MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PASCO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL OXAPAMPA

"JUAN MEDINA ROBLES"

PLAN ANUAL DE
TRABAJO
UNIÓN - ESTUDIO – TRABAJO – DISCIPLINA

Y TECNOLOGÍA

DIRECTOR:

Lic. RAMON HURTADO, Efrin

2020
 PRESENTACION

El Plan Anual de Trabajo de la I.E. “JUAN MEDINA ROBLES”, es un documento

elaborado para ordenar las normas y lineamientos de la política educativa del sector
educativo.
El Plan Anual de Trabajo viene a constituir una guía de objetivos y acciones que
deberán aplicarse en la Institución, en los diferentes aspectos conforme a las normas
contempladas en la Ley General de Educación su reglamento y demás disposiciones
emanadas de la superioridad, los que están en vigencia.
La finalidad: con la aplicación y ejecución del presente plan, se pretende optimizar los
resultados en los aspectos de gestión institucional, pedagógica y administrativa en beneficio
de las alumnas de nuestra Institución Educativa, así como del docente y de la comunidad.
El presente Plan Anual de Trabajo será evaluado durante su proceso y al final para
recoger logros y dificultades.
Este Plan es la consecuencia del trabajo de un equipo homogéneo conformado por el
personal Directivo, Docente, Padres de Familia y estudiantes, comprometidas con el
desarrollo de la Institución Educativa.

Lic. Efrin RAMON HURTADO

Director
 PLAN ANUAL DE TRABAJO

1. Datos generales
1.1. Nombre, ubicación, códigos de identificación entre otros datos que se consideren
relevantes.
2. Diagnóstico situacional anual
2.1. Resultados de progreso anual de aprendizajes de los estudiantes de la Institución
Educativa
2.2. Resultado anual de indicadores de eficiencia interna
2.3. Resultados del Informe de Gestión Anual (IGA)
3. Programación de actividades y metas
3.1. Matriz de Programación de objetivos, metas y actividades
4. Organización institucional
4.1. CONEI, comisiones y equipos de trabajo
5. Distribución del tiempo
5.1. Calendarización escolar
5.2. Cuadro de distribución de secciones y horas de clase
5.3. Calendario (cívico escolar, comunal, festivos, etc.)
6. Monitoreo y evaluación de actividades del PAT
6.1. Matriz de monitoreo y evaluación del PAT

7. Anexos
Herramientas utilizadas, cronograma de visitas de observación de aula, fichas detalladas
de actividades planificadas, horarios de clase, horarios de uso del aula de innovación u
otros espacios, directorio del personal de la IE, directorio de instituciones u organizaciones
aliadas, actas de reunión, fotografías, etc.
 PLAN ANUAL DE TRABAJ0 2018

1. DATOS GENERALES
DIRECCION REGIONAL : PASCO
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVO : OXAPAMPA
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN : I.E. JUAN MEDINA ROBLES
UBICACIÓN : C.P. San Cristobal
DISTRITO : Palcazú
PROVINCIA : Oxapampa
REGIÓN : Pasco
TIPO DE GESTIÓN : Publica
NIVELES QUE ATIENDE : Secundaria de menores
TURNOS : Diurno - mañanas
POBLACIÓN ESTUDIANTIL : 67
NIVEL : SECUNDARIA
CODIGO MODULAR : 1160761
CODIGO DE LOCAL : 511930

PERSONAL DIRECTIVO : Director; Efrin RAMON HURTADO

PRESIDENTE DE APAFA : Danitza María GARCIA EGG
PRPRES. DE DOCENTES CONEI : Liliana RIVAS ZAPATA
REPRES. DE PADRES CONEI : Conrado VENTURA HUARANGA
REPRES. ESTUDIANTE CONEI : Nelly Dayana INGUNZA UBALDO
 2. Diagnóstico situacional anual

2.1. Resultados de progreso anual de aprendizajes de los estudiantes de la

Institución Educativa:

2.1.1. Resultados obtenidos de las actas consolidadas de

evaluación integral de año anterior.

NIVEL SECUNDARIA: EVOLUCIÓN PORCENTUAL DE LA CALIFICACIÓN "20 - 18" POR AÑO, GRADO Y ÁREA

1° 2° 3° 4° 5° 1° 2° 3° 4° 5° 1° 2° 3° 4° 5°
2017 2018 2019
MATEMÁTICA 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
COMUNICACIÓN 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
INGLES 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 8.3 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
ARTE 0.0 0.0 10.0 0.0 13.3 0.0 0.0 0.0 0.0 8.3 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
FORMACIÓN CIUDADANA 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 8.3 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
HIST. GEOG. ECONOMÍA 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 8.3 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
PER. FAMILIA y REL. HUMANAS 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 8.3 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
EDUCACIÓN FÍSICA 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 8.3 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
EDUCACIÓN RELIGIOSA 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 8.3 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
CIENCIA TEC. Y AMBIENTE 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
EDUC. PARA EL TRABAJO 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 8.3 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0

