RENDICIÓN DE

CUENTAS
2021-2022
ESCUELA PRIMARIA: PROFRA. ELISA GARZA BERLANGA_
 ESCUELA PRIMARIA:
MISIÓN
Garantizar a toda la población
estudiantil una educación
democrática, laica, obligatoria,
gratuita, integral, de calidad, con
equidad, pertinencia y calidez
humana, en los distintos tipos,
niveles y modalidades, con
transparencia y probidad.
VISIÓN
En 2021 la educación es un sistema
que permite la formación de seres
humanos íntegros, es incluyente,
eficiente, favorece la cohesión y
la paz social en el marco de un
desarrollo sustentable, con
equidad en la pluriculturalidad e
interculturalidad, con sanidad
financiera y vida laboral estable.
 VALORES
1. Los valores y la educación están íntimamente ligados, y es prioritario para el cumplimiento de la misión y visión de la Secretaría de Educación, establecer de
manera interna y externa el compromiso de todos los actores del sector educativo de conocerlos, difundirlos, apropiarse de ellos, asumirlos y llevarlos a la praxis
en el quehacer diario dentro y fuera de las instituciones educativas, priorizando en el desempeño laboral los que a continuación se señalan:

2. 1.-Responsabilidad. Responder por los actos generados en la toma de decisiones, previendo y previniendo los efectos del propio comportamiento a partir de una decisión propia.
3. 2.-Honestidad. Establecer la congruencia a partir del sentir, pensar, decir y actuar de los servidores públicos en concordancia con los objetivos de la educación.
4. 3.-Honradez. Trabajar de acuerdo con las funciones asignadas a los puestos con claridad y constancia, siendo íntegros, honestos y responsables; ofreciendo calidad en los servicios,
siendo eficientes, eficaces y transparentes en el manejo de los recursos, respetando las normas establecidas, actuando de manera ejemplar y promoviendo este valor hacia toda la
Secretaría de Educación.
5. 4.-Respeto. Fomentar el reconocimiento de la dignidad e integridad de las personas, fundamentándola en el actuar y en el reconocimiento de la existencia de la diversidad del
pensamiento.
6. 5.-Compromiso. Obligarse a sí mismo, a partir del propio código moral y ético, a cumplir con las políticas, misión, visión y objetivos de la
institución.
7. 6.-Liderazgo. Fortalecer la capacidad de los servidores públicos para prever, resolver y atender problemas y asuntos comunes, conforme a principios
de justicia y ética plasmados en las normas aplicables, con el reconocimiento de los equipos de trabajo a partir de su confianza, participación,
disposición y convicción.
8. 7.-Actitud de servicio. Enfocar la energía personal a la consecución de los fines de la educación pública, de manera consciente, generando utilidad y
provecho a los usuarios, ateniéndoles con oportunidad, eficiencia y actitud positiva.
9. 8.-Disciplina. Dirigir y regular las acciones de la institución de conformidad con el marco jurídico, las disposiciones administrativas y las políticas
de la propia institución y de las autoridades estatales.
10. 9.-Igualdad. Ofrecer un servicio diferenciado para cada grupo social, pero con el objetivo común de favorecer el desarrollo integral y su búsqueda
por alcanzar una mejor y mayor calidad de vida.
11. 10.-Democracia. Ofrecer servicios diferenciados a cada segmento social, independientemente de sus cualidades individuales, estatus o patrimonio,
con el objetivo común de lograr una mejor calidad de vida.
 METAS
(Sugerencia Metas de la fase intensiva )
 ESCUELA PRIMARIA:
CONTEXTO CONTEXTO
EXTERNO INTERNO
Nuestra Esc. Prim. “Profra. Elisa Garza Berlanga” se encuentra ubicada en la colonia Real de San José en Juárez, N.L. en dicha colonia podemos observar que en su gran mayoría se encuentra
habitada por empleados, sin embargo, tiene como característica la gran movilidad de alumnos durante el ciclo escolar esto obedece a que los padres cambian constantemente de trabajo, pero no hay
deserción pues el sistema educativo de nuestro estado, permite dar seguimiento y saber el paradero tal o cual alumno.

