TEO R Í A S D E L comenzar

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AP R EN D IZ
A MIG RANTE S D IGITAL ES
A TE RIA: A L FAB E TIZAC IÓN PAR
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ALUMNO: LUIS ALBERTO
TUTORA: DRA. ROSARIO CALDERÓN CRUZ
MÉNDEZ TORRES
04 DE JUNIO DE 2021
 Tema 1: Teoría Humanista (Abraham Maslow).

Tema 2. Teoría Constructivista (Jean Piaget, Lev Vigotsky y David Ausubel).

Video:
Í NDI CE

Cuestionario

Referencias Bibliográficas
 ANTECEDENTES VENTAJAS APORTES
• NACE OFICIALMENTE EN USA EN 1962, CUANDO UN  SENCILLEZ: ES MUY FÁCIL DE
GRUPO DE PSICÓLOGOS Y PENSADORES ENTENDER Y DE PONERLA EN LAS APORTACIONES ESPECÍFICAS DE ESTA TEORÍA EN
PROGRESISTAS DE LA ÉPOCA, ENTRE ELLOS; PRÁCTICA EN DIFERENTES ÁMBITOS. EL CASO DE LOS ESTUDIANTES ES AYUDARLES A
ABRAHAM MASLOW, DECLARAN SU VOLUNTAD EN LOGRAR LA META MÁS IMPORTANTE: APRENDER
DESARROLLAR UN ENFOQUE NUEVO QUE
(INFORMACIÓN CON SIGNIFICADO). ESTO RESULTA EN
TRASCENDIERA LOS DETERMINISMOS Y LA  DE VISUALIZACIÓN
FRAGMENTACIÓN DE LOS  MODELOS VIGENTES DEL  QUE EL CONOCIMIENTO VA SER RETENIDO Y SERÁ
COMPRENSIBLE: LA PIRÁMIDE
PSICOANÁLISIS Y DEL CONDUCTISMO; EL ANHELO ÚTIL EN SU VIDA. ESTA META VA CONECTADA CON LA
GRÁFICA ES EXPLICATIVA EN SÍ
ERA ENTONCES   DESARROLLAR UN NUEVA MOTIVACIÓN. SI EL ESTUDIANTE NO ESTÁ MOTIVADO
PSICOLOGÍA QUE SE OCUPE DE LA SUBJETIVIDAD Y MISMA, FÁCIL DE MEMORIZAR.
EL APRENDIZAJE NO TIENE LUGAR. UN ESTUDIANTE
LA  EXPERIENCIA INTERNA, DE LA PERSONA COMO UN
TODO, SIN FRAGMENTACIONES COMO LA CONDUCTA  MUY APLICABLE A LA REALIDAD: TIENE LA CAPACIDAD DE ALCANZAR SU POTENCIAL EN
O EL INCONSCIENTE. MUCHAS PERSONAS DE DIVERSOS EL NIVEL MÁS ALTO.

• LA EDUCACIÓN HUMANISTA SE BASA EN LA SIGUIENTE PERFILES ENCUENTRAN ÚTIL E PARA EL MAESTRO, LE PERMITE ENFOCAR EL
AFIRMACIÓN: “CADA INDIVIDUO ES DIFERENTE Y INSPIRADOR APLICAR LA PIRÁMIDE A TRABAJO EN SUS AULAS, DIRIGIENDO LA MOTIVACIÓN
TODOS TIENEN SU PROPIA FORMA DE INTERPRETAR SU VIDA COTIDIANA. DE SUS ESTUDIANTES, COMPRENDIENDO SUS
EL MUNDO. ESTO LOS AYUDA A SER MÁS COMO ELLOS
MISMOS, PUES SU OBJETIVO ES BRINDARLE AL NECESIDADES, ÉL DEBE ENTENDER EL CONCEPTO DE
INDIVIDUO LO NECESARIO PARA QUE EXPLORE Y
 INNOVADORA: FRENTE AL
JERARQUÍA DE MASLOW PARA DESARROLLAR SUS
COMPRENDA DE UNA MANERA MÁS COMPLETA LOS MECANICISMO Y REDUCCIONISMO DE
PROGRAMAS DE ENSEÑANZA DE ACUERDO CON LOS
SIGNIFICADOS DE SU EXPERIENCIA, PROMOVIENDO EL LAS CORRIENTES CONDUCTISTAS,
ESTADOS DE ÁNIMO.
DESARROLLO DE SU PERSONALIDAD, EN LUGAR DE APORTA FLEXIBILIDAD E INTEGRACIÓN
TRATAR DE FORMARLA DE ACUERDO A CIERTOS
DE PLANTEAMIENTOS.
MODOS PREDETERMINADOS