NIVEL SECUNDARIA: EVOLUCIÓN PORCENTUAL DE LA CALIFICACIÓN "17 - 14" POR AÑO, GRADO Y ÁREA

1° 2° 3° 4° 5° 1° 2° 3° 4° 5° 1° 2° 3° 4° 5°
2017 2018 2019
MATEMÁTICA 17.6 13.6 10.0 23.1 33.3 16.7 33.3 10.0 18.2 16.7 64.3 16.7 16.7 28.6 33.3
COMUNICACIÓN 11.8 18.2 20.0 30.8 40.0 5.6 33.3 10.0 18.2 33.3 71.4 27.8 16.7 28.6 50.0
INGLES 29.4 27.3 10.0 0.0 33.3 22.2 33.3 20.0 27.3 8.3 71.4 27.8 16.7 50.0 50.0
ARTE 29.4 45.5 60.0 0.0 53.3 33.3 33.3 15.0 18.2 8.3 78.6 16.7 16.7 50.0 16.7
FORMACIÓN CIUDADANA 23.5 27.3 40.0 30.8 40.0 27.8 33.3 20.0 27.3 0.0 85.7 66.7 33.3 42.9 50.0
HIST. GEOG. ECONOMÍA 17.6 27.3 20.0 30.8 40.0 22.2 33.3 15.0 27.3 0.0 78.6 55.6 25.0 57.1 50.0
PER. FAMILIA y REL. HUMANAS 23.5 18.2 40.0 38.5 40.0 27.8 33.3 10.0 36.4 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
EDUCACIÓN FÍSICA 23.5 22.7 10.0 23.1 46.7 50.0 33.3 25.0 27.3 0.0 85.7 50.0 25.0 50.0 50.0
EDUCACIÓN RELIGIOSA 17.6 9.1 10.0 15.4 20.0 27.8 33.3 10.0 18.2 0.0 35.7 22.2 16.7 21.4 33.3
CIENCIA TEC. Y AMBIENTE 17.6 22.7 10.0 7.7 13.3 27.8 33.3 10.0 18.2 16.7 64.3 22.2 25.0 28.6 33.3
EDUC. PARA EL TRABAJO 11.8 18.2 20.0 23.1 33.3 5.6 33.3 10.0 18.2 0.0 78.6 16.7 25.0 42.9 16.7
 NIVEL SECUNDARIA: EVOLUCIÓN PORCENTUAL DE LA CALIFICACIÓN "13 - 11" POR AÑO, GRADO Y ÁREA

1° 2° 3° 4° 5° 1° 2° 3° 4° 5° 1° 2° 3° 4° 5°
2017 2018 2019
MATEMÁTICA 52.9 59.1 60.0 53.8 66.7 72.2 22.2 45.0 27.3 58.3 14.3 44.4 33.3 50.0 33.3
COMUNICACIÓN 52.9 68.2 60.0 61.5 60.0 66.7 11.1 35.0 18.2 33.3 7.1 44.4 41.7 42.9 16.7
INGLES 47.1 63.6 80.0 76.9 66.7 55.6 33.3 45.0 9.1 58.3 14.3 50.0 33.3 28.6 33.3
ARTE 52.9 45.5 20.0 84.6 33.3 55.6 44.4 45.0 27.3 58.3 7.1 61.1 33.3 35.7 66.7
FORMACIÓN CIUDADANA 58.8 59.1 50.0 61.5 60.0 66.7 44.4 40.0 18.2 75.0 0.0 5.6 25.0 35.7 33.3
HIST. GEOG. ECONOMÍA 58.8 59.1 70.0 61.5 60.0 72.2 44.4 45.0 27.3 66.7 0.0 16.7 33.3 28.6 16.7
PER. FAMILIA y REL. HUMANAS 52.9 54.5 50.0 53.8 60.0 72.2 33.3 45.0 18.2 50.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
EDUCACIÓN FÍSICA 58.8 68.2 80.0 69.2 53.3 50.0 44.4 40.0 27.3 66.7 0.0 27.8 33.3 28.6 33.3
EDUCACIÓN RELIGIOSA 58.8 72.7 70.0 76.9 80.0 66.7 33.3 50.0 27.3 66.7 50.0 50.0 41.7 57.1 50.0
CIENCIA TEC. Y AMBIENTE 58.8 68.2 70.0 69.2 80.0 66.7 33.3 50.0 27.3 58.3 21.4 50.0 33.3 57.1 33.3
EDUC. PARA EL TRABAJO 70.6 72.7 70.0 69.2 66.7 88.9 44.4 50.0 36.4 75.0 0.0 61.1 33.3 42.9 50.0

