Enfoque de las organizaciones

contextual, comparativo y crítico

Clase II
 Siguiendo a Francisco Suarez …
• El autor plantea que el mejor enfoque para
estudiar y conocer a las organizaciones es un
enfoque de tipo…
• Contextual
• Comparativo
• Crítico
 “Contextual”
• Organización considerada como formando parte de
una estructura económica que la condiciona / En interacción
con el medio. Ella misma puede ser importante en la
transformación de la estructura económica.

( Opuesto a visión racionalista …lo que sucede en la organización

se debe a un diseño previo y a determinada conducción )
 “Comparativo”
• Se consideran diversos tipos de
organizaciones, y no sólo a la gran empresa
capitalista monopólica (MODELO)
• Implica comparar viejas y nuevas formas organizativas según
desarrollo de las fuerzas productivas y los cambios en el
trabajo.
Por ej: organizaciones empresariales de distintas formas de
propiedad (privada, estatal o social), universidades con
distintas formas de participación de sus miembros
integrantes, etc.
 “Crítico”
• Se cuestiona la naturaleza y origen de los
conocimientos existentes de las disciplinas
administrativas , especialmente sobre
sociología de las organizaciones.
• Implica cuestionar supuestos subyacentes…
las concepciones del hombre y de la
sociedad…¿ qué valores e ideologías están
detrás de ellos…?
Posición del autor frente a teorías , enfoques
y posturas…

• Hubo un transplante directo, “acrítico” de

estructuras científicas técnico profesionales
provenientes de otros países por dependencia
económico-cultural de nuestro país.
Conocimientos : surgieron en los países del
centro como respuesta a los problemas
organizativos de dichos países.
 Revisión de enfoques y teorías

En general hay en las teorías de la organización un predominio de

una visión FORMALISTA que coincide con una Visión
individualista de la sociedad.

* FORMALISMO: se niega la historicidad, son modelos de explicación

abstractos ,lejanos a situaciones concretas.
* tendencia a transformar recomendaciones y prácticas (recetas pensadas or
un administrados para algunos casos puntuales ) en conocimiento
científico, general y sistemático .
 Revisión de enfoques

Otra opción : Visión Sistémica

• Las organizaciones (sistema) ,importan ciertos recursos, los transforman (en
una caja negra) y exportan un bien o servicio como resultado de
esa transformación.
• todas las partes se interrelacionan entre sí , intercambiándose aquello para lo
cual cada uno de los elementos que componen el sistema fue construido. Se da
por supuesto cierto grado de equilibrio dinámico.
• integración de partes, límites claros , retroalimentación y contribución positiva
de todas las partes, rara vez se dan en la realidad
• Suárez : utilidad limitada de esta visión…
 Escuela de Relaciones Humanas
E. MAYO 1930

• La administración centrada en los Recursos Humanos

y las relaciones humanas.
• Se aprecian exageradamente los datos
• Se confunden los niveles de análisis : el individuo, los
grupos ,la propia organización o las relaciones entre
organizaciones.
• Hay una menor relevancia de los temas teóricos y
políticos.
Escuela inglesa ( Tavistock Institute/ psicología
de los grupos y comport. de organizaciones )

• El rol del investigador combina la visión desde

adentro de la organización ( “gerente intuitivo”)
con la del investigador que busca un conocimiento
científico.