Maestra:

Sandra Santos Díaz.

Materia:
Medios de Enseñanza , Innovación Pedagógica y Creatividad.
Integrantes:
Domínguez Aguilera Keila
Félix Pérez Carmen
Huerta Marrón Kassandra
Llamas Ahumada Karen
Rangel Tizoc Fernanda
El papel mediador
El papelen el
del profesor
mediador
proceso del
enseñanza
profesor en
aprendizaje el
proceso
enseñanza
aprendizaje
La mediación tiene como objetivo construir habilidades
en el mediado para lograr su plena autonomía.

La interacción de los individuos en su ambiente natural

es fundamental en la construcción de aprendizajes,
Vygotsky (1987) ha resaltado la importancia de la
interacción social en el aprendizaje; en sus postulados da
especial relevancia a la manera cómo los individuos
desarrollan sus procesos mentales, y cómo estos se
mediatizan en el entorno a través de los signos, las
herramientas, o los diferentes conceptos.
Desde los planteamientos de Vygotsky el estudiante
cumple un papel activo en la construcción del
conocimiento, al cual se llega a través de diferentes
medios a saber:
• Prácticas educativas que motivan la
reflexión, la crítica y la participación.

• Estrategias que utilizan los

estudiantes para desarrollar una tarea.
• Estrategias propuestas por los docentes para
guiar a los estudiantes a realizar actividades de
forma autónoma.

• Planteamiento de diferentes tipos de

tareas y la intencionalidad de las mismas.
Autores como Savery y Dufy (1996) combinan los planteamientos
constructivistas de Piaget y Vygotsky, y los resumen en tres categorías:

1. El aprendizaje sucede como el resultado de las

interacciones con el contexto

2. Los estímulos para aprender provienen de los

conflictos cognitivos

3. El conocimiento se da socialmente mediante

formas de poner a prueba las representaciones
propias con las de los demás.
El profesor hace la mediación pedagógica entre el conocimiento y
el estudiante
Según Gutiérrez, Prieto y León G, La Mediación
pedagógica es el tratamiento de contenidos y de las
formas de expresión de los diferentes temas a fin de
hacer posible el acto educativo, dentro del horizonte
de una educación concebida como participación,
creatividad, expresividad y racionalidad.

Entre muchos autores se encuentran Serrano y Pons, los

cuales en su trabajo sobre los enfoque constitutivitas en
la educación, se habla de tres elementos pero resulta que
hay un cuarto elemento que cuenta con los objetivos de
aprendizaje.
Por lo cual la construcción de significados, y la
atribución de sentido es un proceso que depende de las
interacciones entre el profesor, los estudiantes, los
contenidos y los objetivos de aprendizaje propuestos.
El estudiante construye significados a partir
de la comprensión de los contenidos; Los
objetivos de aprendizaje constituyen las
metas que el estudiante pretende alcanzar -
dominio conceptual, desarrollo de
habilidades o actitudes; las metas le generan
expectativas y motivación por la búsqueda de
sentido de lo aprendido.

La enseñanza la ejerce el profesor, quien es el

mediador que guía y orienta la actividad de
aprendizaje del estudiante, lo que le va a
permitir comprender los significados de los
contenidos y de alcanzar las metas de
aprendizaje propuestas.
El profesor hace la mediación pedagógica entre el conocimiento y el estudiante

León argumenta
Nótese que lo que cuestiona que en la mediación
Ibáñez es la idea de reducir el pedagógica los
papel del profesor al de simple
emisor de información, y
ritmos de
rescata la importancia didáctica aprendizaje de
de otros aspectos inherentes al cada individuo son
rol del profesor respetados, el
profesor no está
destinado a
transmitir una serie
de contenidos.
 La influencia educativa encaminada a
mejorar los procesos vinculados a la
actividad constructiva del alumno y tiene por
finalidad generar la necesaria aproximación
entre los significados que construye el
alumno y los significados que representan los
contenidos curriculares.

El profesor como mediador ayuda al estudiante a lograr la finalidad última de la

educación “aprender a aprender”, para que desarrolle sus propios esquemas mentales
que le permitan realizar aprendizajes significativos.
Funciones del Profesor mediador
 El Profesor mediador fija las metas y objetivos de
aprendizaje y orienta su consecució n, organiza y dirige
el ritmo del curso con lo que genera responsabilidad y
disciplina.
 Diseñ a el proceso formativo orientado a proponer
estrategias basadas en la interacció n-interactividad.
 El profesor mediador hace de intermediario entre los
contenidos y el estudiante.
Funciones que debe atender el profesor mediador.
Propiciar espacios de colaboración .
Fomentar el desarrollo de la autonomía de
los estudiantes.
Facilitar el aprendizaje significativo.
Fomentar la creatividad.
Incentivar el desarrollo de valores humanos.
Desarrollar habilidades comunicativas.
Promover mediante procesos de evaluación
de los aprendizajes habilidades meta
cognitivas en el estudiante.
 Reflexion
En base la mediación pedagógica es fundamental ya que esta lleva a que
se realice un aprendizaje de una manera creativa y participativa,
abordando junto con estos todos los contenidos que se quieren dar en la
clase, pero si en esto no se lleva una buena relación entre maestro y
alumno en el momento de aprendizaje no se podrán construir conceptos o
aprendizajes en el alumno, ya que el maestro es el guía en la construcción
de estos conceptos. También el profesor debe de tener muy claros los
objetivos a los que se quiere que el estudiante llegue, si no está bien
fundamentados estas metas en el profesor no se podrá guiar al alumno en
un aprendizaje sólido; además también en este proceso se le considera al
profesor un facilitador en la comprensión de contenidos para el alumno
ya sea en su creatividad, o desarrollando habilidades. También no
tenemos que ver al profesor como alguien que solo da información, sino
que es didáctico.
 Referencia Bibliográfica

Bibliografía:
-El papel mediador del profesor en el proceso de enseñanza-aprendizaje
-Autores: Marta Zapata, Programa de integracion de tecnologias a la docencia,
Universidad de Antioquia.

-Año: 2009.
Por su atención…..