TALLER DE ENTRANAMIENTO

EN HABILIADES SOCIALES
(EHS)

DIRIGIDO AL: GRUPO DE REHABILITACIÓN PSICOSICIAL

ENCARGADO: Alejandro Rico Rincón (Psicólogo)

 ESTRUCTURA DEL TALLER Y
ACTIVIDADES
• ACTIVIDAD 1: Presentación del grupo por medio de la dinámica de
fichas.
• ACTIVIDAD 2: Exposición sobre el EHS resaltando: Significado,
Contextos de adquisición de HS, Importancia de la adquisición de
nuevos aprendizajes y habilidades, Objetivos y Técnicas de
entrenamiento.
• ACTIVIDAD 3: Análisis de casos en subgrupos, discusión y
socialización.
• ACTIVIDAD 4: Retroalimentación del taller.
 ¿QUE SE ENTIENDE POR
HABILIDADES SOCIALES?
• El desarrollo del estudio sobre las
habilidades sociales tiene su origen hacia
1934 donde se estudia el comportamiento
social en niños. Hacia 1955 los estudios se
orientan hacia los reflejos condicionados y
la asertividad y finalmente hacia 1967
aproximadamente se extiende dicha técnica
hacia la corrección de los patrones de
comportamiento en el contexto social de
población joven y adulta (Contexto
hospitalario y la intervención de las HSE en
la no reincidencia o recaída).
 ¿QUE SE ENTIENDE POR
HABILIDADES SOCIALES?
• Las habilidades sociales no solo dependen de
la persona, la existencia de las respuestas
adaptativas o socialmente aceptadas en el
repertorio conductual de la persona, La
habilidad cognitiva de la persona para
seleccionar o analizar la propiedad de
determinada reacción, sino además debe
tenerse en cuenta el contexto. Una misma
situación puede tener diferentes apropiadas o
inapropiadas. Por lo anterior determinar un
patrón de respuesta en especifico es muy
impreciso. Se deben tener en cuanta además
variables como: La edad, genero, educación
 ¿QUE SE ENTIENDE POR
HABILIDADES SOCIALES?
• Por lo anterior se han tratado de hacer
aproximaciones respecto a la definición de
habilidades sociales, desde ´preceptos básicos
enfocados en la conducta hasta concepciones más
complejas que abarquen las demás variables que
componen la competencia social.
• Entre las definiciones más básicas se encuentran:
“La capacidad compleja de emitir conductas que
son reforzadas positiva o negativamente y de no
emitir conductas que sean castigadas o emitidas
por los demás”, “La capacidad de expresar
interpersonalmente sentimientos positivos y
negativos sin que se de como resultado una
perdida de reforzamiento social”
 ¿QUE SE ENTIENDE POR
HABILIDADES SOCIALES?
• Se logra identificar en las diferentes definiciones como inicialmente se hace
énfasis en el contenido (Expresión de la conducta: Opiniones, deseos,
sentimientos) y el énfasis que posteriormente se hace en las consecuencias
(Refuerzo social)
• De este modo se tienen definiciones más complejas como: “La conducta
socialmente habilidosa es ese conjunto de conductas emitidas por un individuo
en un contexto interpersonal que expresa los sentimientos, actitudes, deseos,
opiniones o derechos de ese individuo de un modo adecuado a la situación,
respetando esas conductas en los demás y que generalmente resuelve los
problemas inmediatos de la situación mientras minimiza la probabilidad de
futuros problemas”
 CONTEXTOS DE ADQUISICIÓN DE
LAS HABILIDADES SOCIALES
• El ser humano es un animal social – necesita de interacciones sociales para
su desarrollo y supervivencia, por medio de las interacciones sociales se logra
adquirir el lenguaje, a raíz de ello la capacidad de pensar, crear, desarrollarse
en contexto, la adquisición de normas y pautas sociales, en la medida en que
las habilidades sociales se van internalizando y se es más competente en lo
asociado a la autonomía los lazos de dependencia menguan (Dependencia a
un contexto familiar o de un cuidador permanente, entre otros.)

