ENFOQUES EN SALUD Mg.

Ismael Carlos Fuentes

Allccahuaman
 implica un método
Enfoques en salud multidisciplinario para promover
la salud y prevenir enfermedades a
través de un "sistema completo" en
lugares o contextos sociales en
los que las personas participan en
actividades diarias
El nuevo modelo de atención,
centrado en el usuario, responde
a los principios de equidad,
calidad, accesibilidad,
heterogeneidad, integralidad,
participación social y
humanización

ENFOQUES DE SALUD
a.- Equidad en salud
b.- Equidad en genero
c.- Interculturalidad
d.- Derechos humanos
 EQUIDAD EN
SALUD
LA PROMOCIÓN
Alcanzar la EQUIDAD EN DE LA SALUD actúa
SALUD significa que las personas como agente de
puedan desarrollar su máximo cambio en actitudes y
potencial de conductas de
salud independientemente de su población y actores
posición social u otras circunstancias claves
determinadas por factores sociales

Tanto en la zona rural como en la zona urbana las

Ejemplo
mujeres embarazadas deben tener la oportunidad de
hacerse una ecografía cuando lo necesita

Tiene que ver con la igualdad de

oportunidades para toda las personas
 INJUSTAS
La distribución de lo bienes y
servicios producidos no se hace
respetando lo que le corresponde
a quienes participan de acuerdo
a sus necesidades
EVITABLES
La decisión tomada que
DIFERENCIAS provoca las diferencias
Quienes se comparan injustas no era la única
tienen cantidades, Ausencia de diferencias opción. Era posible llevar a
características o
injustas y evitables en el cabo un intervención
estado de salud de
propiedades diferentes y, individuos, poblaciones o
diferente sin provocar
por tanto no son iguales grupos que tienen distintas diferencias injustas
características socio
económicas, demográficas,
geográficas

Actuar bajo el enfoque de la calidad en salud implica desarrollar iniciativas dirigidas a

poblaciones o grupos sociales, con sentido de justicia social, respetando la diversidad y
enfrentando la desigualdad social
 2.- EQUIDAD EN
GENERO

GENERO • El género se refiere a las relaciones de poder entre los hombres y las mujeres, y
la construcción social de feminidad y la masculinidad. 

DIFERENCIAS • Mujeres descuidan su propia salud por cuidar la salud de sus hijos y varones son
recurrentes a buscar ayuda medica por sentir que es símbolo de debilidad
INFLUYEN EN LA (machismo)
SALUD • Violencia de genero implica riesgos de salud y hasta muerte para la mujer

PROPOSITO DE • Mejor atención de hombres y mujeres, así como oportunidades iguales de decidir
sobre su cuerpo, sexualidad y sus vidas.
LOGRAR IGUALDAD • Logro de una cultura de salud orientada al desarrollo al integral individual y
DE OPORTUNIDADES comunitario.-
 EQUIDAD EN GENERO

Se refiere a la igual de
Distribución equitativa de responsabilidades las
oportunidades y de derecho entre
relaciones equilibradas entre ellos
hombre y mujeres

Significa alcanzar la igualdad entre varones y

¿Esto significa mujeres reconociendo las diferencias :
que hombres características físicas, contexturas, roles
y mujeres familiares, maternidad etc.
somos
iguales?
Aceptar a las mujeres en los trabajos por sus habilidades
y capacidades sin importar que luego puedan salir
embarazadas

¿Ejemplo? Ley que reglamenta una cuota de mujeres para

candidatos al congreso de la republica
 3.- INTERCULTURALIDAD

La Interculturalidad es la interacción entre culturas, es el proceso de comunicación

entre diferentes grupos humanos, con diferentes costumbres, siendo la
característica fundamental: “la Horizontalidad”, es decir que ningún grupo cultural
está por encima del otro, promoviendo la igualdad, integración y convivencia
armónica entre ellas.

Tomar en cuenta las concepciones

en cuanto a sus costumbres

Derecho de grupos culturales

a ser sujetos activos e iguales

PRINCIPIOS
- se pueden desarrollar acciones sobre la base de solidaridad, confianza
y respeto mutuo, principio del derecho a la diferencia, principio de
ciudadanía, principio de unidad de la diversidad.
 Enfoque Interculturalidad

¿Ejemplo?
Si un personal de salud quiere trabajar el tema de
sexualidad con jóvenes de una comunidad rural,
es necesario que conozca y valore las costumbres
y creencia de la comunidad con relación al tema
 4.- DERECHOS HUMANOS EN
SALUD

El derecho a la salud forma parte de un conjunto de normas de derechos humanos

internacionalmente acordadas, y es inseparable o “indivisible” de esos otros derechos. 

El derecho a la salud, al igual que otros derechos, comprende libertades y derechos:

• Entre las libertades se incluye el derecho de las personas de controlar su salud y su

cuerpo (por ejemplo, derechos sexuales y reproductivos)

• Entre los derechos se incluyen el de acceso a un sistema de protección de la salud

que ofrezca a todas las personas las mismas oportunidades de disfrutar del grado
máximo de salud que se pueda lograr.
 Derecho a la intimidad:
Derecho a la
nadie será objeto de
información: libertad de
injerencias arbitrarias o
buscar, recibir y difundir
ilegales en su vida privada
informaciones e ideas de
toda índole

Derecho a la alimentación y a
la nutrición;: a una
alimentación adecuada y el
¿Ejemplo? derecho fundamental de toda
persona a estar protegida
Derecho a una contra el hambre
participación
activa, libre, y
significativa

Derecho a la
educación , y a la no
discriminación, etc
Todo los derechos traen también deberes o
responsabilidades, los deberes son
obligaciones que debemos cumplir, a cada
derecho le corresponde un deber que las
personas y grupos deben asumir con
responsabilidad ya que esta por medio el
respeto y la valoración de las demás
personas

Todos tenemos derecho a tener un

nombre, ir a la escuela, a estar bien
Ejemplo alimentados a tener espacios de
recreo; pero al mismo tiempo
tenemos deberes como estudiar,
respetar y cuidar a los niños y niñas,
vacunarnos y cuidar nuestra salud
 COMPONENTES BÁSICOS DEL
DERECHO A LA SALUD
La accesibilidad presenta cuatro
Aceptab dimensiones superpuestas:
ilidad
• no discriminación;
• accesibilidad física;
• accesibilidad económica
• accesibilidad de la
Disponi Accesib información.
bilidad ilidad
Los servicios sanitarios
de calidad deberán ser:
Seguros 
Eficaces 
Calida Centrados en la
d persona 
Oportunos
Equitativos
Integrados
Eficientes 
TAREA EN CLASES
Equidad en salud grupo 1 y 2
Equidad en genero grupo 3 y 4
Interculturalidad grupo 5 y 6
Derechos humanos grupo 7 y 8

En cada uno de los grupos los participantes deben ponerse de acuerdo para elegir un símbolo que represente a su enfoque
y ponerlo como distintivo.
El líder del grupo narra el cuento y entrega una copia cada uno “los músicos ambulantes”
 Encontrar en el cuento los elemento relacionados con el enfoque les a tocado
 Discutir el significado que tienen estos en su contexto social.
 Buscar ejemplos o situaciones que sean contrarios a aquellos planteados en el cuento para cada enfoque .
 Volver a escribir el cuento incorporando los cambios (nuevos ejemplos o situaciones)
 El líder del grupo narra el cuento y entrega una copia cada uno “los músicos ambulantes”

Cada grupo prepara su presentación empezando por explicar el símbolo que ha elegido para su enfoque, luego hacen el
recuento del cuento