. Estos materiales pueden
ser tanto físicos como virtuales, asumen como condición,
despertar el interés de los estudiantes, adecuarse a las
características físicas y psíquicas de los mismos, además
que facilitan la actividad docente al servir de guía;
asimismo, tienen la gran virtud de adecuarse a cualquier
tipo de contenido.

Eduardina Rodríguez
 ORIGEN

• La historia del material educativo o didáctico es casi tan

antigua como la propia enseñanza, aunque suele citarse como
referente del primer material propiamente didáctico la obra
Orbis Sensualismo Pictus de J.A. Comenio1 , elaborada en el
siglo XVII, ya que representa la creación del primer texto o
manual generado con la intencionalidad de facilitar la
transmisión de conocimiento combinando el texto escrito con
representaciones pictóricas así como incorporar la lengua
vernácula del alumnado a las páginas impresas.

Eduardina Rodríguez
 IMPORTANCIA

• Los medios didácticos son fundamentales en cualquier

modelo educativo. Porque dinamizan la transmisión de
saberes y permiten que ésta se dé según modelos y formas
distintas, lo cual es vital si se considera que no todo el
mundo aprende de la misma manera.

Eduardina Rodríguez
 
CARACTERÍSTICAS

Adecuación
al ritmo de
Facilidad de
trabajo de
uso
los/as
alumnos/as:

Capacidad Uso
de individual o
motivación colectivo

Eduardina Rodríguez
 EVOLUCIÓN
• Los recursos didácticos que son utilizados en la escuela, han
ido evolucionando del  pizarrón de madera, con gis y
borrador, del siglo pasado, al pizarrón blanco    y plumón
especial, y finalmente en la última década el pizarrón
electrónico en el  que proyectan contenidos, con los que los
alumnos, pueden interactuar de diversas formas; dicho
recurso tenía, en un principio solo el uso de escritura, para
copiar textos de diversos temas y ejercicios, que eran
resueltos por los  alumnos  en sus cuadernos y en algunas
ocasiones el maestro pasaba  al alumno a resolverlos.

Eduardina Rodríguez
 MEDIOS DIDÁCTICOS

Aimee Reyes Sánchez

 • Es cualquier material elaborado con la intención de facilitar
MEDIOS los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo un
DIDÁCTICOS libro, cartel y fichas o un programa multimedia que permite
desarrollar ejercicios educativos.

Aimee Reyes Sánchez

COMPONENTES ESTRUCTURALES DE LOS
MEDIOS DIDÁCTICO EN LA ENSEÑANZA
APRENDIZAJE EN EL NIVEL INICIAL

• Materiales de apoyo o la exposición o

de percepción directa: En este tipo de
material se deben conocer todos los
materiales tradicionales que conocemos
como lo explica EcuRed (2011), en este
tipo de recursos el docente debe tener
una buena percepción en especial en los
sentidos como la vista y el tacto.

Aimee Reyes Sánchez

• Medios de proyección de imágenes en movimientos:
Dicho medios presentan la imagen en movimiento
teniendo una sincronización con los medios de la
enseñanza (EcuRed, 2011). Los tres elementos
esenciales de estos medio de proyección son la imagen,
el sonido y el movimiento.
• Deben cumplir con la siguiente función del canal
auditivo para lograr sus objetivos. Los podemos clasificar
en
• Naturales: voz, ruidos de animales y de medio ambiente.
• Técnicos: Radios, grabadoras y reproductores de
sonidos.

Aimee Reyes Sánchez

Materiales de proyección Tecnología de la información
y la comunicación: Sin duda
de imágenes: Estos
medios se valen de la información y la
comunicación son el medio
recursos técnicos optimo
y luminoso que es mas novedoso y dinámico que
captado determinado se puede integrar en la
enseñanza como apoyo a la
canal visual.
labor de los docentes.

De una manera
general Acosta
Belloch (2013), que
dicha tecnologías
La informática
tienen sus bases en 3
medios como son:

Las
La microelectrónica
telecomunicaciones

Aimee Reyes Sánchez

FICHA DESCRIPTIVA

•AREA COGNITIVA: Se origina de la

cognición, trata del conocimiento que tiene
almacenada en su memoria una persona
sobre algún objeto o área de conocimiento
determinada y que está disponible para ser
relacionada con nueva información.

•Nombre del recurso:

Ruleta del saber

Aimee Reyes Sánchez

¿Qué? ¿Para que? ¿Como ? ¿ Donde ?
Que los alumnos
La ruleta del saber que le Crear en los niños la participen directa o En el encuentro de
mostrara la maestra espontaneidad para indirectamente, el grupo.
que expresen sus docente guía al alumno
emociones,
que siga instrucciones,
mantenerlos
interesados en responderán preguntas
responder a preguntas que están en la ruleta del
que en la ruleta están tema a trabajar.
sobre determinados  
temas, construyendo
conocimientos básicos y
almacenarlos en la
memoria.

Aimee Reyes Sánchez

 FICHA DESCRIPTIVA
• Desarrollo lógico Matemático: Es la
habilidad de trabajar, pensar y la
capacidad de emplear el razonamiento
lógico. Permitirá introducirse en
actividades de la vida cotidiana.
• Nombre del recurso:
• Rompecabeza digitales y tradicionales.

Aimee Reyes Sánchez

¿Qué? ¿Para que?
Rompecabezas entregados Crear en estos la capacidad
por la maestra. de resolución de problemas,
ejercitar la memoria,
desarrollar la capacidad de
motricidad fina y el trabajo
en equipo.
¿Como ? ¿ Donde ?
En aula virtual se el En el aula virtual.
enviara al encuentro del
grupo, el siguiente link
https://www.mundoprimari
a.com/juegos-educativos/ju
egos-puzzles-gratis/juego-p
uzle-zanahoria
para que en conjuntos
realicemos rompecabezas
animados.
Aimee Reyes Sánchez
Grupo 1