Curso Básico

Asesor de Tesis
Expositor: Dr. Pedro Peña Huapaya
Telf. 973904898
El tema a elegir
• La elección del tema es el punto de partida de la elaboración de la tesis y la clave
sobre la cual se asienta la posibilidad de un trabajo exitoso o el riesgo de perderse en
la amplitud, o falta de originalidad (Chavarría y Villalobos, 2012).
• Éste puede ser asignado en forma arbitraria o seleccionado por quien lo va a
desarrollar. Respecto al primer caso, la persona u organismo que solicita la
investigación será quien la delimite y precise los objetivos y demás características
específicas, de acuerdo con sus necesidades e intereses, por ejemplo los proyectos
financiados por CONCYTEC.
• En el segundo caso el tesista es quien debe buscar y seleccionar un tema, (Mercado,
2014) tomando en cuenta las líneas de investigación de los cuerpos académicos, el
área de estudio y el tiempo del que se dispone para realizar el proyecto.

• De acuerdo con Prellezo y García (2003), la elección del tema implica lecturas,
diálogos con personas expertas en el área, consejos y reflexiones. Dichos autores
definen cinco pasos a seguir para elegir un tema:
• Definir qué tipo de temas (Históricos, filosóficos,
experimentales, teóricos, metodológicos) le resultan más
atractivos y para cuáles se siente más preparado.
• Concretar qué sector o área de estudio le interesa,
siempre y cuando tenga relación estrecha con la
especialización a la que aspira.
• Profundizar los conocimientos en el área elegida a través
de lecturas.
• A partir de la lectura de textos especializados, identificar
problemas o temas particulares que se ocupen en esa
área.
• Consultar con expertos en el área para verificar que el
tema elegido no haya sido estudiado ya, para aclarar
dudas y para definir el camino de la investigación
 Videos para
complementar

• https://www.youtube.com/watch?v=RfMOME0hyMk

• https://www.youtube.com/watch?v=b-WfMGPviv8

• https://renati.sunedu.gob.pe/simple-search?
filterquery=Productividad&filtername=subject&filtertype=equals
• Es importante que durante este proceso de elección se tenga en cuenta lo siguiente:

• La extensión del tema. Una de las habilidades clave para elegir un tema reside en
seleccionar uno que tenga la extensión adecuada; ni muy largo ni muy corto, que
sea factible realizarlo teniendo en cuenta el tiempo, el espacio y los recursos que
dispone (Blaxter, Hugues, Tight, 2005)
• Factibilidad:
• Cuánto cuesta la investigación. Hay temas que requieren gastos considerables
de transporte, libros, etc. (Blaxter, Hugues, Tight, 2005)
• Cuestiones relativas al acceso. Antes de comprometerse con un tema específico
lo mejor es averiguar si es posible lograr acceso a la información y a los
recursos que se requieren para la investigación. (Blaxter, Hugues, Tight, 2005)
• Originalidad. En el caso de la tesis doctoral, el tema debe ofrecer una aportación al
progreso del saber. (Prellezo y García, 2003)
Planteamiento del
problema de investigación
• Plantearlo significa presentar:
• Objetivos,
• Preguntas de investigación y la
• Justificación
• “Plantear el problema de investigacion es afinar y estructurar
formalmente la idea de investigación, desarrollando tres
elementos: objetivos de investigacion, preguntas de
investigacion y justificación de esta. Los tres elementos deben
ser capaces de guiar a una investigacion concreta y con
posibilidad de prueba empírica”.
• Los objetivos y preguntas de investigacion deben ser congruentes
entre sí e ir en la misma dirección.
• Los objetivos establecen que pretende la investigacion,

• Los criterios principales para evaluar el valor potencial de una

investigacion son: conveniencia, relevancia social, implicaciones
practicas, valor teórico y utilidad metodológica.
• Además debe analizarse la viabilidad de la investigacion y sus posibles
consecuencias.
• El planteamiento de un problema de investigacion científico no puede
incluir juicios morales o éticos. Pero debe cuestionarse si es o no ético
llevarlo a cabo.
¿Qué es plantear el problema de investigacion?

• En realidad, plantear el problema no es sino afinar y estructurar mas

formalmente la idea de investigacion. Seleccionar un tema o una idea,
no lo coloca inmediatamente en la posición de considerar que
información habrá de recolectar, con cuales métodos y como
analizara los datos que obtenga.
• Antes necesita formular el problema específico en términos concretos
y explícitos, de manera que sea susceptible de ser investigado con
procedimientos científicos.
• El investigador debe ser capaz de no solo de conceptuar el problema
sino también de verbalizarlo en forma clara, precisa y accesible.
Criterios para plantear el problema:

• El problema debe expresar la relación entre dos o mas variables.

• El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad
como pregunta (por ejemplo, ¿que efecto?,
• ¿En que condiciones...?, ¿cual es la probabilidad de...?, ¿cómo se
relaciona...con...?
• El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba
empírica. Es decir, de poder observarse en la realidad.
Descripción de la Realidad Problemática
¿Qué elementos contiene el planteamiento del problema de
investigacion?

