PRINCIPIOS DEL

METODO BAPNE
DOCENTE: KAREN KLESSE
ASIGNATURA: EXPRESION CORPORAL Y MUSICAL
CARRERA: TECNICO EN EDUCACION PARVULARIA Y PRIMER CICLO DE ENSEÑANZA GENERAL BASICA.
Movimientos Simétricos y Asimétricos
En la danza y en ballet se realizan ambos movimientos.

M. Simétricos 10:25 M. Asimétricos

Los cuerpos trabajan de manera Hay desequilibrio muscular ( en un

equilibrada. lado del cuerpo hay mas peso
muscular que en el otro) los
Crean sensación de tranquilidad y cuerpos trabajan de manera
seguridad. desequilibrada.

Hay un mayor control de Son mas espontáneos, no hay tanta

movimientos. Hay mayor precisión precisión en ellos.
del movimiento.
Hay mas agilidad.
Hay mas rigidez.

Ambos lados del cuerpo realizan el Se pone mas énfasis en uno de los
mismo movimiento. dos lados del cuerpo.

Son lentos y controlados. Son mas rápidos.

 Lateralidad
¿ Porque casi siempre utilizamos la misma mano?
- Costumbre
- Cuando uno es pequeño nos facilitan objetos y eso va definiendo nuestra mano,
si vamos a escribir con la mano derecha o la izquierda.
- Hay personas a quienes le cambian la mano, desde pequeño realizan acciones
con una mano, pero al llegar al colegio le cambian la mano.
- Comodidad
- Hay personas que realizan acciones con ambas manos.

Auditiva Pedal Ocular Manual

Yo me coloco mas Al cruzar los pies, apoyo mas el pie izquierdo. Al Enhebrar la aguja cierro el Con que mano escribimos.
el teléfono hacia A mi me pasa lo contrario, tengo la pierna ojo izquierda. Con que mano tomamos la tijera para
el lado derecho, derecha abajo y la izquierda arriba. Yo que soy piti, intercalo los recortar.
cuando lo coloco En mi caso yo intercalo ambas piernas como ojos. Cuando uno se cae, siempre uno trata de
en el lado base de apoyo. Tambien ocupo los dos ojos. sostener el peso con una mano.
izquierdo parece Al realizar una postura de equilibrio la base de Mi abuela tiende a alejarse para Cuando uno hace una postura de
que escucho mal. apoyo es la pierna izquierda. enhebrar. equilibrio requiere levantar un brazo.
Cuando en el desfile se nos pide marchar. Cuando se les pide cerrar un Cuando recogemos algo del suelo.
En gran parte de los baile se marca con la ojo, hay personas que cierran Para lavar, tomar el control, al revolver
derecha, y hay un baile en el que se marca los dos. la olla, al picar las verduras, la mayor
con la izquierda: tincus. Cuando ocupamos una lupa. parte lo hace con la derecha.
Cuando ocupamos un Al sostener la bolsa del supermercado,
caleidoscopio. hay una mano que soporta mas peso que
la otra.
Unilateralidad Bilateralidad

Cuando el ejercicio implica el movimiento de Cuando el ejercicio implica el movimiento de

un brazo o una pierna de un mismo lado del un brazo o una pierna, que actúa como un
cuerpo. sistema cruzado. Existe una alternancia.
Ej: brazo derecho + pierna izquierda.
Lateralidad somestésica o
somatosensorial
 Se denomina así debido a la activación en el
lóbulo parietal.
 Bajo un estimulo auditivo la persona
responde.
 La corteza somatosensorial regula
principalmente el frio, el calor, el placer y
el dolor.
 Mediante este ejercicio los estudiantes
controlan su lateralidad a través de la
sensación de apretar las manos de los
compañeros que se encuentran a su
izquierda o derecha.
Lateralidad percutida
 Se articula mediante el golpe percutido de ambas
manos, siendo el golpe sonoro muy importante.
 ¿Qué juego recuerdas haber realizado con tu manos?

Frutillita
Choco choco lala
Mariposas
Doctor
Paloma
El cuento del rey del España

Evocado recuerdos: memoria a largo plazo, hipocampo,

que es parte del sistema límbico. Memoria a largo de
tipo episódica.
Lateralidad giratoria
 Esta enfocada en las extremidades superiores,
principalmente a través de la rotación de las
manos ( pronación y supinación).
 Pronada: con la palma hacia arriba.
 Supinada: con la palma hacia abajo.
 Girábamos las piernas.
 El juego de la panti.
 El saltar en lazo.
Lateralidad espacial
 Esta centrada en la relación espacio temporal del
cuerpo, mediante el movimiento, es decir,
mediante desplazamientos hacia la derecha e
izquierda.
 Los movimientos están regulados por compases.
 Tiene relación mas directa con las extremidades
inferiores, específicamente con la posición de los
pies.
Tonicidad
Rigidez: hipertónicos
Blandura: hipotónicos.

Nosotros debiéramos tener una tonicidad normal.

Equilibrio
Estático
Dinámico
Postura
El hemisferio derecho tiene relación con la postura
corporal, y es responsable de la integración motriz y
espacial.
 Movimiento
ESPACIO TIEMPO
Izquierda Segundos
Derecha Minutos
Arriba
Abajo
SECUENCIA DE MOVIMIENTOS

QUE CUANDO
Brazos Se nos solicitar realizar ciertos
Manos movimientos específicos.
Dedos
Tronco
Las piernas
Pies
Dedos de los pies
Cabeza
Pelvis.
 Hipocampo: Forma parte del sistema
límbico y es una estructura fundamental
en los diferentes tipos de memorias
explícitas o conscientes e implícitas o
inconscientes.
 Corteza Entorrinal: Su función es la de
actuar como centro de relevo o
redistribución de información desde y
hacia el hipocampo.
 Corteza Perirrinal: Tiene un papel
importante en el reconocimiento visual de
objetos complejos. Nuevas
investigaciones la ubican como la
responsable de los recuerdos
inconscientes.
 Corteza Parahipocámpica: Está
involucrada en la percepción del medio
ambiente local y en el procesamiento de
la información relacionada con el lugar.
También se la considera implicada en la
memoria episódica.
 Coordinación
Óculo – audio- manual Óculo- audio- pedal Óculo- audio- disociativa
(alternante)
Cuerpo calloso – Puente
de unión de los
hemisferios cerebrales.
Lenguaje es su aspecto verbal

 El tener problemas de lenguaje esta

íntimamente relacionado con dificultades
de lateralidad, equilibrio y tonicidad.
 Un ejemplo claro se observa en los niños
disléxico que poseen disfunciones en el
sistema vestibular y propioceptivo, siendo
la lateralidad, una de las mas grandes
causas del trastorno.

Witelson, Sam: “abnormal Right Hemisphere

Specialization in Developmental Dyslexia”. Journal of
Learning Disabilities, 2017.