LA COMUNICACIÓN

Comunicar viene del vocablo latino

communicare, que significa “compartir algo,
hacerlo común”, y por “común” entendemos
comunidad; o sea, comunicar se refiere a hacer
a “algo”.

Su etimología nos lleva a suponer que la

comunicación es un fenómeno que se realiza
como parte sustancial de las relaciones
sociales. Ahora bien, ¿qué es ese “algo” que
mencionamos? pues se trata de la
información.
 Somos primordialmente seres “sociales”, en el
sentido de que pasamos la mayor parte de
nuestras vidas con otras personas. Por
consiguiente, es importante aprender a
entenderse con los otros y a funcionar
adecuadamente en situaciones sociales.
Ciertas habilidades de comunicación nos
ayudan a mejorar las relaciones
interpersonales.

La comunicación es el acto por el cual un

individuo establece con otro un contacto
que le permite transmitir una información.
En la comunicación intervienen diversos
elementos que pueden facilitar o dificultar
el proceso.
 Importancia DE LA COMUNICACIÓN

Comunicación proviene de la palabra latina Communis, que significa común, por tal motivo al
comunicarse, se trata de establecer una comunidad con alguien.

La comunicación es un proceso de interacción social a través de símbolos y sistemas de mensajes que se

producen como parte de la actividad humana.

Es una actividad inherente a la naturaleza humana que implica la interacción y la puesta en común de
mensajes significativos, a través de diversos canales y medios para influir, de alguna manera, en el
comportamiento de los demás y en la organización y desarrollo de los sistemas sociales. Se considera a la
comunicación como un proceso humano de interacción de lenguajes que se encuentra más allá del
traspaso de la información. Es más un hecho sociocultural que un proceso mecánico.
 TIPOS DE COMUNICACIÓN
Las formas de comunicación humana pueden agruparse en dos grandes categorías de acuerdo al medio que se utiliza:
la comunicación verbal y la comunicación no verbal.
La comunicación verbal; se refiere a las palabras que utilizamos y a las inflexiones de
nuestra voz (tono de voz). La comunicación verbal puede realizarse de dos formas:
Oral: a través de signos orales y palabras habladas.
Escrita: por medio de la representación gráfica de signos.
La comunicación no verbal; hace referencia a un gran número de canales, entre los
que se podrían citar como los más importantes el contacto visual, los gestos faciales,
los movimientos de brazos y manos, o la postura y la distancia corporal.
 La Comunicación Científica. La Comunicación científica es
el procedimiento por el cual el investigador científico
disemina la información resultante de su investigación
usando vías formales e informales para alcanzar a un
público selecto (formal) y general (informal). La investigación
científica no concluye con la obtención de resultados sino
que apenas inicia el proceso de comunicar tales resultados
a la comunidad científica y al público en general. Comunicar
es una destreza que se aprende a través de varios pasos
progresivos que permiten abordar los aspectos más
relevantes de la investigación

Es la trasmisión de ideas, pensamientos, emociones; explicadas a

través del conocimiento, de la investigación, de la experimentación y
de los descubrimientos. Esta comunicación es más profunda y
comprobable. La comunicación científica utiliza un lenguaje técnico,
en referencia a las diversas ciencias.
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
 1). Emisor: La persona (o personas) que emite un mensaje.
 2). Receptor: La persona (o personas) que recibe el mensaje.
 3). Mensaje: Contenido de la información que se envía.
 4.) Canal: Medio por el que se envía el mensaje.
 5). Código: Signos y reglas empleadas para enviar el mensaje.
 6). Contexto: Situación en la que se produce la comunicación.

La comunicación eficaz entre dos personas se produce cuando el receptor interpreta el

mensaje en el sentido que pretende el emisor.
 CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
Entre las características más importantes de la comunicación oral, se encuentran:
 Es dinámica, en un continuo ir y venir.
 Tiene la capacidad de utilizar la voz, los gestos para darse a entender.
 Hay interacción al hablar y escuchar.
 Se caracteriza por la entonación de voz, la gesticulación y los movimientos.
En la comunicación escrita destacan como sus principales características las siguientes:
 Está ligada a un tiempo y espacio.
 Es más estética.
 Permanece con el paso del tiempo.
 A menudo no se sabe quién recibirá el mensaje.
 Sólo utiliza signos lingüísticos.
 Tiene estructura gramatical.
 Tiende a ser formal.
 CONCLUSIÓN
Todos los días aplicamos los diferentes tipos de expresión, tanto oral como escrita, además de la no
verbal; pero su mayor desarrollo lo encontramos ya en el nivel superior, es decir, en la Universidad,
que es cuando aprendemos a redactar desde un oficio para una determinada solicitud, hasta un
ensayo relacionado con un tema específico; así mismo nos encontraremos con la necesidad de
exponer ante una autoridad o un docente un requerimiento o una consulta, para lo cual será
necesario el realizarlo de una forma correcta y adecuada, que es en donde se aplica la expresión
oral.
Los estudiantes deben preparar un guión escrito, en grupos,
para una dramatización en base al cortometraje animado de
Clio Chiang y Kendelle Hoyer “Paperman”
http://youtu.be/HSxJkKiHXbw
DIFERENCIA ENTRE COMUNICACIÓN Y
EXPRESIÓN
Estudio de caso:

Identificación de comunicación y expresión en textos cortos.

 Lectura de textos cortos del cómic “Mafalda”. Autor: Joaquín Salvador

Lavado “Quino”.
 Los estudiantes identifican lo que es expresión y lo que es comunicación.
Estudio de caso:

 Observación de un video y lectura de su transcripción Video de Les Luthiers “Juana

Isabel”, en el sitio web: http://youtu.be/mvG3ip1YVs
 Preguntas de reflexión sobre el video, orientadas a identificar los problemas de
comunicación y el concepto de comunicación.
 Después de observar y escuchar el video, escriba lo que entendió.
 ¿Cómo se comunican los protagonistas en la canción?
 ¿Qué es lo que imposibilitó a los protagonistas mantener una comunicación
recíproca?
 ¿Cómo debería ser una comunicación?
 ¿Cree que el lenguaje utilizado en la canción imposibilita la comunicación?
 ¿Qué entiende por comunicación?
Estudio de caso:

Video: Documental “Amor o dopamina” http://youtu.be/9Co23s3N7EY Preguntas de

reflexión sobre el video orientadas a identificar y comparar la comunicación con la
comunicación científica. (Debate en Plenaria – Aplicación: Resolución de problemas).

 ¿Qué es para usted el amor?

 ¿Se ha enamorado alguna vez?
 ¿Cuál ha sido su comportamiento cuando se siente desilusionado/a?
 ¿Ha sido fácil afrontar problemas del amor y cómo los ha solucionado?
 ¿Cree que su familia debería estar relacionada a esta problemática?
 El documental qué observó ¿tiene un mensaje explícito? Anote el mensaje.
 ¿En qué lenguaje se presenta este documental? Escriba ejemplos.
 ¿El lenguaje que utiliza para trasmitir la información es coloquial o unívoco?
Explique por qué.
 ¿El documental transfiere conocimientos científicos? Anote algunos ejemplos.
 ¿Se considera al documental antes observado como comunicación científica?
¿Por qué?
 Anote características de la comunicación científica según lo observado.
 ¿Cree que las informaciones deberían sostenerse con fundamentos científicos?
¿Por qué?