• Los elementos para plantear un problema son tres y estan

relacionados entre sí :
• Los objetivos que persigue la investigacion,
• Las preguntas de investigacion y
• La justificación del estudio.
Objetivos de investigacion.

• Es necesario establecer que pretende la investigacion, es decir, cuales

son sus objetivos. Estos deben expresarse con claridad para evitar
posibles desviaciones en el proceso de investigacion y deben ser
susceptibles de alcanzarse; son las guías de estudio y durante todo el
desarrollo deben tenerse presentes. Evidentemente, los objetivos que
se especifiquen han de ser congruentes entre sí.
• También es conveniente comentar que durante la investigacion
pueden surgir objetivos adicionales, modificarse los objetivos iniciales
e incluso ser sustituidos por nuevos objetivos, según la dirección que
tome la investigacion.
Preguntas de investigacion.
• Además de definir los objetivos concretos de la investigacion, es conveniente plantear a través de
una o varias preguntas el problema que se estudiara. Plantearlo en forma de preguntas tiene la
ventaja de presentarlo de manera directa, minimizando la distorsión.

• No siempre en la pregunta o preguntas se comunica el problema en su totalidad, con toda su

riqueza y contenido. A veces solamente el propósito del estudio es formulado, aunque las
preguntas deben resumir lo que habrá de ser la investigacion.
• Hay preguntas demasiado generales que no conducen a una investigacion concreta. Las preguntas
no deben utilizar términos ambiguos ni abstractos. Estas preguntas constituyen mas bien ideas
iniciales que es necesario refinar y precisar para que guíen el inicio de un estudio.
• Al igual que en el caso de los objetivos, durante el desarrollo de la investigacion pueden
modificarse las preguntas originales o agregarse otras nuevas; y como se ha venido sugiriendo, la
mayor a de los estudios plantean mas de una pregunta ya que de este modo se pueden cubrir
diversos aspectos del problema a investigar.
 Justificación de la investigacion

• Además de los objetivos y las preguntas de investigacion es necesario

justificar el estudio exponiendo sus razones. La mayoría de las
investigaciones se efectúan con un propósito definido, no se hacen
simplemente por capricho de una persona; y ese propósito debe ser
lo suficientemente fuerte para que justifique su realización.
• Además, en muchos casos se tiene que explicar por que es
conveniente llevar a cabo la investigacion y cuales son los beneficios
que se derivaran de ella.
Criterios para evaluar el valor potencial de
una investigacion.
• Se puede establecer una serie de criterios para evaluar la utilidad de un estudio propuesto, criterios que
evidentemente son flexibles y de ninguna manera son exhaustivos.
• • Conveniencia: ¿Para que sirve?
• • Relevancia social: ¿Que alcance social tiene?
• • Implicaciones practicas: ¿Ayudara a resolver algún problema práctico?
• • ¿Se llenara algún vacío de conocimiento?, ¿Se podrán generalizar los resultados a principios mValor teórico: as
amplios? , ¿Ofrece la posibilidad de una exploración fructífera de algún fenómeno?, ¿Puede sugerir ideas,
recomendaciones o hipótesis a futuros estudios?
• • Utilidad metodológica: ¿Puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar datos?.
• ¿Ayuda a la definición de un concepto, variable o relación entre variables?, ¿Pueden lograrse con ella mejoras de
la forma de experimentar con una o mas variables?, ¿Sugiere como estudiar mas adecuadamente una población?
• Desde luego, es muy difícil que una investigacion pueda responder positivamente a todas estas interrogantes;
algunas veces puede solo cumplir un criterio.
 Viabilidad de la investigacion.

• Además de los tres elementos que conforman propiamente el

planteamiento del problema es necesario considerar otro aspecto
importante: la viabilidad o factibilidad misma del estudio; para ello
debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros,
humanos y materiales que determinaran en ultima instancia los
alcances de la investigacion. Es decir, debemos preguntarnos
¿Puede llevarse a cabo esta investigacion?,
• ¿Cuanto tiempo tomara realizarla? Estos cuestionamiento son
particularmente importantes cuando se sabe de antemano que se
dispondrá de pocos recursos para efectuar la investigacion.
Tarea 1
• Plantear un tema
• Plantear el problema de investigación
• Describir el problema
• Presentar: Objetivos y problemas de investigación
Referencias

• Blaxter, L., Hugues, C., Tight, M. (2000). Cómo se hace una investigación. (Gabriela
Ventureira, trad.). España: Gedisa. (Trabajo original publicado en 1996).
• Jurado, Eulalia (2019). El problema de Investigación. UPSMP
• Peña, Pedro (2022). Mi primera tesis en Ingeniería. Ed. Peñalava.
• Chavarría Olarte, M. y Villalobos Pérez-Cortés, M. (2012). Metodología para la elaboración
de tesis. México: Trillas.
• Emparan Legaspi, A. y Martínez Covarrubias, S.G. (2011). Recomendaciones para elaborar
una tesis. Guía para estudiantes de posgrado. México: Universidad de Colima.
• Mercado, S. (2014). ¿Cómo hacer una tesis?. (4ª edición). México: LIMUSA.
• Prellezo, J.M. y García, J.M. (2003). Investigar, metodología y técnicas del trabajo científico.
Madrid: Editorial Ccs.