NIVEL SECUNDARIA: EVOLUCIÓN PORCENTUAL DE LA CALIFICACIÓN "10 - 0" POR AÑO, GRADO Y ÁREA

1° 2° 3° 4° 5° 1° 2° 3° 4° 5° 1° 2° 3° 4° 5°
2017 2018 2019
MATEMÁTICA 11.8 18.2 20.0 15.4 0.0 11.1 22.2 10.0 9.1 8.3 7.1 16.7 8.3 7.1 16.7
COMUNICACIÓN 17.6 4.5 10.0 0.0 0.0 27.8 33.3 20.0 18.2 16.7 7.1 5.6 0.0 14.3 16.7
INGLES 5.9 0.0 0.0 15.4 0.0 22.2 11.1 0.0 18.2 8.3 0.0 0.0 8.3 7.1 0.0
ARTE 0.0 0.0 0.0 7.7 0.0 11.1 0.0 5.0 9.1 8.3 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
FORMACIÓN CIUDADANA 0.0 4.5 0.0 0.0 0.0 5.6 0.0 5.0 9.1 0.0 0.0 5.6 0.0 7.1 0.0
HIST. GEOG. ECONOMÍA 5.9 4.5 0.0 0.0 0.0 5.6 0.0 5.0 0.0 8.3 7.1 5.6 0.0 0.0 16.7
PER. FAMILIA y REL. HUMANAS 5.9 18.2 0.0 0.0 0.0 0.0 11.1 10.0 0.0 25.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
EDUCACIÓN FÍSICA 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 8.3 0.0 0.0 0.0 7.1 0.0
EDUCACIÓN RELIGIOSA 5.9 9.1 10.0 0.0 0.0 5.6 11.1 5.0 9.1 8.3 0.0 5.6 0.0 7.1 0.0
CIENCIA TEC. Y AMBIENTE 5.9 0.0 10.0 15.4 6.7 5.6 11.1 5.0 9.1 8.3 0.0 5.6 0.0 0.0 16.7
EDUC. PARA EL TRABAJO 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 11.1 5.0 27.3 0.0 7.1 0.0 0.0 0.0 16.7
 Análisis de los resultados, según la siguiente plantilla,
Análisis de los gráficos
Preguntas de análisis obtenidos y/o revisión de
documentos
En función de la observación
y análisis de los gráficos se
observa que la evolución de
las calificaciones ha sido
decrecimiento
(Descendentes) entre los
años 2018 y 2019.
Entre el año lectivo 2018 y el
¿Cómo han
2019 se observa mayor
evolucionado las
variación en el área de
calificaciones, durante el
Matemáticas, Comunicación,
año escolar anterior,
CTA, HGE y las demás
obtenidas por los
áreas. La variación es más
estudiantes?
notable entre las
calificaciones de los
estudiantes del VI Ciclo y VII
Ciclo.
Muestra en el año 2018
logran de 14 a 17 en los
grados de 1° a 5° en el área
de Comunicación el 17.14%
de estudiantes, en el área de
Matemática el 17.14%, en
¿Qué interpretación se
HGE el 20% y en CTA el
obtiene al observar los
20%, son los porcentajes
niveles de logro
que se muestran
obtenidos por los
estudiantes en el año
-Muestra en el año 2019
escolar anterior?
logran de 14 a 17 en los
grados de 1° a 5° en el área
de Comunicación el 37.50%
de estudiantes, en el área de
Matemática el 31.25%, en
CCSS el 54.69% y en CyT el
34.38%, son los porcentajes
que se muestran
Problemas relacionados
Docentes contratados que
no son de especialidad y
desconocen de un proceso
pedagógico y didáctico.
Debilidad en el manejo de
enfoques, estrategias y
metodología
correspondiente a las áreas
curriculares por parte de
los docentes
Estudiantes conformistas
sin proyectos de vida que
solo asisten por exigencia
de sus padres y sin
compromiso de superación
y búsqueda de excelencia.
Influencia de estudiantes
con extra edad escolar que
solo esperan terminar la
secundaria.
-Estudiantes que se
encuentran en pre inicio
en Com.7.8%, Mat.10.9%,
CCSS 4.7 % y CyT. 3.1%
que indirectamente
influyen en el
rendimiento académico.
Causas asociadas
Escaso docente
pedagogos que
desean laborar en
zona rural.
Inexistencia de
pautas o acuerdos
acerca del uso de
los registros
auxiliares
instrumentos de
evaluación de las
áreas curriculares.
Influencia de los
padres que no
exigen a sus hijos
en un proyecto de
vida saludable.
Carencia de
registro de la
evolución de las
calificaciones de
los estudiantes.
Familias
heterogéneas,
machismo e
indiferencia e
indiferencia por el
género femenino.
 2.1.2. Resultados obtenidos de ECE en las que la IE ha
participado el año anterior. (Solo para las IE que
tuvieron ECE)

¿Los resultados de la ECE muestran: crecimiento, decrecimiento o fluctuación respecto a los niveles alcanzados en
la competencia de Lectura y Matemática?
53.8
46.2
38.5 PREVIO AL INICIO
INICIO
23.1 23.1
15.4 PROCESO
SATISFACTORIO
0 0
Lectura Matemática
2019
2016 2016
2019

Análisis de los resultados, según la siguiente plantilla.

