Universidad Autónoma de Santo Domingo UASD Bani.

Titulo
Ideas Lógica implicadas en el concepto de números.

Nombre y apellido :
Kayra Mercedes Mejía Cabrera.
Sección:
16
Matricula:
100420275
Maestro:
Víctor Espinal Solís
Materia:
Desarrollo lógico matemático
 Introducción.

Este trabajo trata de las ideas lógicas implicadas en el concepto de números

donde planteamos diversos temas. La noción de números en el niño se logra a
partir de la acción que el niño ejerce sobre un objeto, la noción se basa
desarrollando en el niño y la niña apartar del desarrollo de las capacidades de
agrupar objetos (clasificación) y la capacidad de ordenar los mismos objetos
(serial)esta idea es la que pretendemos explicar a continuación.
 Conceptos de Números.
Para Piaget el número es el producto de la función de y la seriación en una
totalidad operaría a los conjuntos, haciendo abstracción de sus cualidades. Por
eso Piaget considera que el concepto de números y su aprendizaje va ligado al
desarrollo de la lógica en el niño, para realizar clasificaciones con los objetos del
entorno.
 Correspondencia uno a uno.

 Esta habilidad de emparejar un elemento de un set con otro elemento de otra

set.

 Si tenemos dos conjuntos con igual cantidad de elementos podemos establecer

una correspondencia uniendo con una línea cada elemento de otro conjunto.
 Conservación de la cantidad.

 Implica comprender que las cantidades permanecen constantes,

constituyéndose como un todo permanente independiente de los posibles
cambios de forma o posesión de sus partes.
 Juego de lógica y número.

 Los juegos de lógicas y número generalmente usan material simbólico y se

basan en los elementos a los de algún conjunto de número.
 Todos los juegos y actividades superan concentración, interpretación (instruir
mentalmente )ponen en razonamiento factores intelectuales como memoria,
la atención, el razonamiento y la capacidad de concentración.
 Sistema de numeracion.

Llamamos sistema de numeración al conjunto de reglas y conveníos que

utilizamos para nombrar y recibir los números.
El sistema numérico que utilizamos para representar los números utiliza 10
símbolos llamados cifras.
 Resolución de problemas.
La resolución de problemas es una fuente de elaboración de conocimiento
matemático y tienen sentido para los niños cuando se trata de situaciones
comprensibles para ellos.

La resolución de problemas debe dar oportunidad a la manipulación de objetos

como apoyo al razonamiento.
Para resolver los problemas de los niños y niñas necesitan como herramientas de
apoyo el conteo.
 Conclusion.

 Al concluir este trabajo nos dimos cuenta que Piaget consideraba que el
concepto de números y su aprendizaje va ligado al desarrollo de la lógica en
el niño y la niña y que debemos ayudar a los niños y niñas a desarrollar su
capacidad matemática realizando actividades que promueven la participación
activa de ellos, mediante juegos lógicos para desarrollar mas capacidad de
resolver problemas.
 Bibliografía.

Bautista. El desarrollo de la noción de números en los niños.

https://www.Slideshare.net/2halmamaliatheHori
Son/presentación-profesor-Hércules
https//recursos
tic.educación.es/descartes/Web/materiales_didacticos/sistenas_numerción_err/
index.htm#~text= Llamanos %20sistema%20de%20numerci%c3%B3n%29al,cantidad
%29de%20palabras %20y%C3%Admbolos.