básico

Primero
Lenguaje y
comunicación
M B R E C OL EGIO O PROFESORA
NO
 Martes 30 de marzo.

Objetivo: Leer Clase 06

palabras aisladas y en Leo primero
contexto.

M/ m - M/m
 RUTA DE
APRENDIZAJE
 Dinámica de Comprensión
estimulación lectora
cognitiva
Presentación letra M
"Mi mamut y yo“ (enlace adjunto)
y "El regalo de Mili“ (página 24)

Evaluación de la
Desarrollo clase 5
Páginas de la 32 a la 36
clase
Ticket de salida 6
Página 36
 DINÁMICA DE
ATENCIÓN Y
CONCETRACIÓN
 Nombra las palabras
y escribe el número Solo registra las cantidades
de sonidos por los correspondiente: Ejemplo
que está compuesta
A J Í 3
1 2 3
COMPRENSÍON
LECTORA
 Actividad 1

e s d e la cas a o de la
d
¿Qué activida e alizar?
les cue st a r
escuela

¿Por qué?
 COMPRENSIÓN DE LECTURA
¿Qué recuerdan del cuento "Mi mamut y yo"?
Escuchen nuevamente el texto.

PINCHA AQUÍ
https://www.youtube.com/watch?v=zDZLNgOju54
 Después de la lectura
Comentemos:

• En el texto dice que Mamut se sintió "muy

halagado“ durante el viaje. ¿Qué significa la
palabra halagado?

• Qué hicieron los zorros para que Mamut

se sintiera halagado?

• ¿Qué creen ustedes que aprendió el niño?

Da un like
con tu
mano si te
gusto la
lectura.
Desarrollo clase 6
Texto leo primero página 32 a la 36
 Actividad 2
Escuchen nuevamente el cuento "El regalo de Mili".

Mili está de cumpleaños y su mamá le tiene de regalo

una mochila.
A Mili le gustó la mochila, pero estaba un poco decepcionada.
Lo que ella más quería era un libro de cuentos sobre
monstruos, como el que tenía su amigo Pablo. Tal vez su
mamá no lo sabía.
De pronto, la mamá le dijo a Mili: —Entremos, tengo
otra sorpresa para ti. ¡Mira sobre la mesa! ¿Cuál será
la sorpresa? ¿Será una muñeca?
¡Un libro de cuentos de monstruos! —dijo Mili.
¡Este regalo me encantó!
 Actividad 3
¿Qué comprendimos?
¿Qué le regala primero la mamá a Mili? Marca.
¿Qué regalo prefería Mili?
Dibuja y escribe su nombre.
 Actividad
¿Cómo se siente Mili CUANDO ve LA4MOCHILA? MARCA.

¿Por qué crees que se siente decepcionada?

Comenta con tu curso.
¿Cómo se sintió Mili AL recibir el libro de monstruos?
MARCA.

¿Por qué se sintió así? Comenta con tu curso.

 Actividad 4
Observa y nombra los dibujos.
Completa según corresponda.

ca__sa
___riposa ca__llo
___rcielago
• Lee LAS PALABRas. __neda
 Actividad 5
Observa atentamente.

• ¿Qué ves?
• ¿A qué categoría pertenecen?

Nombra otros elementos que pertenezcan al mismo

grupo.
 Actividad 6
Observa y nombra los dibujos. Une los que terminan con el mismo sonido.
Observa y nombra los dibujos.
¿Cuántas sílabas escuchas?
ama memo mamá
amo
mio
mimo
emúeme momia
muela
Ticket de salida 6
Página 30
 ALL ABOUT MY HOLIDAYS

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