Análisis de los gráficos

Preguntas de Problemas
obtenidos y/o revisión Causas asociadas
análisis relacionados
de documentos
Existe correlación entre Desinterés de los padres No se socializan
los resultados obtenidos. de familia por las los resultados de
Se aprecia que el número evaluaciones las calificaciones
de estudiantes que han estandarizadas. obtenidas por los
obtenido calificaciones estudiantes
destacadas es mínimo. Desinformación de los durante el año
La mayoría de estudiantes docentes que no son de escolar.
¿Los resultados tiene un promedio regular. especialidad por las
obtenidos en las evaluaciones Poca participación
evaluaciones -Estudiantes que logran el estandarizadas y no de estudiantes en
estandarizadas en las nivel satisfactorio el 00.0% estandarizadas. los simulacros de
que la IE ha en el 2° grado en evaluaciones tipo
participado, el año comprensión lectora y Debilidad en el uso la ECE
anterior, guardan 15.4 en proceso son información generada a
coherencia con los porcentajes que muestran partir de los resultados
resultados de decrecimiento en la de evaluaciones Falta de materiales
calificaciones evaluación estandarizada estandarizadas y no y recursos
obtenidas por los al resultado anterior 2018 estandarizadas. educativos para
estudiantes de la IE en comparación con la promover las
durante el mismo año ECE 2019. e3valuaciones tipo
escolar? ECE.
Correspondiente a
matemática hemos
tenidos un decrecimiento
en pre inicio de 33.3% que
muestra en la ECE 2018 y
con diferencia de 53.8%
en la ECE 2016
 2.2. Resultado anual de indicadores de eficiencia interna
¿La institución educativa ha incrementado, mantenido o disminuido
el número de estudiantes matriculados en los últimos tres años, considerando Nro de estudiantes
retirados y trasladados?

TOTAL MATRICULADOS TOTAL RETIRADOS TOTAL TRASLADADOS TOTAL EN RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA

Nro. de alumnos retirados o trasladados

90 23 25
Nro de alumnos matriculados

80
70 20
16
60
15
50
11
40
8 10
30 6 6
5 4
20 5
10 1
77 70 64
0
2017 2018 2019
AÑO DE EVALUACIÓN

¿La institución educativa ha aumentado, mantenido o reducido el porcentaje de estudiantes no

promovidos (repitencia)?

8.6%
7.8%

1.3%

2017 2018 2019

AÑO DE EVALUACIÓN

¿La institución educativa ha aumentado, mantenido o reducido

el porcentaje de estudiantes con extraedad?

