CAMPO

FORMATIVO.
LENGUAJES
FASE 4: 3º Y 4º
GRADOS

FASE 5: 5º Y 6º
GRADOS
 CONTENIDOS, DIÁLOGOS,
PROGRESIONES DE
APRENDIZAJE,
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
Y SUGERENCIAS DE
EVALUACIÓN
 PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE LOS
CAMPOS FORMATIVOS

D E S C R I P C I Ó N D E L C A M P O F O R M AT I V O
LENGUAJES
• Se propone continuar favoreciendo la apropiación cultural y el
ejercicio de un amplio rango de habilidades, estrategias y
conocimientos, que cobran sentido en contextos específicos,
para interpretar, representar, explorar, construir y compartir
significados mediante una multiplicidad de recursos que
pueden emplearse para la comunicación, como lo escrito, oral,
icónico, plástico, escénico, musical, auditivo y gestual.

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 PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE LOS

CONTENIDOS
CAMPOS FORMATIVOS

• Es el objeto de estudio y también el medio para conseguir el

desarrollo de diversos aprendizajes que las y los estudiantes
han de desarrollar para desenvolverse en los distintos ámbitos
de su vida

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 PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE LOS

CONTENIDOS
CAMPOS FORMATIVOS

3º y 4o

5º y 6o

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 PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE LOS

DIÁLOGOS
CAMPOS FORMATIVOS

• Es el medio para que el estudiantado estructure los

conocimientos de cada Campo Formativo, establecen los
aspectos centrales para organizar el trabajo de planeación,
seguimiento y evaluación de los contenidos entre el profesorado

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 PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE LOS
CAMPOS FORMATIVOS

ORGANIZACIÓN
Contenido 1 5 Diálogos

Contenido 2 5 Diálogos

Fase 4. Tercer y Cuarto Contenido 3 5 Diálogos

grados de Educación
Primaria
Contenido 4 5 Diálogos

Contenido 5 4 Diálogos

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 PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE LOS
CAMPOS FORMATIVOS

ORGANIZACIÓN
Contenido 1 5 Diálogos

Contenido 2 6 Diálogos

Fase 5. Quinto y Sexto Contenido 3 5 Diálogos

grados de Educación
Primaria
Contenido 4 6 Diálogos

Contenido 5 4 Diálogos

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 PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE LOS
CAMPOS FORMATIVOS

PROGRESIONES DE APRENDIZAJE

• Son referentes para las maestras y maestros que orientan los

procesos de aprendizaje a lo largo de la fase en cada grado y
sirven para ubicar niveles de aproximación a los saberes en un
momento de desarrollo en el que se encuentran las y los
estudiantes durante el ciclo escolar.

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 PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE LOS
CAMPOS FORMATIVOS

PROGRESIONES DE APRENDIZAJE 3º Y 4º

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 PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE LOS
CAMPOS FORMATIVOS

PROGRESIONES DE APRENDIZAJE 5º Y 6º

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 PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE LOS
CAMPOS FORMATIVOS

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS

• Son propuestas que buscan detonar la creatividad en la práctica

e intervención docente, que puede referirse al objeto de
estudio, en términos de las precisiones de profundidad y
alcance de carácter conceptual, procedimental, actitudinal

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 PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE LOS
CAMPOS FORMATIVOS

O R I E N TA C I O N E S D I D Á C T I C A S 3 º Y 4 º

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 PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE LOS
CAMPOS FORMATIVOS

O R I E N TA C I O N E S D I D Á C T I C A S 5 º Y 6 º

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 PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE LOS
CAMPOS FORMATIVOS

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN

• Son carácter formativo por ese motivo plantean pautas para

identificar los progresos de aprendizaje en torno a la
delimitación en la construcción conceptual, el tránsito de
procedimientos iniciales a procedimientos expertos y avances
en el desarrollo o fortalecimiento de diversos aprendizajes […]

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 PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE LOS
CAMPOS FORMATIVOS

S U G E R E N C I A S D E E VA L U A C I Ó N 3 º Y 4 º

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 PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE LOS
CAMPOS FORMATIVOS

S U G E R E N C I A S D E E VA L U A C I Ó N 5 º Y 6 º

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