INTRODUCCIÓN A LOS

METODOS DE
INVESTIGACIÓN
RESUMEN Y SÍNTESIS ANALÍTICA

María T. Rincón B.
Introducción a los Métodos de Investigación
 RESUMEN

 El resumen consiste básicamente en

la reducción a términos breves y concisos
de lo esencial de un asunto o materia.
 La capacidad de resumir va ligada,
por lo tanto, a la capacidad de
comprender con precisión lo que se
considera esencial.
 Es el paso previo a todo análisis y
comentario de texto, por cuanto nos
garantiza que hemos comprendido con
exactitud lo esencial de aquello que
tenemos, posteriormente, que analizar o
comentar.
 RESUMEN

 “…Es una abreviación del texto original que

debe presentarse con una redacción clara,
lógica y bien encadenada…”.
 “…un conjunto de "sub-resúmenes"
correspondiendo cada uno de ellos a una de
las partes en las que se puede dividir el
texto original. Se trata de destacar lo
esencial,…”
 El principal sentido pedagógico del
resumen de un texto, es habituarnos a
comprender exactamente el pensamiento
de otra persona.
 ¿Cómo resumir?

1.-Leer el texto tantas veces como sea

necesario.
2.-Repensar el texto y "medirnos" con él,
hasta estar seguros de haberlo
comprendido.
3.-Discernir la importancia de cada
elemento.
4.-Elegir qué elementos debemos
sacrificar y cuáles destacar.
5.-Expresar, por último, lo que hemos
comprendido.
 Recomendaciones para elaborar
un resumen
 Deben plantearse preguntas elementales en torno al texto:
¿De qué se trata?, ¿De qué trata exactamente?, ¿Por qué se ha
escrito?, ¿Qué quiere explicar el autor? , ¿Qué pone de relieve?, ¿En
qué insiste?
 Subrayar de manera consciente, para identificar oraciones principales y
secundarias de un texto, posterior de haber leído el texto dos o tres veces
con atención.

 Sin volver a mirar el texto, reflexionar sobre el mismo, intentando expresar

su idea central, su punto de partida, su encadenamiento lógico...
escribiendo todo ello, si es necesario, en un papel distinto del que se vaya a
utilizar.

 Proceder a una nueva lectura del texto subrayando, en este caso, las ideas
principales (que ya hemos asimilado y no se nos olvidarán) y aquellas ideas
secundarias que no deben ser excluidas del resumen, pero procurando no
subrayar frases enteras, a menos que lo consideremos indispensable, en
cuyo caso debemos ponerlas entre comillas.
 Síntesis

Consiste básicamente en "la distinción y

separación de las partes de un todo hasta llegar
a conocer sus principios o elementos." (Sánchez,
1996; Sabino, 2000; Encarta, 2006)
DIFERENCIAS
El resumen es transmitir abreviadamente el
contenido esencial de un texto.
El análisis consiste en explicar dicho texto, es
decir, básicamente, en explicar su significado y
su estructura argumentativa.
 Recomendaciones para
elaborar el análisis
A) Para realizar un análisis debemos comenzar,
lógicamente, por la lectura del texto, buscando el
significado y la estructura lógica del mismo. Hemos
de prestar atención a los párrafos en que se divide el
texto.
B) Se ha de atender igualmente a todas las expresiones
utilizadas por el autor para expresar el orden y la
importancia de los contenidos, así como la
naturaleza propia de su trabajo.
C) Releer el texto tantas veces como sea necesario
hasta estar completamente seguros de haber
determinado su sentido y estructura.
 Síntesis
 Recomposición de ese todo a partir de los elementos que lo
integran (Sabino, 2000)

 Composición de un todo por la reunión de sus partes. (Encarta,

2006)
 Esquema para presentar
síntesis analítica
 Identificar datos bibliográficos (autor, año, título,
editorial, lugar, No. de pp.)
 Identificar el objeto de análisis
 Determinar los objetivos perseguidos por el autor en el
análisis del objeto
 Determinar la (s) idea (s) principales desarrolladas por
el autor
 Enumerar y definir los elementos básicos utilizados por
el autor para desarrollar la idea
 Destacar conclusiones y recomendaciones propuestas
por el autor
 Emitir juicio crítico sobre la lectura realizada
ACTIVIDAD A DESARROLLAR

 ELABORE SINTESIS ANALITICA DEL MATERIAL:

Importancia de la enseñanza de
la metodología de la
investigación científica en las
ciencias administrativas