LA EMPATÍA Y ASERTIVIDAD

LA EMPATÍA
Es la capacidad de ponernos en el lugar del otro,
entenderle y saber cómo se siente. Fomenta que
las personas se ayuden entre sí y está
estrechamente relacionada con el altruismo.
Asimismo ayuda a ver cómo las acciones que
uno realiza afectan a los demás, lo que
propicia comportamientos más conscientes. 
Las personas empáticas conocen y manejan m
ejor sus emociones
, Las personas empáticas son más sensibles,
comprensivas, sociables y generosas. Otras
cualidades que poseen estas personas son el
saber escuchar a los demás, entender sus
problemas y sus emociones. La empatía es
una actitud positiva que permite establecer
relaciones saludables, generando una mejor
convivencia entre los individuos. 
 ¿CÓMO TRABAJAR LA EMPATÍA EN EL AULA?

•Compartir tiempo de calidad con los niños y niñas; haciéndoles sentir

protegidos, queridos y guiados.
•Escucharles y enseñarles a expresar con palabras y comprender cómo se
sienten. Y hacerles ver cómo nos sentimos nosotros y los demás en algunos
momentos.
•Darles libertad de expresar su opinión, deseos e intereses, dándole la
importancia que se merecen.
•Darles espacio para ser ellos mismos.
•No ser muy permisivos, ni estrictamente racionales. Hay que dejar sitio a las
emociones y su expresión. Guiarles para mostrarlas en el momento y lugar más
indicado.
•Mostrarles que las emociones son importantes, tanto las nuestras como las de
los demás.
•Fomentar las relaciones con los demás. Con amigos, compañeros, familiares.
•Enseñarles que no siempre se hace lo que uno quiere, a veces hay que pensar en
los demás.
•Ayudarles a ponerse en el lugar del otro. Cuando haya un conflicto, guiarlos para
pensar en una manera de solucionar las cosas.
•Elogiar al niño o a la niña cuando coopere con los demás.
 LA ASERTIVIDAD
Se define como una habilidad social que nos
permite comunicarnos defendiendo nuestros
derechos, de manera clara y directa, teniendo en
consideración a la otra persona, sin herir sus
sentimientos. La asertividad nos permite
defendernos sin ansiedad y sin negar los
derechos de los demás. Dicha habilidad se sitúa
en un continuo, donde en el centro se encuentra
la asertividad, y en los extremos a un lado y a
otro de ella, se encuentran la pasividad y la
agresividad.
 ¿CÓMO TRABAJAR LA ASERTIVIDAD EN EL AULA?
•Escuchar al niño o a la niña con toda nuestra atención, para que aprenda lo
importante que es escuchar a los demás, sobre todo si le ha ocurrido algo o lo
que nos cuenta es importante para él o ella.
•Enseñarles a ceder y negociar. Siempre no se puede hacer o jugar a lo que
uno quiere, a veces hay que dejar que los demás elijan, llegando a un
acuerdo que nos beneficie a todos. Si hoy elijo yo, mañana elijes tú.
•La envidia es aquí una mala compañía. Educarlos para que se alegren por los
demás y darles la enhorabuena, así fomentan también los lazos de amistad.
•No nos defendemos con violencia. Si otro niño quiere pegarle, no se le
devuelve, debe retirarse haciéndole saber que con esa conducta no jugará
con él y pedir ayuda a un adulto si es necesario.
•No permitas ninguna falta de respeto y enséñale a condenarlas.
•Acepta sus noes y muéstrale que no es malo decir “no”. No es necesario
agradar siempre a los demás y hacer todo lo que nos digan.