16.9% 17.2%
14.3%

2017 2018 2019

AÑO DE EVALUACIÓN
 Análisis de los resultados, según la siguiente plantilla
Análisis de los gráficos
Preguntas de análisis obtenidos y/o revisión de
documentos
La IE incremento el número
de estudiantes durante el
desarrollo del año escolar
anterior. Recibió traslados de
1 estudiantes entre los
meses del primer bimestre
¿La institución educativa hasta el tercer bimestre del
ha incrementado, año 2019.
mantenido o disminuido
el número de
estudiantes Durante el año lectivo 2019
matriculados respecto al se muestra 6.2% en
año escolar anterior, recuperación pedagógica y lo
considerando el número que representa en el 2018
de estudiantes retirados nos muestra una reducción
y trasladados? de 7% estudiantes en
recuperación pedagógica. En
los meses de febrero y
marzo, se evaluaron a los
estudiantes, luego de los
resultados presenta el 7.8%
de estudiantes con
¿La institución educativa repitencia.
ha aumentado,
mantenido o reducido el
porcentaje de
estudiantes no En el año lectivo 2018 nos
aprobados en el último muestra 14.3% con
año escolar? estudiantes en extra edad,
en el 2019 aumentamos a
¿La institución educativa 17.2%, luego según la
ha aumentado, muestra en el 2018 creció
mantenido o reducido el considerablemente a 17.2%,
porcentaje de esto significa que estamos
estudiantes con extra creciendo con estudiantes de
edad en el año escolar extra edad según la atención
anterior? en la I.E.
Problemas relacionados
Población reducida para
atender a los estudiantes
de áreas lejanas y
brindarles alojamiento y
acogidas.
En los años anteriores no
se realizaron evaluación de
rendimiento académico y el
mal uso de los
instrumentos de evaluación
y registro por parte de los
docentes puesto que no
eran profesionales de
educación y ajenos a su
especialidad.
Algunos estudiantes
dejaban de estudiar
después de culminar la
primaria posteriormente
reflexionaban y reiniciaban
con sus estudios en el nivel
secundario.
Causas asociadas
Los traslados de los
estudiantes se deben
a cambio de
domicilio de sus
padres quienes
vienen de otras
regiones y
provincias.
Las reuniones de
trabajo colegiado se
iniciaron con más
frecuencia desde el
mes de julio en
adelante
Desinterés de
algunos estudiantes
por el rendimiento
académico y el nivel
que se desea
alcanzar a través de
las metas
propuestas.
Padres con poco
interés por inculcar la
responsabilidad y la
perseverancia en el
rendimiento
académico.
 2.3. Resultados del Informe de Gestión Anual (IGA)
Compromisos de
Actividades
Gestión Escolar
Talleres de
reforzamiento
pedagógico para todos y
todos los estudiantes
COMPROMISO 1.
por las tardes
Progreso anual de
aprendizajes de
Evaluación de medición
todas y todos los
de nivel y logros de
estudiantes de la IE.
resultados
Focalizar a estudiantes
con posible deserción
escolar y realizar visita a
COMPROMISO 2.
la familia para su
Retención anual de
orientación.
estudiantes en la IE.
Asistencia y
COMPROMISO 3. permanencia de
Cumplimiento de la docentes a las labores
calendarización académicas
planificada en la IE.
Acompañamiento y
monitoreo de forma
COMPROMISO 4. mensual a los docentes.
Acompañamiento y Reuniones colegiadas
monitoreo de la de interaprendizaje con
práctica pedagógica. el director y los
docentes.
Reformular y actualizar
el RI con las normas de
convivencia a nivel del
aula e I.E. mediante
reuniones con
COMPROMISO 5. representantes
Gestión de la tutoría y
la convivencia Atender los casos lo
escolar en la IE. más antes posible para
no perjudicar a los
actores de la educación
(Docentes y
estudiantes)
Indicadores
Número de estudiantes que
participan en los talleres de
reforzamiento pedagógico.
Número de estudiantes que
mejoran sus calificaciones
respecto a las obtenidas
antes del reforzamiento
pedagógico.
95% de estudiantes que
asisten normalmente a las
clases y participan en el
desarrollo académico
escolar.
Uso efectivo de la horas
pedagógicas en aula y
campo de acuerdo a lo
programado
De 3 a 2 Docentes de
monitoreo mensuales sobre
el proceso pedagógico.
Cuaderno de asistencia y
acta de reuniones colegiados
que se realiza con los
docentes de la I.E.
Porcentaje de estudiantes y
docentes que percibe un
nivel adecuado de respeto y
buen trato como rasgo del
clima escolar en la institución
educativa.
Practica de valores entre
docentes y estudiantes para
el manejo de un buen clima
institucional
Logros/ dificultades
Todos y todas las
estudiantes que participan en
el reforzamiento pedagógico
con el fin de mejorar el nivel
y rendimiento académico
debido a que se realizaron
fuera del horario escolar.
A pesar del esfuerzo de los
docentes en el reforzamiento
pedagógico los estudiantes
continuaron con las
calificaciones obtenidas.
Los estudiantes en su
mayoría asisten
oportunamente a las clases.
Habiendo oportunidades
desde el compromiso de
Director, docentes y padres
una menoría persiste en las
faltas a las clases.
Asistencia de docentes con
responsabilidad y
puntualidad.
Actividades extracurriculares
programadas por la UGEL y
MED.
Se demuestra que los
docentes se esfuerzan por
incorporar el proceso
pedagógico y didáctico.
Docentes con ideas
tradicionales que no acceden
al cambio de trabajo por
competencias
Se demuestra incremento en
el porcentaje de estudiantes
y docentes que perciben un
nivel adecuado de respeto y
buen trato en la institución
educativa; producto de
implementación de acciones
para mejorar el clima.
Influencia de personas
jóvenes y mayores que
aconsejan en acciones
negativas a los estudiantes.
 3. Programación de actividades y metas
Actividades a Compromiso Responsabl Responsable Fuente de
N° desarrollar en el Descripción de la actividad Fecha Recursos
e directo s verificación
año escolar 1 2 3 4 5
1 Directos Internet -
Matricula y ratificación oportuna. Director Docentes Nominas Marzo-Abril SIAGIE
APAFA
2 Bienvenida y acogida a los estudiantes Directos Acta de Doc. Normati
Director
para una convivencia favorable a los Docentes bienvenida y Marzo vo y acta
Comité
aprendizajes. APAFA acogida
3 Distribución de los materiales y recursos Director Director Acta de
Buen inicio del Pecosa Marzo
año escolar educativos. Comité APAFA entrega textos
4 Mantenimiento y acondicionamiento de Director Director Acta de Acta de
Marzo
locales escolares. APAFA Comité reuniones acuerdo
5 Director Pecosa – Doc.Normativ
Distribución de iniciativas de rutas Director Comité acta o acta de
Marzo-Abril
solidarias, bicicletas rurales. Comité consentimien
to entrega
6 Jornada de reforzamiento entre Director Director Acta de Marzo-Abril Doc.
docentes de la I.E. a través de talleres Comité Comités reunión y Normativo y
de interaprendizaje. planes acta de reuni.
7 Elaboración de planes de trabajo. Director Director Planes de Marzo Documento
Comités Comités trabajo normativo
8 Gestión de implementación del Director Director Registro de Marzo- Acta de
aprendizaje a través de reuniones Comités Comité asistencia Diciembre reuniones
colegiadas.
9 Elaboración del proyecto curricular Director Director PCI Marzo Doc.normativ
institucional. Comité Comité o y actas
10 Seguimiento a los estudiantes que Director Director Ficha de Marzo- Fichas
están en riesgo de deserción. Comité Comité encuesta Diciembre tutoriales
La Escuela que
11 Queremos Evaluación tipo ECE. Director Director Pruebas de Noviembre Exámenes
Aprendizajes Comité Comité evaluación tipo ECE
fundamentales
12 La comunidad educativa debe velar por Director Director Calendarizaci Marzo- Documento
el cumplimiento de la calendarización. Comité ón Diciembre nprmativo
13 Elaboración del plan de monitoreo y su Director Director Fichas de Marzo- Ficha de
ejecución con el cumplimiento. Comité monitoreo Noviembre monitoreo
14 Elaboración del plan lector y aplicación Director Director Fichas de Marzo- Ficha de
de la ficha de seguimiento y evaluación. Comité Comité evaluación Diciembre medición
15 Aplicar una encuesta sobre clima Director Director Ficha de Mayo- Ficha de
escolar dirigido a todos los actores de Comité Comité encuesta Diciembre encuestas
la Institución Educativa.
16 Reformulación del PEI y PAT. Director Director PEI y PAT Marzo- Documento
Comité Comité Diciembre normativo
17 Actividades de tardes culturales y Director Directos Acta de Marzo- Proyecto de
recreativas deportivas a nivel de I.E. Comité Docentes acuerdo Noviembre talleres
APAFA
18 Primer día del logro. Director Director Acta del día Julio Acta de
Comité Comité de logro celebración
19 Primera jornada de reflexión sobre los Director Director Acta jornada Julio Acta sobre
resultados de medio año Comité Comite de reflexión jornada de
reflexión
20 Reforzamiento académico con talleres Director Director Acta del día Marzo- Hojas de
extracurriculares Comité Comité del logro Diciembre trabajo
practico
21 Segundo día del logro en el marco de la Director Director Acta de la Diciembre Acta de
clausura del año escolar. Profesores Comité jornada de celebración
reflexión
22 Balance del año Jornada de reflexión sobre la rendición Director Director Acta Jornada Diciembre Acta de
de cuentas y logros del año escolar. APAFA Profesores de reflexión jornada de
escolar
reflexión y
rendición.
23 Planificación del próximo año escolar y Director Director Elaboración Diciembre Documento
buen inicio del año escolar 2019. Docentes APAFA del PAT 2018 normativo
APAFA
24 Elaboración y reformulación del PAT Director Director Documento
Diciembre
2019. Docentes Docentes Nominas normativo.
Marzo 2019
APAFA APAFA
4. Organización institucional

