Stefany del Carmen

Sánchez Peregrino

1° A
2° A
 ESCUEL Jardin de niños Consuelo Sanlucar CCT 27DJN0787B
A
MAESTR Stefany del C. Sánchez Peregrino UBICACIÓN
r/a Chacalapa 2da sección,
Jalpa de Méndez Tabasco
A
PROYECTO “EL MUNDO DE LOS DINOSAURIOS”
MODALIDAD DE TRABAJO Proyecto Hibrido (presencial y a distancia)

CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Exploración y comprensión del mundo natural y social

ORGANIZADOR ORGANIZADOR
CURRICULAR 1
Exploración de la naturaleza CURRICULAR 2
Mundo natural

APRENDIZAJE
ESPERADO
Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza.

• Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas.
• Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, apoyándose en materiales consultados.
• Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.
ARTICULACION • Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.
CON OTROS • Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, fenómenos y elementos naturales utilizando registros propios y recursos
APRENDIZAJES impresos.
• Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza.
ESPERADOS • Representa historias y personajes reales o imaginarios con mímica, marionetas, el juego simbólico, en dramatizaciones y con
recursos de las artes visuales.
• Se expresa con seguridad y defiende sus ideas ante sus compañeros.

TIEMPO 2 semanas: Del 10 al 21 de enero de 2022.

ACTIVIDADES DE APOYO ACTIVIDADES PERMANENTES ESTRATEGIAS PARA FAVORECER APRENDIZAJES:

• Filtro escolar ( ) Aprendizaje con otros ( ) Puesta en común

• Saludo ( ) Consigna ( ) Niños necesitan tiempo
Educación Física ( ) Relación con las familias
• Pausas activas (X) Juego
Educación Artística /musical ( ) Atención a la Diversidad
• Lavado de manos (X) Intervención didáctica
( ) Decisiones pedagógicas

• Salir a imitar diferentes dinosaurios haciendo posturas, desplazamientos y sonidos.

PAUSAS ACTIVAS
• Juego de las cucarachas y juego del calentamiento.
 Lunes

Remarca la línea punteada y descubre el dinosaurio. Luego coloréalo sin salirte de la línea
 Lunes

Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1

Representa lugares que imagina con apoyo de Se encuentra en proceso de representar lugares que imagina Se le dificulta representar lugares que imaginan con
recursos visuales. con recursos visuales. apoyo de la pintura.
 Martes

Colorea solamente los dinosaurios que identifiques

 Miércoles

Ayuda al dinosaurio a llegar hasta el huevo, recuerda hacerlo despacio y con tranquilidad para que no
se desvié.
 Jueves

Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1

Describe y explica las características que identifican a los Requiere apoyo para describir y explicar las características que No logra describir y explicar las características que
dinosaurios y realiza clasificaciones de los mismos. identifican a los dinosaurios. identifican a los dinosaurios.
 Viernes

Los dinosaurios han perdido su sombra, obsérvalos muy bien y ayúdalos a encontrarla.
 Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1
Describe y explica las características que identifican a los Requiere apoyo para describir y explicar las características que No logra describir y explicar las características que
dinosaurios y realiza clasificaciones de los mismos. identifican a los dinosaurios. identifican a los dinosaurios.
 Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1
Describe y explica las características que Requiere apoyo para describir y explicar las características que No logra describir y explicar las características que
identifican a los dinosaurios. identifican a los dinosaurios. identifican a los dinosaurios.
 Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1
Reproduce modelos de dinosaurios con figuras geométricas. Se encuentra en proceso para reproducir modelos de dinosaurios Se le dificulta reproducir modelos de dinosaurios con
con figuras geométricas. figuras geométricas.
 Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1
Cuenta colecciones y relaciona la cantidad con el número de Se encuentra en proceso para relaciona la cantidad con el número de No logra relacionar la cantidad con el número de
elementos que la representan, del 1 al 5. elementos que la representan, del 1 al 5. elementos que la representan.
 Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1
Cuenta colecciones y relaciona la cantidad con el número de Se encuentra en proceso para relaciona la cantidad con el número de No logra relacionar la cantidad con el número de
elementos que la representan, del 1 al 10. elementos que la representan, del 1 al 10. elementos que la representan.
 Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1
Cuenta colecciones y relaciona la cantidad con el número de Se encuentra en proceso para relaciona la cantidad con el número de No logra relacionar la cantidad con el número de
elementos que la representan, del 1 al 20. elementos que la representan, del 1 al 20. elementos que la representan.