Recordando:

¿QUÉ ES UN DISEÑO DE INVESTIGACIÓN? ¿CUÁL ES LA CLASIFICACIÓN DE LOS DISEÑOS

DE INVESTIGACIÓN?

Es aquel que constituye el plan general del

investigador para obtener respuestas a sus
interrogantes o comprobar la hipótesis de
investigación.

https://www.intep.edu.co/Es/Usuarios/Institucional/CIPS/2018_1/Documentos/INVESTIGACION_NO_EXPERIMENTAL.pdf
 DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN NO
EXPERIMENTALES
¿QUÉ SON? ¿EN QUÉ SE BASAN?

Son estudios en los que el investigador observa los En categorías, conceptos, variables, sucesos,
fenómenos tal y como ocurren naturalmente, sin comunidades o contextos que se dan sin la
intervenir en su desarrollo. intervención directa del investigador

https://www.intep.edu.co/Es/Usuarios/Institucional/CIPS/2018_1/Documentos/INVESTIGACION_NO_EXPERIMENTAL.pdf
 Características de los diseños no
experimentales

Se realiza una observación de los fenómenos en su

Estudia lo ya existente
ambiente natural

Es más difícil separar los efectos de las múltiples

Las variables no se manipulan
variables que intervienen

https://alojamientos.uva.es/guia_docente/uploads/2013/475/46197/1/Documento3.pdf
Diseños transversales

Diseños longitudinales
https://www.intep.edu.co/Es/Usuarios/Institucional/CIPS/2018_1/Documentos/INVESTIGACION_NO_EXPERIMENTAL.pdf
 Diseños transversales:
¿QUÉ SON? ¿CUÁL ES SU OBJETIVO?

 Su objetivo consiste en determinar las diferentes

 Mide una o más características o enfermedades
características  en un momento dado, en una sola
(variables), en un momento dado.
medición 

EXPOSICIÓN
Se trata de estudiar la exposición de uno o varios factores que
contribuyen en forma simultánea al desarrollo del evento de
desenlace o enfermedad; es decir, se evalúan al mismo tiempo
tanto los factores de riesgo como la enfermedad.

https://accessmedicina.mhmedical.com/content.aspx?bookid=1721&sectionid=115929954
 En un estudio transversal …

La presencia o ausencia de la enfermedad y de otras variables se determina en una muestra representativa y en

un momento puntual del tiempo, ej: describir las características de un grupo de hipertensos en relación
con sus cifras de presión arterial, colesterol, glucosa y otros factores de riesgo cardiovascular
 Tipos de estudios transversales:

Exploratorios Correlacionales

Descriptivos

https://www.tecnicas-de-estudio.org/investigacion/investigacion39.htm
 ¿Cómo iniciar un estudio transversal?

Debemos seguir los

Formular la pregunta de investigación y elegir la siguientes 4 pasos
población de estudio

Decidir qué variables de la población son relevantes para

la pregunta de investigación

.- Elegir el método de medición de las variables, los

procedimientos de recolección de datos y el tipo de
fuentes que serán consultadas

Elegir el plan de análisis de los datos obtenidos,

estableciendo claramente los procedimientos estadísticos
que se ejecutarán https://www.medigraphic.com/pdfs/bolclinhosinfson/bis-2015/bis151f.pdf
Planeación de un estudio transversal
 Tipo de muestreo
Se requiere el empleo de técnicas de muestreo probabilístico.

Múltiples métodos son utilizados, entre ellos se

encuentra

Muestreo aleatorio
Muestreo sistemático Muestreo por conglomerados El muestreo estratificado
simple

Cada sujeto de la muestra tiene la

misma probabilidad de ser
seleccionado en cualquier etapa
del muestreo
Los sujetos son
seleccionados con
intervalos regulares a
través de una lista
Aquí, una muestra aleatoria es
seleccionada de individuos agrupados
por características relativamente
comunes que constituyen
conglomerados
La población es dividida en
subgrupos o estratos que tienen
características distintivas (y se
selecciona aleatoriamente individuos
dentro de cada estrato.

https://www.medigraphic.com/pdfs/bolclinhosinfson/bis-2015/bis151f.pdf
 Selección de muestra
Fuente de datos:

En la investigación médica, es común que los datos de

El estudio transversal usualmente utiliza una muestra de
los estudios transversales se obtengan de fuentes
individuos disponibles, que procede frecuentemente de la
secundarias como expedientes médicos, certificados de
población general. En una situación óptima, si la muestra es
defunción, reportes de laboratorio, aunque también los
seleccionada mediante un procedimiento aleatorio es probable
censos poblacionales y registros históricos son
que sea altamente representativa
frecuentes aportadores.

