DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

EPI ST EMOL OGÍ A, CLASI F ICACIÓ N DE L AS T EO RÍ AS Y SUS

I MPL I CACIONES EN EDUCACIÓ N

la Teoría del Conocimiento

Daniel Alberto Acosta Agredo
Tutor: Dr. Gregorio Daniel Ramírez Beltrán
20 Febrero 2022
Mapa conceptual en Lucid chart
sobre la Teoría del Conocimiento

02
 Introducción

La teoría del conocimiento que se considera filosóficamente el

estudio del conocimiento del ser humano y la ciencia que se
piensa como un método para llegar al conocimiento, son dos
conceptos que veremos en este trabajo vislumbrando las
características mas relevantes de la ciencia y la teoría del
conocimiento y representadas como tal en un mapa conceptual a
partir de la unidad de la ciencia

03
Mapa conceptual

04
 Link de acceso a lucidchart

 https://lucid.app/lucidchart/4d8df2c6-fbe4-4547-9f67-
35aed3a2adba/edit?invitationId=inv_780f8ed1-52c3-4170-
b3ef-049ebb1f086e

05
 Conclusión

 La teoría del conocimiento a partir de la ciencia nos plantea

varias cuestiones, la posibilidad del conocimiento, su
naturaleza y el medio como lo obtenemos que puede ser un
conocimiento común o científico, desde el cual se busca la
verdad y con el fin de obtener soluciones premetafísicas o
teológicas que le permitan al ser humano construir y
apropiarse de dicho conocimiento, con miras a poder
progresar a futuro.

05
 Referencias

• Bachelard, G. (1978). Conocimiento común y conocimiento científico.El racionalismo aplicado, 99-113

• Lenin, J. (2015). El conocimiento y sus corrientes epistemológicas. Epistemología y metodología. Grupo Editorial Patria.
• Morin, E. (2004). La epistemología de la complejidad. EPISTEMOLOGÍA, CLASIFICACIÓN DE LAS TEORÍAS Y SUS
IMPLICACIONES EN LA EDUCACIÓN

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