Niveles de lectura

Niveles de lectura
Literal / denotativa
Inferencial / connotativa
Crítica / extrapolación
Niveles de lectura
Nivel literal Nivel inferencial Nivel crítico Lectura de
Lectura Lectura connotativa extrapolación
denotativa.
¿Qué? ¿Para qué? ¿Juzga la actitud de?
¿Quién? ¿Por qué? ¿A qué otro personaje se
parece?
¿Cómo? ¿Qué conclusiones? ¿Qué habrías hecho tú?
¿Cuándo? ¿Qué hubiera pasado ¿Qué detalles están de
sí…? más?
¿Dónde? ¿Cuál es la idea ¿Con qué estoy de
principal? acuerdo o desacuerdo?
¿Qué consecuencias? ¿Qué otra opción o
explicación?
Tipos de lectura
Tipos de lectura

Recreativa
Informativa
Revisión
Estudio
Tipos de lectura

Estudio: para
inferir, interpretar y
comprender
conocimientos.
Proceso de la lectura
de estudio
Proceso de lectura

Prelectura
Lectura
Poslectura
Proceso de lectura
Prelectura: Aproximación inicial
al texto que se va a leer.
◦ Revisión exploratoria de títulos,
subtítulos (lectura denotativa)
◦ Examen de requisitos y conocimientos
previos para entender el texto.
◦ En Docs. Científicos: extractos,
resúmenes son muy importantes.
Proceso de lectura
Lectura: el acto en sí.
◦ La velocidad de la lectura
dependerá del tipo y el
propósito de la lectura
Proceso de lectura
Poslectura: Verificación de
lo leído a nivel de
comprensión. Es un proceso
que se efectúa a partir de
preguntas determinadas por
niveles de lectura
Proceso de lectura
La poslectura da lugar a actividades
como:
Resumir la información usando
gráficos
Plantear juicios sobre personajes y
situaciones de la lectura y sostener con
argumentos la valoración que se hace
de un texto.
Proceso de lectura
Verificar laspredicciones realizadas
durante la prelectura.
Escribir reportes sobre la lectura.
Discutir en grupo.
Consultar fuentes adicionales.
Verificar hipótesis.
Modelos de
razonamiento
para inferir
Modelos de razonamiento
para inferir

Leer es un proceso que exige

generar significado y construir
ideas. Por eso para que haya
lectura comprensiva es
necesario ser hábiles en hacer
inferencias.
Modelos de razonamiento
para inferir

¿Qué es inferir?
Inferir es sacar información
concreta de un texto, sacando a la
luz y comprendiendo lo que quiso
decir quien hizo el texto
Inferir es sacarle «jugo» al texto.
Analogías
Tipos de inferencia: Analogías

Modalidad de razonamiento que

establece relaciones de
similitud.
Piloto es avión como chofer a bus
Sirena es ambulancia como timbre a
teléfono
Silogismos
Tipos de inferencia: Silogismos
Modalidad de razonamiento en la
que el lector deduce una conclusión
o tercera proposición basándose en
dos proposiciones previas..
Los automóviles tienen 4 ruedas
El Ferrari es un automóvil
El Ferrari tiene 4 ruedas
¡Hagan al menos 3 analogías ya!
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