CONEI/comision
es/equipos de Integrantes Responsabilidades
trabajo
Consejo EFRIN RAMON HURTADO Participar en la formulación y evaluación del
Educativo MIGUEL HINOSTROZA FERNAN. PEI
Institucional CONRADO VENTURA HUARAN. Participar en los procesos destinados al
NELLY INGUNZA UBALDO ingreso, ascenso, y permanencia del
personal docente y administrativo de la
Institución, de acuerdo con la normatividad
específica que emita el ministerio de
Educación.
Municipio escolar NELLY INGUNZA UBALDO. Participa con opinión en la formulación del
PEI y PAT que se llevara a cabo en el
presente año

APAFA DANITZA GARCIA EGG Participara en la elaboración del PEI, PAT

para el año lectivo escolar.
Apoyar y concertar en las distintas
actividades programadas por la I.E.

COMITÉ TOECE NANCY MELGAREJO PALOMINO Participa y opina en la actualización del RI.
CELSO ROSALES RUMUALDO Implementa y hace cumplir el RI a través de
CONRADO VENTURA HUARAN. las acciones como lo estipula.
Concertar y apoyar a los docentes y
directivos en la convivencia escolar
COMISIÒN MIGUEL HINOSTROZA FERNAN. Revisa y verifica los documentos técnico
CALID. INNOV. Y GILBERT LOPE ANGULO pedagógico y administrativo a nivel de
APRENDIZAJE docentes.
COMISION DE NELIDA ESPINOZA OLIVOS Adjudica, monitorea y verifica sobre los
QUISCOS expendios de los productos en el quisco
SALUDABLES esclar.
COMISIÒN NELIDA ESPINOZA OLIVOS Programa y lleva acabo los simulacros y
EDUC. AMBIENT ANTONIO ROFNER RAMIREZ otras actividades de fortalecimiento al comité
Y GESTION DE de brigadas de evacuación, primeros
RIESGOS auxilios, etc.
COMISIÒN DE BETO MUCHA ORTIZ Programa actividades ambientales en su
GEST. RECUR. EFRIN RAMON HURTADO plan de trabajo y las lleva acabo con los
EDUC. Y MANT. docentes y estudiantes de la I.E.
INFRAESTRUC.
COMITE PLAN NANCY MELGAREJO PALOMINO Organiza, verifica y evalúa el cumplimiento
LECTOR de las lecturas programadas en el plan
según los grados que corresponde.
COMISIÒN DE BETO MUCHA ORTIZ Promueven las actividades de producción
RECURSOS como ingreso adicional para el
PROPIOS Y fortalecimiento del área de EPT.
ACTIVID. PROD.
 5. Distribución del tiempo
5.1. Calendarización escolar
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|
Nombre de la IE: JUAN MEDINA ROBLES
Nivel o Ciclo: Secundaria o avanzado Modalidad : EBR Turno: Mañana

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 N° de días Horas mensuales por nivel o ciclo Cantidad de días por tipo

