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básico

Primero
L en g u aj e y
c o m u n i c ac i ó n
MB R E C O LEGIO O PROFESORA
NO
Jueves 25 de marzo.

Objetivo: Reconocer
las vocales: Clase 03
Leo primero
O/ o - O/o
U/ u - U/u
RUTA DE
APRENDIZAJE
Dinámica atención Comprensión
y concentración lectora
“¿Lees un libro conmigo?”.
Y estimulación cognitiva Página de la 12

Evaluación de la
Desarrollo clase 2
Páginas de la 12 a la 17
clase
Ticket de salida 3
Página 17
DINÁMICA DE
ATENCIÓN Y
CONCETRACIÓN
PINCHA AQUÍ

https://www.youtube.com/watch?v=ffm8aJlaVKY
COMPRENSÍON
LECTORA
Actividad 1

a la p a la b r a devorar?
¿Qué signific
a r ti r s u s jue gos con
mp
¿Les gusta co
s a m iga s y a migos?
su

¿Por qué?
COMPRENSIÓN DE LECTURA

PINCHA AQUÍ

https://www.youtube.com/watch?v=9-lyZwrdIfc
Después de la lectura

• ¿Qué problema tenía Antonio?

¿Cómo se sentía?

• El texto dice que Antonio quería compartir su libro


con alguien.

¿Qué significa la palabra compartir?


Da un like
con tu
mano si te
gusto la
lectura.
Desarrollo clase 1
Texto leo primero página 12 a la 17
Actividad 2
Escuchen nuevamente el poema “¿Qué hacen las vocales?”.
Actividad 3
¿Qué comprendimos? Según el poema,
¿cuál es la letra que baila alegremente?
Marca.

¿Por qué la u brinca asombrada? Une.


Actividad 4
¿Cuál de estas niñas está asombrada? Marca.

• Imita los gestos.


Actividad 5
¿Qué letrA es?

La letra o
mira a una
oveja que
salta sobre
una reja.
• ¿Cómo suena esta letra?
Actividad 6
Escriban la letra en el aire. ¿Cuál es su recorrido?

Escribe la letra O.

Escribe la letra o.
Actividad 7
Observa y nombra los dibujos.

Marca los que terminan con el sonido o.


Actividad 8
¿Qué letra es?

La urraca con
sombrero escapa
• por un agujero.
Cómo suena esta letra?
Actividad 9
Escriban la letra en el aire. ¿Cuál es su recorrido?

Escribe la letra U.

Escribe la letra u.
Actividad 10
Observa y nombra los dibujos.
Pinta las letras U en el nombre de cada animal.

C U N C U N A
P U M A

I G U A N A P U D Ú

U R R A C A Ñ A N D Ú
Ticket de salida 3
Página 17
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