ASIGNATURA ECONOMÍA EDUCACIÓN INICIAL GRUPO 2

AUTOR: Dr. FILADELFO JORGE FLORES BUITRÓN

COMPETENCIA
. El propósito de esta ponencia es analizar, la
situación que caracteriza esta nueva época donde se
ha transitado por la construcción de competencias
como una nueva cultura académica capaz de
promover liderazgos que coincidan con la nueva
sociedad del conocimiento. Así como, de nuevas
iniciativas, de una reorganización de programas
existentes y de procesos que ayuden a construir
competencias. Según este enfoque se opera en la
práctica educativa con las concepciones elaboradas
por las propuestas curriculares por competencias,
sobre dos componentes fundamentales del proceso
Dicha de otras maneras, una competencia en la
educación, es un conjunto de comportamientos,
disciplinas sociales, afectivos y habilidades
cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras
que permiten llevar a cabo adecuadamente una
profesión.
 COGNOSCITIVO
Se conoce como habilidades cognoscitivas o
capacidades cognitivas a las aptitudes del ser
humano relacionados con el procesamiento de la
información, es decir, los que implican el uso de la
memoria, la atención, la percepción, la creatividad y
el pensamiento abstracto o analógico
 Habilidad Cognitiva
 
Se conoce como habilidades cognitivas o
capacidades cognitivas a las aptitudes del ser humano
relacionados con el procesamiento de la información, es
decir, los que implican el uso de la memoria, la atención,
la percepción, la creatividad y el pensamiento abstracto
o analógico. (similar)
 
 APTITUD
 
- Capacidad de una persona o una cosa para
- realizar
adecuadamente cierta actividad, función o
servicio.
"
- Habilidad natural para adquirir cierto tipo de
conocimientos o para resolver
adecuadamente una materia

 
 Procedimental
 
Procedimental es la ejecución de procedimientos,
estrategias, técnicas, habilidades, métodos, etc.,
es de tipo práctico porque está basado en la
realización de acciones y operaciones.
 
En la actualidad la aplicación de competencia en la educación
se basa en analizar, la situación que caracteriza esta nueva
época donde se ha transitado por la construcción de
competencias como una nueva cultura académica capaz de
promover liderazgos que coincidan con la nueva sociedad del
conocimiento. Así como, de nuevas iniciativas, de una
reorganización de programas existentes y de procesos que
ayuden a construir competencias. Según este enfoque se opera
en la práctica educativa con las concepciones elaboradas por
las propuestas curriculares por competencias, sobre dos
componentes fundamentales del proceso docente-educativo: el
aprendizaje y el conocimiento
 COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Son aquellas que miden las capacidades y la
formación del egresado; constituyen un medio para
obtener un determinado fin. Ejemplos de este tipo
de competencias son las capacidades de análisis y
síntesis, de organización y planificación, de
comunicación oral y escrita en la propia lengua.