MES efectivos Nivel Inicial / Nivel Primaria / Nivel Secundaria /

L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma por mes Ciclo Inicial Ciclo Intermedio Ciclo Avanzado A B C D E

Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
ENERO 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Tipo de día
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
FEBRERO 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Tipo de día
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MARZO 0 0 0 0 0 22 0 9 0
Tipo de día D B B B B B D D B B B B B D D B B B B B D D B B B B B D D B B
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
ABRIL 17 85 102 119 17 2 0 10 0
Tipo de día B B B D D A A A D D D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MAYO 20 100 120 140 20 0 0 10 0
Tipo de día D D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
JUNIO 21 105 126 147 21 0 0 0 0
Tipo de día A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D D A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
JULIO 17 85 102 119 17 0 1 11 2
Tipo de día A A A D D D A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D C D D E E
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
AGOSTO 21 105 126 147 21 0 0 10 0
Tipo de día D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
SEPTIEMBRE 22 110 132 154 22 0 0 0 0
Tipo de día A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
OCTUBRE 21 105 126 147 21 0 0 10 0
Tipo de día A A D D A A A D A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
NOVIEMBRE 21 105 126 147 21 0 0 9 0
Tipo de día D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
DICIEMBRE 13 65 78 91 13 7 0 0 0
Tipo de día A A A A D D A D A A A D D A A A A A D D C B B B D D D B B B B
Total: 173 865 1038 1211 173 31 1 69 2

Recuerda que estos son los tipos de día incluidos en la calendarización:

Tipos de día
A Día efectivo de aprendizaje escolar
B Planificación - Al inicio y al fin del periodo lectivo
C Jornadas de reflexión
D Sábados, domingos y feriados
E Vacaciones estudiantiles
5.2. Cuadro de distribución de secciones y horas de clase

PLAN DE ESTUDIOS

GRADOS
ÁREAS 1º 2º 3º 4º 5º
Matemática
5 5 5 5 5
Comunicación
6 6 6 6 6
Inglés
2 2 2 2 2
Arte
2 2 2 2 2

Ciencias Sociales 3 3 3 3 3

Desarrollo Personal
3 3 3 3 3
Ciudadanía y cívica
Educación Física
3 3 3 3 3
Educación Religiosa
2 2 2 2 2
Ciencia, Tecnología Y
Ambiente 4 4 4 4 4

Educación Para El Trabajo

3 3 3 3 3
Tutoría Y Orientación
Educativo 2 2 2 2 2

TOTAL 35 35 35 35 35
 5.3. Calendario (cívico escolar, comunal, festivos, etc.)
CALENDARIO CIVICO 2020

MES FECHA CIVICA RESPONSABLE

MARZO 22 Día mundial del agua MUCHA ORTIZ, Beto Frank
ABRIL 01 Dia mundial de la Educación ROSALES ROMUALDO, Celso
09 Día mundial de la salud PALOMINO MELGAREJO, Nancy
HINOSTROZA FERNANDEZ,
22 Dia de la Tierra Miguel
MAYO 01 dia del Trabajo ESPINOZA OLIVOS, Nelida Z.
2do Domingo Dia de la madre LOPE ANGULO, Gilbert Guim
31 Día mundial del no fumador RAMON HURTADO, Efrin
JUNIO 01 Día mundial del reciclador MUCHA ORTIZ, Beto Frank
05 Dia mundial del medio ambiente ROSALES ROMUALDO, Celso
07 Día de la bandera PALOMINO MELGAREJO, Nancy
HINOSTROZA FERNANDEZ,
3er Domingo Día del padre Miguel
26 Día internacional de lucha contra el trafico ilicito y ESPINOZA OLIVOS, Nelida Z.
el uso indebido de drogas
JULIO 04 Día internacional de la vida silvestre LOPE ANGULO, Gilbert Guim
07 Día Internacional de la conservación del
RAMON HURTADO, Efrin
suelo
28 Día de la independencia del perú MUCHA ORTIZ, Beto Frank
AGOSTO 22 Día mundial del folklore ROSALES ROMUALDO, Celso
SETIEMBRE 01 Día del árbol PALOMINO MELGAREJO, Nancy
HINOSTROZA FERNANDEZ,
1ra Semana de educación vial Miguel
07 Día de los derechos civicos de la mujer peruana ESPINOZA OLIVOS, Nelida Z.
16 Día de la protección del capa ozono LOPE ANGULO, Gilbert Guim
27 Dia mundial de turismo RAMON HURTADO, Efrin
OCTUBRE 5 Día de la accion heroica de Daniel Alcides Carrión MUCHA ORTIZ, Beto Frank
08 Día de la Educación Física y del deporte ROSALES ROMUALDO, Celso
10 Día Réflex. sobre los desast. naturales PALOMINO MELGAREJO, Nancy
HINOSTROZA FERNANDEZ,
12 Aniversario de la I. E. S.C. Miguel
13 Día de la reducción de los desastres naturales ESPINOZA OLIVOS, Nelida Z.
16 Día mundial de la alimentación LOPE ANGULO, Gilbert Guim
NOVIEMBRE 1ra Semana forestal nacional RAMON HURTADO, Efrin
2da Semana de la vida animal MUCHA ORTIZ, Beto Frank
10 Día de la Biblioteca Escolar ROSALES ROMUALDO, Celso
20 Día mundial de la declaración universales de los PALOMINO MELGAREJO, Nancy
derechos del niño
HINOSTROZA FERNANDEZ,
25 Dia internaciona de la no violencia contra la Mujer Miguel
27 Aniversario de la Creación Política de Pasco ESPINOZA OLIVOS, Nelida Z.
DICIEMBRE 01 Día mundial de lucha contra el SIDA LOPE ANGULO, Gilbert Guim
10 Día Internacional de los derechos humanos RAMON HURTADO, Efrin
 6. Monitoreo y evaluación de actividades del PAT.
Estado de avance de
Medios de Acciones a implementar a partir de la
N° Actividades programadas actividades Responsables
verificación evaluación
Parcial Mediano Total
01 Elaboración, reajuste y/o actualización X Director, PEI PAT Documentar todas las acciones
instrumentos de gestión. docente y RI realizadas a fin de contar con la
APAFA PCI evidencia.
02 Matricula y ratificación oportuna. X Director Nominas Aprobar y remitir los documentos