Contamos con 17 grupos con aproximadamente 30-40 alumnos cada uno (530 en total), atendidos por un maestro titular, 1 maestro de lengua extranjera, 3 de educación física, así como un gabinete
psicopedagógico integrado por 1 maestros de apoyo, 1 de lenguaje, trabajadora social y psicóloga que nos ayudan en nuestra labor diaria. Por ser una escuela de organización completa contamos con
el apoyo de 2 auxiliares de intendencia y una secretaria.

La infraestructura de nuestra institución está compuesta por: 3 edificios con aulas (incluyen abanicos y climas) y baños para niños y niñas, 1 área cívica de 600m 2 , 1 patio trasero, 2 entradas y áreas
verdes.

El 80% de los alumnos, cumple con las actividades diarias en la modalidad en línea y de igual manera, se brinda la participación de la comunidad (padres de familia). Además, se observa excelente
trabajo por parte del Consejo Técnico Escolar, donde hay buenas relaciones de comunicación y colaboración.

Respecto al ámbito de formación docente, reconocemos que el colectivo reflexiona sobre su práctica y, además, en su totalidad, participamos en los procesos de promoción horizontal, sin embargo,
vemos como área de oportunidad la actualización en aspectos de tecnología, estrategias didácticas innovadoras y planes de estudio (aprendizajes clave y NEM).

Respecto al desempeño de la autoridad escolar, la jefa de sector, el supervisor y el director, se encuentran en constante comunicación y brindan los espacios necesarios para el trabajo colectivo y
reducir la carga administrativa.

La infraestructura de la escuela se considera buena, con lo necesario para las clases, pero hace falta mantenimiento de las aulas y sus equipos. Consideramos necesaria una red de internet con
mayor alcance para valorar un regreso a clases híbrido.

Para un regreso a clases presenciales, identificamos como dificultades las siguientes:

1. Ocasionalmente se carece del servicio de agua, por lo que se dificultaría que los alumnos se laven las manos con frecuencia.
2. Debido a la gran cantidad de alumnos, la sana distancia, sería difícil de respetar.
3. La escuela no cuenta con tantos espacios abiertos en relación a la cantidad de alumnos.
PROYECTO ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA

PROPÓSITOS
PROYECTO ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA

FORMATO
AGOSTO 2021
ACTIVIDADES
 DIAGNOSTICO
IAE DIAGNOSTICO

ESPAÑOL MATEMATICAS ESPAÑOL MATEMATICAS

PROMEDIOS PROMEDIOS

8.5 8.5 7.3 7.2

SEPTIEMBRE 2021
ACTIVIDADES
SISAT EXPLORACIÓN I
NOVIEMBRE 2021
ACTIVIDADES
 RESULTADOS 1ER. TRIMESTRE

ESCUELA PRIMER TRIMESTRE

ELISA GARZA BERLANGA ESPAÑOL MATEMATICAS

  PROMEDIOS

  8.30 8.30
DICIEMBRE 2021
ACTIVIDADES
ENERO 2022
ACTIVIDADES
FEBRERO 2022
ACTIVIDADES
SISAT EXPLORACIÓN
II
MARZO 2022
ACTIVIDADES
 RESULTADOS 2DO. TRIMESTRE

ESCUELA SEGUNDO TRIMESTRE

ELISA GARZA BERLANGA ESPAÑOL MATEMATICAS

  PROMEDIOS

  7.9 7.3
ABRIL 2022
ACTIVIDADES
MAYO 2022
ACTIVIDADES
JUNIO 2022
ACTIVIDADES
RESULTADOS 3ER.
TRIMESTRE
 CONCENTRADOS DE ESCUELA
ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS: IAE Y CREL.
¡GRACIAS!
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