La tasa de respuesta Sesgos:

Tres tipos de sesgos:

tasa de respuesta puede entenderse como el cociente del -Sesgos de selección
número de entrevistas completadas dividido por el -Sesgos de información
número de todas las posibles entrevistas -sesgos de confusión
Análisis de datos de los
estudios transversales
 ¿Cómo se obtiene la prevalencia de una
enfermedad?
Se obtiene dividiendo el número de casos encontrados durante el periodo de estudio entre el total de la
población en riesgo de presentar el evento de estudio.
 En los estudios transversales, como sólo se tiene la prevalencia
(casos ya existentes y casos nuevos, con distintos periodos de
duración de enfermedad, entre la población de estudio), las
medidas de asociación que se pueden obtener son la razón de
prevalencias (RP) y la razón de momios de prevalencia (RM)
Para calcular estas medidas de asociación se
construye una tabla de cuatro celdas (cuando se trata
de variables dicotómicas) donde las columnas
registran el número de enfermos y no enfermos y los
renglones el número de expuestos y no expuestos:

Para la interpretación de estas medidas de asociación es necesario

considerar la relación entre prevalencia, incidencia y duración de
la enfermedad, la cual se expresa como:
P= I•D x (1-P)
Donde: P= prevalencia, I= incidencia, D= duración promedio de
la enfermedad
 Un valor de uno se interpreta como igual prevalencia de
enfermedad entre expuestos y no expuestos. Un valor mayor
de uno significa que la prevalencia es mayor en los
expuestos que en los no expuestos. Un valor menor a uno
significa que la prevalencia es menor en los no expuestos La razón de prevalencias se aproxima o es buen
que en los expuestos. estimador de la razón de riesgos o riesgo relativo
(RR) cuando la duración de la enfermedad es igual
entre expuestos y no expuestos y cuando no hay
migración hacia dentro o fuera de estos grupos

La dependencia de la prevalencia respecto a

la duración de la enfermedad antes
mencionada, hace que estas medidas se
aproximen a la razón de riesgos sólo bajo
ciertas condiciones.

https://scielosp.org/article/ssm/content/raw/?resource_ssm_path=/media/assets/spm/v42n5/3996.
pdf
Así, la razón de prevalencias puede ser un buen
estimador del riesgo relativo en función de la razón
de duración de la enfermedad en expuestos y no expuestos
y de la razón de los complementos de la Alternativamente, se puede calcular la razón de
prevalencia en expuestos y no expuestos. momios de prevalencia de enfermedad, con la fórmula:

La razón de momios de prevalencia también se

relaciona con la incidencia y duración de la
enfermedad, ya que:

https://scielosp.org/article/ssm/content/raw/?resource_ssm_path=/media/assets/spm/v42n5/3
996.pdf
 Ventajas y desventajas de los estudios
transversales
 Son relativamente sencillos
 Su costo es bajo
 Difícil de separar causa y efecto, medidas
 Son relativamente rápidos
simultáneamente
 La información se puede obtener con facilidad
 No detecta los fallecidos o recuperados
 Dan un perfil de la población en poco tiempo en cuanto a
 No detecta casos en remisión
uno o más problemas de salud
 Las medidas de impacto potencial permiten
 Determinan la prevalencia de factores de riesgo
determinar prioridades y no metas.
 Estudios sucesivos permiten obtener conclusiones acerca
de los cambios en el tiempo.

Ventajas Desventajas
Algunos estudios transversales:

http://wwvv.scielo.org.pe/pdf/rins/v26n3/a07v26n3
 Diseños longitudinales:
¿QUÉ SON? ¿QUÉ IMPLICAN?

Se emplea cuando el interés del investigador es analizar

cambios a través del tiempo en determinadas variables o en las Implica la realización de al menos dos series de
relaciones entre estas. Recolectan datos a través del tiempo en observaciones a lo largo de un periodo de
puntos o períodos especificados, para hacer inferencias respecto seguimiento.
al cambio determinantes y consecuencias.

¿Son o no iguales a
los estudios de
cohorte?

https://www.redalyc.org/pdf/170/17078202.pdf
 Tipos de estudios
Longitudinales:
De tendencia: estudia los cambios que se producen
en determinadas poblaciones a través del tiempo, con
respecto a las variables seleccionadas

De tendencia De panel De evolución de grupo: estudia los cambios que se

producen en un grupo de individuos a través del
tiempo, con respecto a las variables seleccionadas

De evolución de grupo De panel: estudia los cambios en un grupo aún más

específico de sujetos.

https://www.tecnicas-de-estudio.org/investigacion/investigacion39.htm
Modelación estadística de los
estudios longitudinales:
 Variable dependiente métrica Variable dependiente no métrica

Se tienen como alternativa los modelos log-lineales y los

Es posible aplicar las técnicas de análisis multivariante, modelos basados en las ecuaciones de estimación
análisis de la variancia de medidas repetidas, análisis de generalizadas.
curvas de crecimiento, modelos de efectos mixtos y los
modelos de ecuaciones de estimación generalizada

Pueden seguirse diferentes estrategias:

El análisis, por separado, de

cada punto o intervalo del Los métodos
El análisis univariante de la El análisis univariante y
tiempo basados en los
variancia multivariante de las variables de
modelos mixtos
contraste temporal
 Ventajas y desventajas de los estudios
longitudinales:
• Nos permiten recolectar datos a través del tiempo
• Nos permiten establecer la incidencia de una
enfermedad.
• Su costo es manejable.
Ventajas
• Existe una mayor probabilidad de abandono durante
el seguimiento. Los factores que intervienen en ello
son varios
• Errores del observador.
• Datos previos desactualizados o incompletos.
Desventajas
 Ejemplos de estudios longitudinales:

http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0535-51332004000100005 https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/29500152/?from_term=corte+longitudinal&from_pos=3
Finalmente…