03 Bienvenida y acogida a los estudiantes para una X Director, APAFA Acta de buena Verificar la cantidad de asistencia de los
convivencia favorable a los aprendizajes. y Docentes acogida estudiantes
04 Distribución de los materiales y recursos X Director, Comité Acta y registro Verificar las acciones de entrega a
educativos. de entrega tiempo a los estudiantes
05 Mantenimiento y acondicionamiento de locales X Director APAFA Acta de Verificar el estado de la infraestructura
escolares. reuniones de los ambientes educativos
06 Distribución de iniciativas de rutas solidarias, X Director Comité Acta de Verificar el estado de bicicletas y el buen
bicicletas rurales. infraestructura entrega uso por parte de los estudiantes
07 Jornada de reforzamiento entre docentes de la X Director Acta re Documentar los documentos
I.E. a través de talleres de interaprendizaje. reuniones pedagógicos de los docentes
08 Elaboración de planes de trabajo. X Director–Comité Planes de Verificar su avance y cumplimiento de las
de Planes trabajo actividades.
09 Gestión de implementación del aprendizaje a X Director Acta reunión Identificar debilidades y fortalecer en el
través de reuniones colegiadas remotas. Docentes colegiados proceso pedagógico didáctico
10 Seguimiento a los estudiantes que están en X Comité de Ficha y acta de Realizar acciones de consejerías y
riesgo de deserción con trabajo remoto. TOECE visitas visitas domiciliarias
11 Evaluación tipo ECE. X Comité Registro de Implementar las acciones de evaluación
académico resultados con comité académico
12 Velar por el cumplimiento de la X Director y Calendarizació Documentar las acciones de control y
calendarización. CONEI n escolar verificación de cumplimiento
13 Elaboración del plan de monitoreo y su X Director Fichas de Aplicar fichas de monitoreo y
ejecución con el cumplimiento. monitoreo acompañamiento pedagógico
14 Elaboración del plan lector y aplicación de la X Director y Ficha de Documentar las acciones del plan y
ficha de seguimiento y evaluación. Comité seguimiento recolectar datos de aceptación
15 Aplicar una encuesta sobre clima escolar X Director y Ficha de Recolección de información acerca de la
dirigido a todos los actores de la Institución Comité TOECE recolección convivencia escolar y reforzar acciones
Educativa.
16 Actividades de tardes culturales y recreativas X Director y Acta de Documentar fichas de asistencia a fin de
deportivas a nivel de I.E. Docentes acuerdos contar con evidencia
17 Primer día del logro. X Director Comité Acta de día del Realizar acciones de fortalecimiento en
académico logro cuanto a desenvolvimiento de estudiant.
18 Primera jornada de reflexión sobre los X Director Comité Acta de flexión Realizar acciones de estrategias para
resultados de medio año Académico de resultados fortalecer las debilidades encontradas
19 Reforzamiento académico con talleres X Director Horarios de Hojas de trabajo practico de
extracurriculares Docentes reforzamiento reforzamiento.
20 Segundo día del logro en el marco de la X Director Acta sobre el Proponer actividades para mejorar la
clausura del año escolar. Docentes logro celebración del día del logro
21 Jornada de reflexión sobre la rendición de X Director Acta de Verificar los resultados obtenidos en el
cuentas y logros del año escolar. Docentes reflexión año en comparación con el año anterior
22 Planificación del próximo año escolar y buen X Director PAT 2019 Documentar todas las acciones
inicio del año escolar 2021. Docentes realizadas a fin de contar evidencias.
APAFA
7. Anexos

Herramientas utilizadas, cronograma de visitas de observación de aula, fichas detalladas de

actividades planificadas, horarios de clase, horarios de uso del aula de innovación u otros espacios,
directorio del personal de la IE, directorio de instituciones u organizaciones aliadas, actas de
reunión, fotografías, etc.