EVALUACIÓN DE LA

PLANIFICACIÓN CURRICULAR
Y LOS LOGROS DE
APRENDIZAJE ALCANZADOS

ÁREA: ARTE Y CULTURA

Docentes:
Nolber Santisteban Farroñan
Dany Félix Chozo Seclén
 RESULTADOS DE CONECTIVIDAD EN ARTE Y CULTURA-
QUINTO GRADO

ESTUDIANTES
ESTUDIANTES
QUE NO ESTUDIANTES QUE
ESTUDIANTES QUE ACCEDIERON
ACCEDIERON A LA ACCEDIERON A LA
MATRICULADOS A LA ESTRATEGIA
GRADO Y SECCIÓN ESTRATEGIA CARPETA DE
2021 APRENDO EN
APRENDO EN RECUPERACIÓN
CASA
CASA
Nº % Nº % Nº % Nº %
5TO “A” 31 17.2 29 15.6 3 1.6 15 8.1
5TO “B” 30 16.1 30 16.1 0 0.0 22 11.8
5TO “C” 32 17.2 29 15.6 3 1.6 22 11.8
5TO “D” 31 16.7 27 14.5 4 2.2 17 9.1
5TO “E” 31 16.7 29 15.6 2 1.1 17 9.1
5TO “F” 30 16.1 29 15.6 1 0.5 13 7.0
TOTAL 186 100 173 93 13 7 106 56.9
 NIVELES DE LOGRO EN ARTE Y CULTURA – QUINTO GRADO

AREA ARTE Y TOTAL DE

LOGRO DESTACADO LOGRO PREVISTO LOGRO EN PROCESO LOGRO EN INICIO SIN EVIDENCIA
CULTURA ESTUDUANTE
(18-20) AD (14-17)A (11-13) B   (0-10)  
   
         
   
GRADO Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
QUINTO
  186 100 7 4 38 20 35 19 19 10 87 47

QUINTO- ARTE Y CULTURA

87
47%

38 35
20% 19%
19
10%
7
4% AD
(18-20) (14-17)A
LOGRO DESTACADO LOGRO PREVISTO LOGRO EN PROCESO LOGRO EN INICIO SIN EVIDENCIA
 MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN
CURRICULAR Y LOS LOGROS EN ARTE Y CULTURA - QUINTO
GRADO
GRADO Y ÁREA: ARTE Y CULTURA
CICLO VII
FORTALEZAS ASPECTOS POR FORTALECER COMPROMISO AL 2022
 Se aprovecho la aplicación de WhatsApp para el desarrollo  Seguir motivando a los estudiantes que no se conectaron, o lo  Diseñar rúbricas en cada bimestre
de las actividades de aprendizaje con los estudiantes. hicieron muy esporádicamente, y también estudiantes que se para la evaluación final.
 En coordinación con el equipo de docentes de 5to se trabajo dejaron de conectar a pesar de contar con los recursos  Capacitación y actualización
las Experiencias de aprendizaje propuestas por el Minedu, en tecnológicos. permanente de cada docente.
la que se adecuo y contextualizo teniendo en cuenta las
 A un buen número de estudiantes no se les pudo realizar la
necesidades de nuestros estudiantes.  Reuniones más constantes con padres
retroalimentación para mejorar sus aprendizajes, pues no envían
de familia y plana directiva
 Se preparo material complementario para un mejor desarrollo sus evidencia oportunamente.
bimestrales, para coordinar avances y
de las actividades de aprendizaje, tales como como fichas de
 Compromiso de los padres de familia para apoyar a sus hijos en actividades de los estudiantes.
información, audios y videos tutoriales.
el seguimiento y desarrollo de sus actividades.
 El trabajo colegiado semanalmente permitió cumplir con
todo lo planificado.
GRACIAS