• La dificultad en la adquisición de habilidades sociales puede estar asociados

a procesos inhibitorios lo que explicaría en la mayoría de los casos la
dificultad para la expresión de emociones. De otro lado, un factor incidente
en la dificultad para establecer relaciones interpersonales puede estar
asociado a un exceso en la excitación lo que puede incidir en las reacciones
descontroladas frente a estímulos neutros.
 CONTEXTOS DE ADQUISICIÓN DE
LAS HABILIDADES SOCIALES
• CONTEXTO DE SOCIALIZACIÓN
PRIMARIO: Escenario familiar,
relaciones preestablecidas incluso
antes del nacimiento.

• CONTEXTO DE OCIALIZACIÓN
SECUNDARIO: Entorno educativo,
laboral y social
 IMPORTANCIA DE LA ADQUISICIÓN DE NUEVOS
APRENDIZAJES EN CUANTO A HABILIDADES
SOCIALES

• Problemas de aislamiento social.

• Fracaso escolar.
• Previene problemas asociados a comportamientos disruptivos o delictivos en la
infancia y la adolescencia (Transgresión).
• Previene la depresión.
• Ansiedad social.
• Dificultades en las relaciones de pareja o en la intimidad.
• Funcionalidad de la persona.
• Amplia el acervo cognitivo y conductual de las personas.
• Incidencia en el aspecto laboral.
 OBJETIVOS Y TÉCNICAS DE
ENTRENAMIENTO EN HHSS
• Adquirir la capacidad de decir NO
• Adquirir la capacidad de pedir favores y hacer peticiones
• Adquirir la capacidad de expresar sentimientos positivos y negativos
• Adquirir la capacidad de iniciar, mantener y culminar conversaciones

Igualmente se pueden listar 12 Sub-objetivos adicionales en cuanto a las habilidades sociales:

• Aceptar cumplidos.
• Hacer cumplidos.
• Expresar amor, agrado y afecto.
• Defender los propios derechos.
• Rechazar peticiones.
• Expresar opiniones personales incluido el desacuerdo.
• Expresión justificada de molestia o desagrado.
• Pedir el cambio de comportamiento de la otra persona.
• Afrontar las críticas.
 OBJETIVOS Y TÉCNICAS DE
ENTRENAMIENTO EN HHSS
• Cabe preguntarse hasta éste momento ¿a que puede deberse que un individuo no logre actuar de
una forma socialmente adecuada? Se hace mención a 8 factores que pueden tener incidencia en la
inhibición de éste tipo de comportamientos:
• 1. Las respuestas habilidosas no se encuentran en el repertorio conductual de la persona.
• 2. El individuo puede sentir ansiedad condicionada.
• 3. El individuo contempla de forma errada su actuar social.
• 4. Falta de motivación para actuar apropiadamente en una situación determinada.
• 5. dificultad para discriminar en que situación pueda darse una respuesta especifica.
• 6. El individuo no es consciente de sus derechos o cree que no tiene el derecho de responder
adecuadamente.
• 7. En pacientes institucionalizados la deshabituación al comportamiento social por el aislamiento
durante un periodo de tiempo determinado
• 8. Obstáculos ambientales restrictivos.
 OBJETIVOS Y TÉCNICAS DE
ENTRENAMIENTO EN HHSS
• TECNICAS DE ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES:
• Juego de roles
• Modelado
• Reforzamiento
• Retroalimentación
• Instrucciones
• Aleccionamiento
• Tareas para la casa
• Auto registro
• Detención del pensamiento
• Relajación
• Reestructuración cognitiva
• Ejercicios de solución de problemas.
• Análisis de caso
• Autoevaluación
GRACIAS POR SU ATENCIÓN